总复习 图形与位置（课件）- 六年级下册数学 北师大版(共31张PPT)

(共31张PPT)
图形与位置
北师大版 六年级下册 总复习 第14课时
学具准备
星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
回顾与交流
？
要确定方向和距离
以大门为原点
星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
回顾与交流
东
北
53°
37°
也可以说百鸟园在大门北偏东53°的方向上。
可以说百鸟园在大门东偏北37°的方向上。
5cm
百鸟园在距离大门500米处。
东北
从大门向东走400米，再向北走300米
星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
回顾与交流
（0，0）
1
2
3
4
1
2
3
4
（4，3）
东
北
大门向东400米，再向北300米。
回顾与交流
星期日，奇思去动物园游玩，在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园，你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗？
巩固与应用
（1）淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走，才能
到达活动场？
（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
1.
巩固与应用
（1）淘气从光明小学的东大门进入校园，走到圆形花坛，再怎么走，才能
到达活动场？
3cm
他再向北走100米到综合楼，
淘气从东大门向西走了300米到圆形花坛。
1cm
然后向西走300米才能到达活动场。
3cm
1.
巩固与应用
（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
东
南
2cm
排球场在圆形花坛的东南方向200米处；
1.
巩固与应用
（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
西
南
2cm
排球场在圆形花坛的东南方向200米处；
羽毛球场在圆形花坛的西南方向200米处；
1.
巩固与应用
（2）排球场在圆形花坛的什么方向？羽毛球场、教学楼呢？
南
3.5cm
排球场在圆形花坛的东南方向200米处；
羽毛球场在圆形花坛的西南方向200米处；
教学楼在圆形花坛正南方350米处。
1.
巩固与应用
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
(3)不马虎的座位在第 组第 个，表示为N
（ ， ）；
(4)乐乐东面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐南面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐西面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐北面相邻同学的座位表示为（ ， ）。
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
（ ， ）
5
3
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
2
1
（ ， ）
5
3
（ ， ）
2
1
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
2
1
（ ， ）
5
3
（ ， ）
2
1
(3)不马虎的座位在第 组第 个，表示为N
（ ， ）；
（ ， ）
5
4
5
4
5
4
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
2
1
（ ， ）
5
3
（ ， ）
2
1
(3)不马虎的座位在第 组第 个，表示为N
（ ， ）；
（ ， ）
5
4
5
4
5
4
(4)乐乐东面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐南面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐西面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐北面相邻同学的座位表示为（ ， ）。
（ ， ）
3
6
（ ， ）
4
6
4
6
（ ， ）
3
5
3
5
（ ， ）
2
6
2
6
（ ， ）
3
7
3
7
巩固与应用
2.如图，点M表示数学迷的座位，点N表示不马虎的座位，
点F表示乐乐的座位。
(1)数学迷的座位是第5组第3个，表示为M（5，3）；
(2)点C表示班上年龄最小的同学的座位，表示为C
（ ， ）；
2
1
（ ， ）
5
3
（ ， ）
2
1
(3)不马虎的座位在第 组第 个，表示为N
（ ， ）；
（ ， ）
5
4
5
4
5
4
(4)乐乐东面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐南面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐西面相邻同学的座位表示为（ ， ）；
乐乐北面相邻同学的座位表示为（ ， ）。
（ ， ）
3
6
（ ， ）
4
6
4
6
（ ， ）
3
5
3
5
（ ， ）
2
6
2
6
（ ， ）
3
7
3
7
巩固与应用
3.搜救船发现以本船为中心在某海域失事的船只P的位置，
如图，请用学过的知识，报告船只P的位置。
巩固与应用
3.搜救船发现以本船为中心在某海域失事的船只P的位置，
如图，请用学过的知识，报告船只P的位置。
60°
30°
巩固与应用
3.搜救船发现以本船为中心在某海域失事的船只P的位置，
如图，请用学过的知识，报告船只P的位置。
60°
30°
2cm
失事船只P在中心点东偏北30°或北偏东60°的方向上，离中心点的搜救船距离200海里。
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
（2，2）
（3，2）
（4，2）
（4，3）
（4，4）
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
（2，2）
（3，2）
（3，3）
（4，3）
（4，4）
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
（2，2）
（3，2）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
（2，2）
（2，3）
（3，3）
（4，3）
（4，4）
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
（2，2）
（2，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
巩固与应用
4.如图，笑笑家在经2路与纬2路的交叉路口，如果用（2，2）→（2，3） → （2，4） → （3，4） → （4，4）表示笑笑从家到健身中心的一条路线，那么你能用同样的方法表示笑笑从家到健身中心的另一条路线吗？
巩固与应用
5.看图填空。
123路汽车从飞机场到明慧园的行驶路线是：向 行驶 站到商场，再向 行驶 站到体育馆，再向 行驶 站到明慧园。
北
南
西
东
巩固与应用
5.看图填空。
123路汽车从飞机场到明慧园的行驶路线是：向 行驶 站到商场，再向 行驶 站到体育馆，再向 行驶 站到明慧园。
北
南
西
东
北
2
东
3
东北
1
巩固与应用
6.实践活动。
小组合作，带上相应的工具到操场上找一个位置作中心，并找到如下的位置。
A：在中心北偏西3 0°，距离中心10m；
B：在中心南偏西45°，距离中心5m；
C：在中心正东，距离中心20m.