苏科版初中物理八年级上册第二章《物态变化》单元测试卷（标准难度）（含答案解析）

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苏科版初中物理八年级上册第二章《物态变化》单元测试卷
考试范围：第二章；考试时间：75分钟；总分：80分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
疫情期间，如图所示的体温计起到了重要的作用，关于该体温计，下列说法正确的是( )
A. 每次使用后必须用沸水消毒 B. 读数时不能离开人体
C. 分度值是 D. 根据液体热胀冷缩的原理制成
小明同学自制了一支温度计，放在冰水混合物时水银柱长厘米放在一标准大气压下沸水中水银柱长厘米用温度计去测一杯水时，水银柱长为厘米则这支温度计显示的读数为( )
A. B. C. D.
如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是( )
A. 甲为气态 B. 甲乙的过程需要放热
C. 乙丙的过程与露珠形成过程相同 D. 段对应的温度为该晶体的熔点
生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )
A. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气
B. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气
D. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手心，很快就会变成一颗液滴，由此可知该过程( )
A. 金属“镓”发生熔化 B. 金属“镓”发生液化
C. 该过程金属“镓”放热 D. 金属“镓”的熔点高于手的温度
如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( )
A. 该物质是非晶体
B. 第该物质处于液态
C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中如图乙所示，则试管内冰的质量会逐渐增加
D. 图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是( )
A. 北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量
B. 衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量
C. 阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量
D. 用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量
“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的中国诗词大会，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
A. “青青园中葵，朝露待日晞”--露的形成是汽化吸热
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”--霜的形成是凝固放热
C. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”--雾凇的形成是凝华放热
D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化
下列物态变化需要吸热的是( )
热水瓶口冒“白气”夏天，洒在地板上的水很快就干了用久了的白炽灯灯丝变细冬天玻璃窗上产生冰花。
A. B. C. D.
关于地球的水循环，下列说法正确的是 ( )
A. 海水吸热，汽化形成水蒸气
B. 水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中，液化形成雨水
我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义．如图是某同学设计的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是 ( )
A. 先汽化，后液化 B. 先升华，后凝华 C. 先熔化，后液化 D. 先汽化，后凝固
关于自然界中的水循环，下列说法中不正确的是( )
A. 自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
B. 江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的汽化方式变成水蒸气升入天空的
C. 水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云
D. 云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生液化，形成了雨。
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空．水蒸气在高空遇冷时有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云．均填物态变化名称
冬天家人团聚时，爱吃上一顿火锅，光滑细嫩的冻豆腐图甲是涮火锅必备，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水__________选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”而形成的。此时，端上来的一盆海鲜，仙雾缭绕美轮美奂，如图乙所示，这是利用干冰__________吸热。小明发现火锅店的窗户玻璃上有一层薄薄的小水珠，这是水蒸气__________填物态变化名称而成。
“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示是金属钛熔化时温度随加热时间变化的图像。由图可知金属钛是 ______选填“晶体”或“非晶体”，金属钛在熔化过程中不断吸收热量，温度不变，金属钛在段处于 ______态。
如图所示，将一些干冰颗粒撒到盛水的容器里，可以看到杯底水中有大量的气泡冒出，如同水被煮沸一般，同时杯口有大量的“白气”生成，其中“白气”的形成是 ______填物态变化名称。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
请在下图中画出将的冰熔化为水的大致图象。
小康同学查了百科后了解到，简易伽利略温度计结构图如图，它是利用球形容器内的空气的热胀冷缩设计的，且容器内气体的体积变化近似与其温度的变化成正比，按照图示结构，小康和同学一起做了个这样的温度计，并在细长玻璃管上贴了如图刻度纸，然后开始校准这个温度计。在早上，外界气温是时，细长管内液面正好对着刻度；到中午，气温是时，液面对着刻度某一图中括号处。请你根据小康同学的结果。在刻度纸的两个括号内，一个标识刻度“”，另一个标识对应的温度。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质______________．
将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线如图乙、、所示，其中正确的是_________，此时温度计的示数是_________．
