语文五年级下鲁教版第四单元说课课件

课件12张PPT。五年级语文第四单元说课课件第一部分 说教材教 学 背 景123教 学 目 标教 学 重 难 点 说教材本组是人教版语文五年级下册第四单元的内容小学阶段的最后一个学期，学生的识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。并且初步了解了一些查找资料、运用资料的基本方法 教材分析 学情分析教学背景1体会作者怎样谋篇布局、准确运用、生动表达，并在习作中加以运用。 让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德。。 感受和吸收民俗文化中的智慧和营养，激发探究不同文化的兴趣。 。知识目标 能力目标 情感目标 说教材2教学目标说教材了解风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力 学习有顺序、详略得当的写作方法。 重 点 难 点3教学重难点说学情在本学段阅读方面的主要任务是能抓住重点句段理解课文内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会思想感情，有自己的见解；初步领悟文章详写和略写的表达方法。根据学生的特点，在阅读教学中要注意在引导学生读懂课文的基础上教给方法，引导学生综合运用已有的知识和方法，鼓励学生自主学习和探究范例
分析法 媒体演示
讲解法 分层
教学法说教学方法发现
问题思考
问题解决
问题
说教学方法4第一环节：创设情境，提示课题 1235第二环节：整体感知，理清脉络 第三环节：交流探讨，感受情感第四环节：品读体味，感受民俗说教学过程 任 务小组合作协助提高 学生分组自主尝试采用分层教学法，然后找比较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础之上有所提高。 说教学评价重点1、立足课堂学习，开发教材资源。12352、运用现代媒体，开发网络资源说课程资源Thank You !2013年4月