2020-2021学年第二学期（五、六单元）
四年级语文
（时间90分钟，满分100分）
一、倾听思考能力考查。（5分，每小题1分）
请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择1——5题。
1. 地球上，有( )个空气流动系统。
A.3 B. 6 C.9
2. 风主要是由于空气流动而形成的，影响风形成的因素不包括下面的( )
A.气流快慢 B. 纬度高低 C.气候冷暖
3. 文中列举的事例说明风能给人类造福的不包括( )。
A. 推动帆船航行
B. 用风车磨面
C. 调节大气的温度差异，使温度得到变化
4. 文中在介绍风对人类作出的贡献时，主要运用的说明方法有（ ）。
A. 下定义 举例子
B. 分类别 打比方
C. 举例子 列数字
5. 根据文意，下列说法有误的一项是（ ）。
A.风是大自然现象的一种。
B.风对人类的危害远远超过风给人类带来的益处。
C.随着科技的发展，人类将来能更好地利用风来造福自己的生活。
二、知识积累水平考查。（ 40分）
（一）选择题（16分，每小题2分）
6.下列词语带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 努力（nǔ） 枪栓（shuān） 倔强(qiáng) 一簇（cù）
B. 泥鳅（qiū） 额角（jué） 戒指(jiè) 嘱咐(fù)
C. 沮丧（j ） 不仅（jǐn） 嘹亮(liáo) 安慰(wèi)
7.下面各组词中，没有错别字的一组的是（ ）
A. 清静 扩大 居集 铅笔
B. 防备 慌乱 脚跟 挤压
C. 拥集 昏暗 石笋 宽广
8. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 人们推推搡搡地把他迎进屋。
B. 室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。
C. 可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。
9. 下列句子的意思与其他两项不同的一项是（ ）
A．这不是伟大的奇观吗？
B．不得不说这是伟大的奇观。
C．我们怎么可以说这是伟大的奇观呢？
10. 下面句子的说法不恰当的一项是（ ）
A.朋友之间应该互相信任，朋友伤心时，要耐心安慰朋友，和朋友讨论问题，意见不合时可以大吵大闹。
B. 写游览过的一个地方，可以按照游览的顺序来写。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。
C. 在阅读的过程中，我们可以停下来思考一下前面的内容讲了什么。
11. 下列关于人物描写方法，说法错误的一项是（ ）
A. 他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。(心理描写)
B. 天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。(环境描写)
C. 青铜抓着一大把钱，站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。(动作描写)
12.下列句中，对破折号的作用表述不正确的一项是（ ）
A.我们——是——中国人。（表示声音延长）
B.“画得真好。——你为什么这么勇敢，不怕他？”（解释说明）
C. 别看他们闹得这么凶，他们是兔子的尾巴——长不了。（用于歇后语）
13. 根据所学内容,下列说法中不正确的是（ ）
A.《芦花鞋》用空行的方式将课文分成了四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。
B.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。
C.《颐和园》的游览顺序依次是长廊———万寿山———昆明湖———十七孔桥。
（二） 填空题（24分）
14. 读拼音，写词语。（8分，每字0.5分）
fēn biàn dù juān fàn wéi jié nàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fā lèng zǐ sè tún bù jù jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
15.默写古诗。（4分，每空1分）
《独坐敬亭山》
， 。
， 。
16.按要求写句子。(8分)
（1）太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。(缩句)（2分）
（2）蓝色的天上飘着红绸似的浮云。（仿写比喻句）（2分）
（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢 (改为陈述句)（2分）
（4）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点的词语写句子）（2分）
17. 用修改符号修改下面的一段话。（4分）
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
三、阅读理解能力考查。（25分）
请认真阅读选段，然后完成18-20题。（8分）
小英雄雨来(节选)
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
18．文中画横线的句子运用了 的修辞手法，表达了作者 的情感。(2分)
19．鬼子毒打雨来时的动作有： ，从这些描写中可以看出敌人的 。(4分)
20．短文通过这件事表现了雨来 的特点。(2分)
（二）请认真阅读短文，然后完成21-23题。（17分）
桂林山水(节选)
桂林山水，毕竟是美的。早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来，照得房间里的墙壁、书桌，连同桌上的稿纸，都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花，也因为这山岚的照耀，绿得更深，红得更艳了。
当然，这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂上浓淡不等的光彩。这时，桂林的山最是丰富多彩了:近处的蓝得透明;远一点的灰得发黑;再过去，便挨次地由深灰、浅灰，而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是，还不止于此。有时候，在这层次分明、重叠抢映的峰密里，忽然现出一座树木、岩石(léng)(céng)的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间，它像是一个不礼的汉子，赤条条地站在你面前——那是因为大阳穿过云层，直接照在了它身上。
接着，便可以看到，满江在远处慢慢地泛着微光，一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带，輕轻地抛落在桂林周围的山中间。
这时，你可以出去了。无论走到什么地方，有时是转过一幢房子，忽然一座高倚天表的山峰立在你面前;有时是坐在树下，透过茂密的技叶，又看到它清秀的影子;或者在公园的亭子里，你刚探出身，一片翠幕般的青峰，就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边，它那波动的倒影，常常能引起你好一阵的遐思。
这样，桂林山水总是无时无处不在你的身边，不在你眼里，不在你的心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。
21. 根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。(3分)
(1)赤裸裸。 ( )
(2)悠远地思索或想象。 ( )
(3)高耸地立着。 ( )
22. 文章赞美了_______________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。(4分)
23. 边读边想象画面，桂林的山之所以丰富多彩是因为( )(2分)
A.太阳穿过云层，直接照在了它身上。
B.早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。
C.由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂上浓淡不等的光彩
24.为什么说“它像是一个不礼貌的汉子，赤条条地站在你面前” (3分)
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25.读读文章中画线的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面 (5分)
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表达创作能力考查（30分）
26.轻松习作
同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？学做这件事情有哪些经历和体会，赶紧动笔写下来吧！
要求：字迹工整，语句通顺。表达你的真情实感，自拟题目，字数不少于400字。大自然的现象——风
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得慢，有时流动的快罢了。
地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向、和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和 “能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