图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中段表示海波的熔化过程，此过程中海波_________填“吸收”或“放出”热量，温度_________填“升高”“降低”或“不变”第海波处于_________填“固”“液”或“固液共存”态．
图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度__________填“升高”“降低”或“不变”．
如图所示，小红和小青同学做了一系列“观察水沸腾”的探究实验。
如图甲所示，安装实验装置时，应先调节 ______选填“”或“”的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像如图乙所示，请根据图像分析，若不计热量损失，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时水所吸收的热量分别为、，则：______；
如图丙所示是水 ______选填“沸腾前”或“沸腾时”气泡上升过程的情况；
小红同学从水温为开始记录水的温度，每隔记录一次数据，并将数据记录在下表中：
时间
温度
分析表中的数据可知，当地大气压 ______个标准大气压选填“低于”、“等于”或“高于”；
如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装水的容器内，经过一段时间看到试管中有小水珠出现，温度计示数 ______选填“升高”、“降低”或“不变”，这一现象说明 ______；
如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后 ______内的水先沸腾。
五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）
华氏度是最早的温度度量单位，以其发明者德国人华伦海特命名的。在标准大气压下，冰的熔点为，水的沸点为，中间有等分，每等分为华氏度，记作“”。
等于多少华氏度？
某城市的年平均气温约等于多少华氏度？
一支完好的温度计示数已经不准确，在一标准大气压下，放入冰水混合物中示数为，放入沸水中示数则为。求：
此时这支温度计每格代表多少摄氏度？
若测一个物体温度，温度计的示数为，其所对应的实际温度是多少？
如果一杯热水的实际温度为，则显示温度为多少？
如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？
小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要冒“烟”的。其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会冒“烟”。
小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释。
小凡同学在块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
通过、两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关。
通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关有关。
小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水如图结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的______选填“质量”或“表面积”相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______选填“正确”或“不正确”，理由______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：因为标准大气压下水的沸点为，超过了体温计的测量范围，所以体温计不能用沸水消毒，故A错误；
B.由于体温计的特殊构造有很细的缩口，它是能离开人体读数，故B错误；
C.此体温计上分成份，份代表，所以体温计的分度值为，故C错误；
D.体温计的工作原理是液体热胀冷缩的规律，故D正确。
故选：。
体温计的测量范围是：；
体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；
体温计的分度值是；
物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
此题主要考查的是体温计的原理和使用注意事项，由于其特殊构造，使用前应用力甩几下。
2.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
冰水混合物的温度是，一个标准大气压下沸水温度是，此温度计上用表示，即表示，再根据温度计在液体中的实际长度得出液体的温度。
【解答】
水银柱时的温度是，时的温度是，所以水银柱表示的温度；
在液体中水银柱的长度上升了，液体的温度：；
故BCD不正确，A正确。
3.【答案】
【解析】解：由图知，甲图中分子相距最近，分子排列规则，分子间的作用力最大，既不易被压缩，也不容易被拉伸，所以是固态分子的排列方式；
乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，分子间的作用力较弱，是液态分子的排列方式；
丙图中分子相距最远，分子无固定排列，分子间的作用力最弱，是气态分子的排列方式。
A、由上分析知，甲为固态，故A错误；
B、甲乙是固态变为液态的熔化过程，需要吸收热量，故B错误；
C、乙丙是液态变成气态的汽化过程；露珠是水蒸气遇冷形成小水滴的液化过程，故C错误；
D、段表示物体吸热或放热的温度保持不变，状态发生改变的晶体熔化或凝固过程，此时的温度叫晶体的熔点或凝固点，故D正确。
故选：。
物质的三态是指：固态、液态、气态。
固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积；
液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。熔化、汽化和升华吸收热量，凝固、液化和凝华放出热量；
晶体熔化或凝固过程中温度保持不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同。
本题考查了固液气三种状态的微观模型、物态变化及晶体熔化特点，应该从分子的排列情况和分子的特点上去分析理解分子结构模型。
4.【答案】
【解析】解：
A、夏天冰棍周围冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的小水珠；故A错误；
B、文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；故B正确；
C、冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠；故C错误；
D、深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠；故D错误。
故选：。
水蒸气遇冷会凝结成小水珠；物体由气态变为液态的过程叫液化。
该题通过生活中的各种现象考查了学生对物态变化的理解情况，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
5.【答案】
【解析】解：
、将一块金属放在手心，金属很快熔化成了一颗液滴，是由固态变为液态的熔化过程，故A正确、B错误；
C、金属“镓”熔化过程中是需要吸热热量，故C错误；
