2021－2022 学年第二学期期末质量检测
六年级生物试题
（考试时间：60 分钟 分值：100分 ）
亲爱的同学；
欢迎你参加本次考试。答题前，请仔细阅读以下说明：
1.本试题分第Ⅰ卷和第 11 卷两部分。第|卷为选择题，50 分；第 11 卷为非选择题,
50 分；
2.请清点试卷，然后将相关信息填涂在答题卡上，并将答题卡上的项目填写清楚。
3.选择题等案用 2B 铅笔涂在等题卡对应题目的标号上，如需改动，必须先用橡皮擦
干净，再改涂其他管案；非选择驪必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求字体工整、
笔迹清晰。务必在箐题卡上题号所指示的答题区域内作答。
祝你成功！
第Ⅰ卷(选择题 共 50分)
一、选择题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题所列的四个选项中，
只有一个是最符合题意的。
1.如图是大家熟悉的一些植物，它们代表了生物圈中的众多的植物类群。下列对各植物
类群的叙述，不正确的是（ ）
A. A 类植物生活在阴湿的环境中，具有根、茎、叶的分化，靠产生孢子进行殖
B. B 类植物植株矮小，有茎和叶的分化，根为假根，输导组织简单
C. C 类和 E类植物都属于种子植物，其中 E类植物的种子外有果皮保护
D. D 类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶分化，能进行光合作用
2.在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（ ）
①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧贯众 ⑨珙桐
A.①②③⑦ B.②③⑤⑦ C.②③⑦⑨ D.①③⑤⑧
3.松、竹、梅被誉为“岁寒三友”以下对它们的叙述，不正确的是（ ）
A.都能产生种子，属于种子植物 B.茎中都有形成层，能不断长粗
C.不畏严寒、坚强是它们的象征 D.松的种子裸露，外面没有果皮包被
4.垦利黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名
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品牌。关于右图 4 种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（ ）
A.都用种子繁殖 B.都含有叶绿素
C.都有根茎叶分化 D.都是高等植物
5.种子植物之所以更适应陆地环境，能产生种子是一个重要的原因。
在种子的结构中，最主要的部分是胚。下列有关叙述错误的是( )
A.大米和面粉是我们的主食，从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的胚
B.水稻和小麦种子的胚是由花中的受精卵发育成的
C.胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶
D.裸子植物和被子植物的种子中都有胚
6.谜语：“麻屋子红帐子里面住着白胖子”是花生的写照。如图是花生的果实,下列说法
正确的是( ）
A.图中①果皮,由子房壁发育而来
B.图中②种子,由受精卵发育而来
C.花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽
D.花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加
7.春天是生命的象征，春暖花开，西宋桃园的果树争相斗艳。
下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是( )
A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用
C.[7]是由[6]发育而来的
D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚
发育的营养物质
8.如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全
部包裹，乙叶片不包裹．在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，
再滴加碘液．下列叙述正确的是（ ）
A. 包铝箔纸的目的是为防止水分散失
B. 该实验证明光合作用需要二氧化碳
C. 滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片呈黄白色
D. 该实验证明光合作用的产物需要照光后才能由叶片合成
9.用纱布包着面团放入盛有清水的烧杯中反复揉挤，纱布内原来的
面团变成一种黄白色的胶状物质，水也变混浊了，则纱布上黏着的胶状物质从纱布中渗
出的白色物质分别是（ ）
A.蛋白质、淀粉 B.淀粉、蛋白质 C.脂肪、蛋白质 D.维生素、淀粉
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10.河口梁家苹果是东营特色农产品，已申报国家工商局地理标志
证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的东营地域烙印。右
图示切开的梁家苹果，有关叙述正确的是（ ）
A.①由雌蕊发育而来 B.②由受精卵发育而来
C.②内胚有两片子叶 D. ①为②的发育提供营养
11.“绿水青山就是金山银山”，在移栽较大的绿化树木时，给树“挂吊瓶”来补充水和
无机盐提高成活率，“挂吊瓶”针头应插入绿化树木茎的（ ）结构中才可以达到目的。
A.木质部 B.韧皮部 C.树皮 D.形成层
12.炎炎夏季，西瓜大量上市，它堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。下列有
关西瓜的叙述，正确的是（ ）
A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料
