(共40张PPT)
Unit 1 My classroom
小学 / 英语 / 人教版 / 四年级上册
Part A 第一课时
Let’s talk & Let’s play
目 录
一、新课导入
二、知识讲解
三、课堂检测
四、课堂小结
Free talk
What can you see in the picture
新课导入
Let’s talk
Read and Answer
1.What’s in the new classroom
2.Where is the picture
Read and Answer
1.What’s in the new classroom
2.Where is the picture
Sarah’s picture.
It’s near the window
New words
n．(名词)教室
短语：
in the classroom
在教室里
n．(名词)窗户
短语：open the window
打开窗户
close the window
关上窗户
n. (名词) 图画
短语：draw a picture
画一幅画
嘿，张鹏。
我们有一间新教室。
真的吗？
教室里有什么？
让我们去看看吧！
它太大了！
看！我的图画！
它在哪里？
它在窗户附近。
知识讲解
We have a new classroom.
我们有一个新教室。
用法： “We have...” 表示 “我们有……”,
其中have 意为 “有；拥有”, 后面跟名词。
句型：人＋have/has（第三人称单数）＋名词，
表示“某人有……”。
例如：I have a pen.
She has a ruler.（主语为第三人称单数）
have的其他用法
have 还表示“吃、喝”的意思。
例句：Have some rice，please.
请吃一些米饭。
Have some milk，please.
请喝一些牛奶。
What’s in the classroom
教室里有什么？
what 引导的特殊疑问句用法及答语：
用于询问哪里有什么。what 意为“什么”，可用于询问事物。What’s 是what is 的缩写。
句型：What’s ＋表示地点的短语？
回答：物品名称。
Let’s go and see！让我们去看一看！
祈使句用法：
用于提出行动建议。
Let’s 是let us的缩写，意为“让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。
句型：Let’s ＋动词原形＋其他。
例句：Let’s go！ 让我们走吧！
Where is it 它在哪里？
询问位置的问句：
Where is ＋人或物(单数)？
Where通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。
例句：Where is my car
我的小汽车在哪里？
It’s near the window. 它在窗户附近。
描述人或物位置的句型：
“It’s near...”表示“ 它(某物)在……附近。”
near短语可根据事物的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。
回答以Where is开头提问的句子。
句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语。
Let’s play
Show time
分角色上台表演对话
课堂检测
一、单选题
1．A: ______ in the classroom ( )
B: Many desks and chairs.
A．Where’s B．What’s C．Who’s
2．Let ______ clean the floor. ( )
A．me B．I C．we
3．We ______ a new classroom. ( )
A．has B．have C．are
二、情景选择
1．你想知道新教室在那儿，你可以这样问：( )
A．Where is the new classroom
B．What is in the new classroom
C．How is the new classroom
2．当你想知道教室里面有什么东西，你会问：_______ ( )
A．What’s in the classroom
B．Who’s in the classroom
3．你进到一个大教室时，你会惊叹道：( )
A．It’s so big.
B．It’s so fat.
三、排序题
( ) Let's go and see.
( ) Really What's in the classroom
( ) It's near the window.
( ) Look! My picture!
( ) It's so big!
( ) Where is it
( ) Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
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课堂小节
重点句式： We have a new classroom.
What’s in the classroom
Let’s go and see！
Where is it
It’s near the window.
1.听录音20分钟
2.指读或背诵Let’s talk的对话
3.和搭档一起表演对话
Homework
Thank you人教版四年级上册
Unit 1 My classroom
Part A第一课时
Let's talk ＆ Let’s play
【教学目标】
1． 能在情景中运用Where is… It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。
2． 听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."
3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
【教学重难点】
教学重点：
Where is… It’s in/on/under/near…
（二）教学难点：
学习用near表示方位。
【课前准备】
老师需要熟悉课件操作。
PPT，单词卡等。
【教学过程】
Step 1. Greetings and warm-up
跟学生打招呼。
Free talk，引入话题。
Step 2. Presentation
1.教师播放let's talk动画，引出问题，学生带着问题看动画。
2.回答提问，讲解句型
Step 3. Practice
1.播放let’s play 动画，学生分组上台，让学生自我介绍或角色扮演，操练重点句型。
Step 4：Conclusion
让学生总结此课重点内容，教师进行补充。
按分数评比抽奖
Step 5：Homework
1.听录音20分钟
2.指读或背诵Let’s talk的对话
3.和搭档一起表演对话
【教学反思】教师根据课堂内容和学生反映，进行总结。