D、金属“镓”需要从手心吸收热量，熔点低于手的温度，故D错误。
故选：。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；晶体在熔化时温度保持不变，这温度就叫晶体的熔点。
本题主要考查学生对：熔点和凝固点的认识和了解。是一道基础题。
6.【答案】
【解析】
【分析】
此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点凝固点，熔化凝固时温度不变，继续吸热放热，学习时要用比较法来记住它们的特点。
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】
由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
由图甲可知，该物质从第开始熔化，到第时全部熔化；则第时处于固液共存状态，故B错误；
冰水混合物的温度是，由图象知，该物质熔化时的温度是；
将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误。
故选C。
7.【答案】
【解析】解：
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A错误；
B、樟脑球变小是固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故B错误；
C、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸热，故C错误；
D、用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头，舌头上的水由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确。
故选：。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
8.【答案】
【解析】
【分析】
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；凝华，凝固，液化放热；升华，熔化，汽化吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
【解答】
A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故A错误。
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故B错误。
C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故C正确。
D、蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故D错误。
故选：。
9.【答案】
【解析】
【分析】
判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
热水瓶口冒“白气”是液化现象，放热夏天，洒在地板上的水很快就干了，是汽化，吸热用久了的白炽灯灯丝变细，是升华现象。吸热冬天玻璃窗上产生冰花，是凝华现象，放热；故需要吸热的是，故选B。
10.【答案】
【解析】略
11.【答案】
【解析】 污水杯中的水先从液态变成气态的水蒸气，即发生汽化．然后水蒸气遇到塑料外罩，凝结成液态的小水珠，即发生液化．小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中．
12.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查自然界中的物态变化现象，掌握物态变化概念是解题关键，是中考中必考的知识点。
物质从固态变为液态的过程叫熔化；物质从液态变为固态的过程叫凝固；物质从液态变为气态的过程叫汽化；物质从气态变为液态的过程叫液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；根据各物态变化的概念分析此题。
【解答】
A.自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，说法正确，故A不符合题意；
B.江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的方式变成水蒸气升入天空的，说法正确，故B不符合题意；
C.水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云，说法正确，故C不符合题意；
D.云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生熔化，形成了降雨，说法不正确，故D符合题意。
故选D。
13.【答案】汽化
液化
凝华

【解析】解：根据题中叙述，水变成水蒸气是由液态变为气态，是汽化；水蒸气变成小水滴，是由气态变为液态，是液化；而水蒸气变成小冰晶是由气态直接变为固态，是凝华．
14.【答案】先凝固后熔化；升华；液化
【解析】
【解答】豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化而形成的；干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴就是看到的“雾”。火锅店内温度高于外部，火锅店内玻璃周围的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。
【分析】本题考查物态变化。物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识，注意物体发生液化现象时，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。
15.【答案】晶体 固液共存
【解析】解：由图可知，该物质在熔化过程中，有固定的熔点，所以金属钛是晶体，它的熔点是，晶体熔化过程中不断吸收热量温度不变，段金属钛处于熔化过程，处于固液共存状态。
故答案为：晶体；固液共存。
晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。
晶体在熔化过程中处于固液混合态，晶体在熔化过程中吸热但温度不变。
对于此类图形题，应明确横、纵坐标轴及各关键点所代表的物理意义，熟练掌握相关知识点是解题的关键所在。还考查了超声波的使用。
16.【答案】液化
【解析】解：“水被煮沸”是由于干冰撒入水中后，干冰升华成二氧化碳，是一个吸热的过程，导致周围空气温度下降，杯口的“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷液化而成的。
故答案为：液化。
物质由气态变为液态叫液化。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
17.【答案】解：冰是晶体，熔点为，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，根据知，在相同时间内吸收的热量相同，由于冰的比热容小于水的比热容，所以水的温度变化不如冰的温度变化大，连接成平滑的曲线，如图所示：

【解析】冰是晶体，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，然后根据相同时间内物质吸收的热量相同，水的比热容大，水的温度变化不如冰的温度变化大，即可画出大致图线。
