沪科版物理八年级全一册同步提优训练：6.2　怎样描述力（含答案解析）

第二节　怎样描述力
题组1　力的三要素　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　
1.如图所示,小丽同学把一根钢尺的下端固定,分别用不同的力去推它使它发生如图图a、b、c、d所示的形变。若F1=F3=F4A.图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关
B.图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关
C.图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关
D.图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关
2.当我们用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一点时,塑料尺的弯曲程度是不同的。此现象中影响力的作用效果的因素是力的 (　　)
A.作用点 B.方向
C.作用时间 D.大小
3.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 (　　)
A.大小有关 B.方向有关
C.作用点有关 D.大小、方向、作用点都有关
4.修理汽车的工人师傅使用短套筒的六角扳手拧螺母时,发现很难拧开,于是换用长套筒的六角扳手来拧,如图所示,从力的角度分析,这是通过改变下列哪个因素来拧开螺母的
(　　)
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.用力的时间
5.当人用力提起一桶水时,人对桶的手柄施加一个拉力,手柄对手也施加一个拉力,则这两个拉力的三要素 (　　)
A.都相同 B.仅作用点相同
C.仅大小相同 D.大小、作用点相同
6.分别作用在同一物体上的两个力,要产生相同的作用效果,则这两个力 (　　)
A.只要大小相同就可以
B.只要方向相同就可以
C.作用在物体上的同一处就可以
D.必须具有相同的三要素
7.如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线悬挂钩码,使钢片受力而发生如图图甲、乙、丙、丁所示的4种形变。
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的　　　　有关。
(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向,可以发现:力的作用效果与力的　　　　有关。
(3)在图甲与图丙的实验中,控制　　　　　　　　　　不变,研究力的作用效果与力的
　　　　　之间的关系,这种研究问题的方法叫　　　　　　法。
题后反思
　　用控制变量法探究力的作用效果与力的三要素之间的关系:
力的三要素 大小 方向 作用点 探究问题
是否改变 改变 不变 不变 　力的作用效果与力的大小之间的关系
不变 改变 不变 　力的作用效果与力的方向之间的关系
不变 不变 改变 　力的作用效果与力的作用点之间的关系
题组2　力的单位
　　　　　　　　
8.在国际单位制中,力的单位是 (　　)
A.米 B.千克 C.牛顿 D.米每秒
9.托起一个鸡蛋用的力约为 (　　)
A.0.1 N B.0.5 N C.1 N D.5 N
题后反思
　　估测力大小的方法:可以用“托起两个鸡蛋所用力的大小(约为1 N)”作为标准,来估测其他力的大小。
题组3　力的示意图
　　　　　　　　
10.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时,记录如图下:①确定力的作用点和方向;②在箭头的末端标出力的名称和大小;③确定受力物体;④从力的作用点沿力的方向画力的作用线;⑤用箭头表示力的方向。你认为正确的顺序应是(　　)
A.①④③⑤② B.③①④⑤②
C.④①③⑤② D.⑤④③②①
11.如图所示,小球悬挂在天花板上静止,请画出小球所受绳子拉力的示意图。
12.如图所示,一名同学沿水平方向用60 N的力推箱子,请画出木箱受到的推力的示意图。(作用点已给出)
13.如图所示,小车受到与水平面成30°角、斜向右上方、大小为300 N的拉力的作用,请画出这个力的示意图。(作用点已给出)
题后反思
　　画力的示意图,实际上就是用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来,作图步骤一般为“一找二画三标”。
“一找”:找准受力物体。
“二画”:把作用点画在受力物体上,然后从作用点起,沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小,并在线段的末端画上箭头,表示力的方向。
“三标”:最后在线段末端标注力的性质和大小。
需要注意的是,力的作用点也可以画在线段的终点。
思维拓展　　　　　　　　　　　　　　　　提升能力素养
14.小明同学学习了“力”的有关知识后,决定探究风对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图所示的实验。其中,图(a)、(b)、(c)三次实验时电吹风的风速相同,图(d)实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论。
(1)比较(a)、(d)两图可知:
　 。
(2)比较(a)、(b)、(c)三图可知:

　 。
答案
第二节　怎样描述力
1.A　解： 图a和b,力的方向和作用点相同,研究力的作用效果跟力的大小的关系,力越大钢尺形变越大,故A选项正确。图c和d,力的大小相同,力的作用点和方向不同,没有遵循控制变量的研究方法,无法研究力的作用效果跟力的方向的关系,故B选项错误。图b和d,力的方向相同,力的大小和力的作用点不同,没有遵循控制变量的研究方法,无法研究力的作用效果跟力的作用点的关系,故C选项错误。图b和c,力的作用点相同,力的大小和力的方向不同,没有遵循控制变量的研究方法,无法研究力的作用效果跟力的方向的关系,故D选项错误。
2.D　解： 用大小不同的力,以相同的方式作用于塑料尺的同一点,塑料尺弯曲的程度不同,说明力的作用效果与力的大小有关。
3.B　4.C　5.C　6.D
7.(1)大小　(2)方向
(3)力的大小和方向　作用点　控制变量
8.C　9.B　10.B
11.如图图所示
12.如图图所示
13.如图图所示　
14.(1)当纸片的迎风面积和形状相同时,风速越大,风对纸片的作用力越大
(2)当风速和纸片的迎风面积相同时,纸片的迎风面形状不同,风对纸片作用力的大小不同,风对凹形纸片的作用力最大
本题中,力的大小与风速的大小、纸片的迎风面积、纸片迎风面的形状有关,在探究力的大小与其中一个因素的关系时,应运用控制变量法。