人教版地理七年级上册 第一章 第二节 地球的运动 第2课时 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第一章 地球和地图
第二节 地球的运动
第2课时
地球自转过程中不同地方的昼夜现象
课前回顾
晨昏线
一、地球公转的定义和特点
新课讲授
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
1）定义：地球绕太阳的运动
2）方向：自西向东
3）周期：一年（约365天）
地球公转示意图变换视角
视角：1、从南极上空俯视；2、从春分视角看
4）特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变。
易错警示
地球自转和公转的区别：
分析这种现象的周期是一天还是一年，地球自转的周期是一天，公转的周期是一年。
自转：如昼夜更替，太阳的东升西落，时间的东早西晚等等；
公转：四季的变化、每天正午时刻物体影子的变化等。
二、地球公转产生的现象
太阳直射点在南北纬23.5°之间有规律地移动，所以称这两条纬线为回归线。
回 归 线
23.5°N纬线叫北回归线，
23.5°S纬线叫南回归线，它们是太阳直射点能够到达的最北和最南界线，一年得到一次直射，而它们之间的地区一年可以得到两次直射。
太阳直射点的南北移动
春分
夏至
秋分
冬至
春分
夏至
秋分
冬至
春分
北回归线
南回归线
赤道
1）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成夏季；
季节变化的规律：
季节变化：
北半球昼长夜短
南半球昼短夜长
2）冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少，形成冬季；
北半球昼短夜长
南半球昼长夜短
3）春、秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多，分别形成春季和秋季。
全球昼夜等长
地球公转产生四季的变化
四季的形成
正是由于地球在公转的不同位置受到太阳照射的不同，才形成了四季的变化。
天文四季
中国：以立春、立夏、立秋、立冬为起点划分四季。
欧美：以春分、夏至、秋分、冬至为起点划分四季。
气象四季
3、4、5月为春季；
6、7、8月为夏季；
9、10、11月为秋季；
12、1、2月为冬季。
拓展延伸
太阳高度角：对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射方向和地平面之间的夹角。
太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度角来反映太阳光的照射情况。
小 结
夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球，
冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球；
夏至－秋分－冬至太阳直射点向南移，
冬至－春分－夏至太阳直射点向北移。
五带的划分：
2）四季变化明显的是温带，终年炎热的是热带，终
年寒冷是寒带。
1）划分依据：各地获得太阳光热的多少。
四季分明
终年炎热
终年严寒
四季分明
终年严寒
拓展延伸
非 洲
北极熊
热带雨林
南 极
定义：绕太阳的运动
季节变化：春分、秋分、夏至、冬至
地球公转
方向：自西向东
周期：1年
五带划分：热带、南北温带、南北寒带
课堂小结
1.某人面北而立，左为东半球，右为西半球，前为热带地区，后为温带地区，其位置是（ ）。
D
随堂演练
2.将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。
A.昼夜交替
①地球自转 B.昼夜长短的变化
②地球公转 C.日月星辰东升西落
D.四季变化
3.我国某地有一口井，每年只有1天有太阳直射井底的现象，该地的纬度和该日期正确的是（ ）。
A.23.5°S冬至日 B.23.5°N夏至日
C.23.5°N冬至日 D.23.5°S夏至日
B
4.我国南极考察队由上海出发到我国的南极考察站——中山站（69°S，76°E），途经地球五带中的 个。
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个
B