本题考查学生对晶体熔化图象的理解，其中能由图象中得出，在相同的时间内，水的温度变化不如冰的温度变化大，是画图线的关键。
18.【答案】解：
玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的；当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，所以到中午，气温是时，液面对着刻度应该在的下面，到的温度差为，所以温度计的分度值，上面括号对应到点有个格，所以此点对应的温度值为，如图所示：

【解析】伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，压强增大，迫使液柱向下降，并且外界温度越高，液柱越向下，据此进行解答。
本题主要考查了气体温度计的工作原理，属于易错题目。
19.【答案】均匀受热 吸收 不变 固液共存 升高
【解析】解：在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质受热均匀．
读数时视线应与液柱的上表面相平，是俯视，是仰视，都不正确．温度计所对应的示数是．
海波是晶体，段是海波的熔化过程，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化．晶体熔化时处于固液共存态．
蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化时温度上升．
20.【答案】 ： 沸腾前 低于 升高 水液化放热 试管
【解析】解：如图甲所示，安装实验装置时，应先调节的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制知，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时，小红用了，小青用了，故：：；
如图丙所示是水沸腾前气泡上升过程的情况，因为上面的水温低，气泡内的水蒸气液化，使气泡变小；
分析表中的数据可知，沸点为低于，所以当地大气压低于个标准大气压；
如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装水的容器内，经过一段时间看到试管中有小水珠出现，温度计示数升高，这一现象说明水液化放热；
如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后试管内的水先沸腾，因为容器内的水上方的气压不断增大，从而使容器内水的沸点增大，故试管内的水先达到沸点，先沸腾。
故答案为：；：；沸腾前；低于；升高；水液化放热；试管。
酒精灯需用外焰加热，组装实验器材时，应按照自下而上的顺序组装，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度。由水温随时间变化的图象可知，小红给水加热到沸腾的时间是小青所用时间的一半，由于所用的器材规格完全相同，可求所需热量之比；
液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大；
水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高；
通入试管中的水蒸气遇冷就会液化，而水蒸气液化时要放出热量，冷水吸收热量后温度会升高，所以温度计的示数会升高。
甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，沸点升高，会高于；乙容器的水从甲容器的水吸收热量，温度升高，当达到水的沸点时就会沸腾，而此时甲容器的水还不能沸腾，但经过一段时间后，甲容器的水到达沸点，也会沸腾，故乙容器中的水先沸腾。
实验时不要仅仅注意实验结论，更要注重实验过程中故障、故障原因、故障排除等环节。还要对实验出现的不同现象进行分析。
21.【答案】解：纯净的冰水混合物的温度为摄氏度，水的沸点为摄氏度，其间平均分为份，每一等份为摄氏度，记作“”。华氏度规定：在标准大气压下，冰的熔点为，水的沸点为，有等分，每等分为华氏度，记作“”，所以摄氏温差等同华氏温差，则
华氏温度等于摄氏温度，所以华氏温度与摄氏温度关系为

温度为，华氏度为
某城市的年平均气温约，华氏度为
答：等于华氏度。
某城市的年平均气温约等于华氏度。

【解析】略
22.【答案】解：根据冰水混合物的实际温度为，沸水的温度为，其温差；
不准温度计显示的温度分别为，，其温差，即个小格与实际的对应；
则每个小格代表的温度为；
所以，该温度计的分度值为；
依据题意可知，当显示温度为时，对应的实际格数为个小格，故其实际温度为；
当实际温度时，对应的实际格数为，所以其显示温度；
若，对应的实际格数为，其显示温度；
解得。
答：这支温度计每格代表；
温度计的示数为，其所对应的实际温度是；
如果一杯热水的实际温度为，则显示温度为；
如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是。
【解析】根据冰水混合物的实际温度为实，沸水的温度为实，不准温度计显示的温度分别为显，显，对应个小格，则每个小格对应的温度为该不准确温度计的分度值；
已知显示温度显，其对应的实际格数为显，再其分度值即可求解实际温度；
已知实际温度，再除以分度值即可求出实际格数，再用实际格数减可求显示温度值；
用实际温度除以分度值可得不准确温度计上的实际格数，实际格数显示温度的数值，据此可求显示温度的数值。
本题考查摄氏温度及其计算，不准确温度计每个小格对应的数值是其分度值，利用实际格数和分度值的乘积可得实际温度。
23.【答案】答：空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，温度降低而液化成小水珠。
冰柜中的水蒸气，在温度降得非常低的情况下，直接凝华成霜。
【解析】根据水在三种状态之间进行的物态变化，来进行分析：
凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。
本题考查学生对液化和凝华定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释。要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能。
24.【答案】表面积 表面积 不正确 不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快
【解析】解：比较、两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、两次实验过程；
要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关，即需控制相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动情况，故选A、两图，通过这里能看出，此处运用了控制变量法进行研究的。
小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；
从得出结论的环节来看，他没控制水的表面积相同。因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
故答案为：表面积；；； 表面积；不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；
在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
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