B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多供给西瓜发育
D. 西瓜瓤里面的黑色颗粒，是由受精卵发育的来的
13.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列
叙述错误的是（ ）
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑
D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
14.麻湾西瓜品质优良，只在盛夏才能上市，人们采取温室育苗等手段使西瓜提前上市、
增产增收。下列对于瓜农在西瓜种植过程中，采取的相关措施的解释，不正确的是（ ）
A.合理密植——提高光合作用的效率
B.幼苗去叶移栽-——降低蒸腾作用
C.合理施肥——提供植物生长所需的有机物
D.育苗时覆盖地膜-提高地表温度，保持土壤湿度
15. 根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但它始终保持原来的形状，这是因为
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( )
A. 分生区细胞的分裂和分化 B. 伸长区细胞的伸长
C. 根冠细胞的分化 D. 根毛区细胞的突出
16.取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，
花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（ ）
A. 运输水分的是导管 B. 运输有机物的是导管
C. 运输水分的是筛管 D. 水分在植物体内从下往上运输
17.下图为植物体的某些器官或结构示意图，下面有关叙述，不．正．确．的是（ ）
A．甲图胚的组成除 1.2.3外，还有胚乳 B．乙图的 a、b是由甲图中的 1发育成的
C．丙图的 B和 C可以使根不断长长 D．丁图的③发育成乙图中的 b
18.下表为某校兴趣小组探究玉米种子萌发的外界条件的实验设计，对其分析错．误．的是
瓶号 种子所处环境 实验结果
① 不放水，置于 25℃橱柜中 不萌发
② 放适量水，置于 25℃橱柜中 萌发
③ 浸泡水中，置于 25℃橱柜中 不萌发
④ 放适量水，置于 4℃橱柜中 不萌发
A．①号不萌发是因为缺少水分 B．③号不萌发是因为缺乏空气
C．对照实验②和③的变量实质上是水的多少 D．④号不萌发是因为温度偏低
19.垦利西宋蜜桃肉质细腻、甜脆爽口而深受消费者喜爱,另外桃园还盛产茄子、黄瓜，
被誉为“蔬菜瓜果之乡”，下列是六（12）班针对瓜果问题展开讨论,其中你认为错误的
是（ ）
A、小强说：正常情况下，茄子的花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过
B. 小辉说：蜜桃的果肉和种子分别是由子房壁和胚珠发育来的
C. 小哲说：为了提高蜜桃的产量和品质，提前上市，农民常夜间适量增温抑制呼吸作用
D. 小琪说：为了提高结果率，在花期可采用人工辅助授粉
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20.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图，分析错误的是
（ ）
A. ac 段表示该植物的光合作用不断地增强
B. b 点表示该植物光合作用等于呼吸作用
C.当光照强度>n1 时，该植物的光合作用大于呼吸作用
D.当光照强度>n2 时，该植物不再进行光合作用
21.在电影《长津湖》中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部
分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（ ）
A．块茎细胞利用无机物自身合成的 B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
22.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为错误的是（ ）
A.根和茎的导管是连接贯通的
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎一叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D.水和无机盐向上运输的动力主要来自光合作用
23.验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）
A. ①和② B. ②和④ C. ①和④ D. ③和④
24.利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚
栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ）
A. 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土，夜间适当通风降温
C. 适当延长光照时间，增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
25. 关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡
C. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水
D. 绿色植物在保持水土，防风固沙、调节气候等方面起重要作用
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第ⅠI卷(非选择题 共 50分)
二、填空题（共 6小题，没空 1分，满分 50分）
26（. 8 分） 荠菜为十字花科植物的幼嫩叶，又名地菜，是人们喜爱的一种野菜。蛋白质，
钙含量较高，还有胡萝卜素和维生素 B等人体所
需的营养物质。所以俗语说“三月三，荠菜当灵
丹”。它的“一生”如下图所示，请回答相关问
题
（1）荠菜花的主要结构是 ，因为它们与果实和种子的形成有关，
一朵花中没有 就不能结果。
（2）荠菜开花后，经过 两个过程，才能形成③。将③纵切，发现里
面含有多枚种子，由此推测，子房中含有 。在开花季节，如果遇到
阴雨连绵的天气，常会造成减产，是因为 。
（3）④→⑤过程中，种子萌发时 先突破种皮，有机物含量 ，
幼苗中茎和叶是由④中的 发育而来。
27.（8分）观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答以下问题：
（1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序： 。
（2）步骤 3的目的是设置 ，该实验控制的变量是 。
（3）兴趣小组的同学探究光合作用时，将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对
照，你认为本组对照实验的变量是 ，结论： 。
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（4）图 6中滴加的液体是 ，图 7小烧杯酒精的作用 ，
脱色后叶片变成了 色。
28.（9分）“我目不转睛地看着，看得眼花缭乱、垂涎三尺”这是张涛同学买凉皮时的
心中感想。凉皮老少皆宜，它是一种纯淀粉食品，用小麦面粉制作的。下面是张涛和他
的家人探讨与有关凉皮的话题：
（1）奶奶说：我们这里的称作冬小麦，都是 9.10月份播种，要选择子粒饱满的小麦进
行播种，发芽率超过 才适合播种。来年春天温度升高麦苗返青时，要多施含
的无机盐，在拔节期、抽穗期和灌浆期及时浇水，吸收的水分主要用于小麦的 。
（2）爷爷说：每年的芒种过后垦利的小麦开始进入收割时期，一粒粒小麦属于 ，
（种子或果实）我们吃的面粉来自于小麦的 ，里面香油来自于芝麻的 。
（3）爸爸说：妈妈做的凉皮中滴加碘液后变蓝色，说明含有 ，我们吃的面筋
主要成分是 ，它遇到 变紫色。
29.（9分）我们垦利区一直践行“绿水青山就是金山银山的理念”多年来发展产业的同
时，也在改变着人民的生活环境，大面积植树造林，形成了如民丰湖、植物园多处休闲
的好去处。
（1）绿化中园林工人在移栽树苗时根部总是带着一个土坨，这样做的目的是 。
为了提高成活率，可以对移栽的幼苗进行 。（答出一点即可）
（2）每到夏季植物园大树下聚集了很多纳凉游玩的人，是因为植物
通过蒸腾作用，提高大气湿度，同时促进 的吸收，水分通过
图二中的【 】 散失到环境中的，增加降水量，参与生物圈
的 。
（3）植物园中也有很多山楂、杏、葡萄、桃等果树。下图是桃的花、受精过程及果实结
构示意图。标号⑩ 是由甲图
中的【 】 发育来的；
桃子的可食用部分是由
发育来的。
（4）关于绿色开花植物受精过程，正
确的排序
是 。
①精子与卵细胞、极核融合
②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠
④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出精子.
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30.（8分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造温室大棚生产有机农产品，可
以有效地促进农民增收。如图中，甲所示为密闭温室内某气体一天中的含量变化，乙中
A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动。请据图回答问题：
（1）根据图甲中气体浓度的变化分析可知，该气体为 ，一天中 点时
积累的有机物最多。
（2）该植物体在 6:00--18:00时间段内，进行的生理活动有 （用乙图中的字母
表示），夜间降低温度是为了抑制 （用乙图中的字母表示），其实质
是 。
（3）植物通过 （用乙图中的字母表示）生理过程使空气变得清新，维持
生物圈 ，其反应式 。
31.（8分）下列是有关绿色植物和种子生命活动的相关实验，请回答以下问题：
图一 图二 图三 图四
（1）图一装置中的叶片 a和 b经过脱色、漂洗、滴碘，可观察到叶片 不变蓝色 ，
原因是 ，据此装置可知对温室种植的作物采取增
加 可以提高其产量。
（2）图二装置中可观察的现象是叶片 部分变蓝色，得出的结论
是 。
（3）图三装置实验现象说明萌发的种子 ，图四装置观察的现象是
说明萌发的种子 。
第 8 页 共 8 页2021-2022第二学期期末质量检测
六年级生物参考答案
1.B、2.B、3.B、4.B、5.A 6.A、7.C、8.D、9.A、10.C
11.A、12.B、13.D、14.C、15.A、16.D、17.A、18.C、19.C、20.D
21.C、22.D、23.B、24.B、25.C
（8分）（1）雌蕊和雄蕊（或花蕊） 、 雌蕊
传粉和受精、 多枚胚珠、 传粉不足
胚根、 先减少后增多、 胚芽
（8分）（1）1.3.2.7.4.6.5 （2）对照、 光、
（3）叶绿体、叶绿体是光合作用的场所
（4）碘液、 溶解叶绿素、黄白
（9分）（1）90%、氮、蒸腾作用 （2）果实、胚乳、 子叶
（3）淀粉、蛋白质、双缩脲试剂
（9分）（1）保护幼根和根毛、去掉部分叶片（或移栽后遮阴或早晨傍晚移栽） （2）水、【2】气孔、水循环 （3）种子、【⑥】胚珠、子房壁、 （4）④②③⑤①
（8分）（1）二氧化碳、 18、 （2）ABC、A、分解有机物释放能量、 （3）C、碳氧平衡、二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。
31.（8分）（1）b、缺二氧化碳无法进行光合作用，没有产生淀粉、二氧化碳、（2）B、水是光合作用的原料 （3）消耗氧气、 石灰水变浑浊、产生二氧化碳
