绝密★启用前
海南省 2021—2022学年第二学期高二学业水平诊断
、
△ 五
I
J 旧 又
考生注意 :
1.答题前 ,考 生务必将 自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上 ,并将考生号条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2,回 答选择题时 ,选 出每小题答案后 ,用 铅笔把答题卡对应题 目的答案标号涂黑。如需改动 ,用 橡皮擦
干净后 ,再选涂其他答案标号。回答非选择题时 ,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效 :
3.考 试结束后 ,将本试卷和答题卡一并交回。
螂 -、现代文阅读 (35分 )
(一 )现代文阅读 I(本题共 5小题 ,19分 )
阅读下面的文字 ,完成 1~5题 D
材料一 :
苏轼不仅是大自然的出色歌手 ,而 且对 自然美有独特见解:苏轼指出,客观的山水 自然美同诗人耳 目
卜 、
· 相接氵 ,触 动了′ 诗人的思想感情 ,令诗人情不自禁地歌唱他、赞美他 ,这是作家创作自然诗的源泉 ,这 种外物rˉ 有
触于中而产生诗的观点与前人一脉相承。
“
苏 强 ”轼 调诗文创作 ,特 别是 自然诗创作 非能为之为工 ,乃 不能不为之为工 。这里有两层含义 :其 一 ,
强 ”调要有真情实感和创作冲动。苏轼在《读孟郊诗丿中说 :“ 诗从肺腑出。对于自然诗来说 ,首 先要求对所
描写的自然景物对象满怀真挚、亲切之情 ,甚 至要把它们当作有生命、有感情的知心朋友来对待f其三 ,主
“
髁 张诗要 自然流露 ,反对人为的矫饰.他认为诗文创作 大略如行云流水 ,初 无定质 ,但常行于所当行 ,常 止
”
于不可不止 理
“ ”
生 既反 “ ”,文 自然 ,姿 态横 。他 对 浮巧
”
轻媚 ,丛错采绣 ,也反感 好为艰深 ,“ 以文浅易 =
“ ” “ ”
他 “ ”赞赏诗的 奇趣 ,却严厉指责那些 求深务奇 ,以 至 怪僻而不可读 的作者 ;他爱好豪迈风格 ,但 又痛斥
以 “ ” “ ”那种 狂怪来冒充豪放 ,认为 奇怪 应该是 自然 溢出 ,不 能人为地强求
自然诗的描写对象是 自然类 ,自 然万物都是按照其本身所固有的规律发生、发展、运动和变化 :因 此 ,
苏轼非常强调亲自阅历 ,广 泛深入地体验和研究大自然 ,他把这一点看作是 自然诗创作头等重要的前提 ~
他在《怀西湖寄晃美叔同年)诗 中,具体叙
“
写自己长期深入地观察和研究西湖的体会 ,他说西湖之景 谁能
”
识其全 ,“ 所至得其妙 ,心 知口
” “ ” “ ”
难传 。为了认识西湖美景之 全 和 妙 ,苏 轼幽寻穷年 ,遍 游祖国诸地 [
买地观察 ,亲 身体验可以发现美,但 山川自然景物 ,每时每刻都在运动 ,因 而自然羡具有不稳定性。苏
轼能清晰地认识到大自然的运动变化 ,并 从哲学上对此作了理论概括 ,具 体指出:“ 人禽室宫器物皆有常
”
形 ,而 山石
“ ”
竹木 ,水波烟云 均无常形 。他在著名的山水哲理诗《题西林壁》中形象地表述了这一观察事
物 “ ”的方法 ,他认为要认识 自然乃至世间万事万物 ,固 然要 游于物之内 ,才 能洞悉幽微 ,但如果只顾深入其
内,或视野狭小
“
,或 囿于私利 ,往往只能看到事物的局部 ,陷 于主观性和片面性。苏轼正是成功地运用 以
” “ ”
静观动 和 观物之极而游于物之表 的方法 ,去观察和把握山水自然美 .
语文试题 第 1页 (共 8页 )
客观存在的自然美是自然诗的源泉 ,这是 自然美的客观性 ,但是 ,自 然诗并不是现买中的自然美的简单
重复 ,而 是诗人创造性劳动的成品:客观自然美是丰富多彩 ,变化万千的 ,苏轼多次论述 自然美的丰富性、
“ ” “
多变性和不稳定性 ,他说 风雨云月,阴 晴蚤暮 ,态 状千万 ,又说 江河之大,与 海之深兮 ,可 以意揣 ,唯其不
” “ ”
自为形 ,而 因物以赋形 ,是故千变万化 c苏轼提倡在山水诗画中创造这样一种 清雄奇富,变 态无穷 的意
境美,他认为这是艺术上最难的课题 ,也是最美的境界。
(摘 “ ” “ ”编自夏玲《谈苏轼 随物赋形 与 自成文理 的艺术自然美学观》)
材料二 :
“ ”
在谈到绘画的创作过程时,东 坡提出 随物赋形 的命题 ,在 《书蒲永升画后)中 ,东 坡说 :“ 画奔湍巨浪 .
石 “ ”与山 曲折 ,随物赋形 ,尽水之变,号 称神逸^” 东坡赞赏蒲永升所画之水为 活水 而非死水 ,因 为画家性情
与画融合一道:东坡又谈到此前以画水著称的画家都能画出水的变态,号 称神逸。
“ ”
随物赋形 作为画论的命题 ,具有重要的美学价值 ,其 所主张之意 ,一在于画家在创作时要应物随机 ,
不主故常 ;二是赋形有充分的主体性 ,是 画家在随物应机中摄取对象之形而予以艺术表现 ,融合了创作者的
“ ” ”
生命力及精神品格。 物 是指事物的本然状态 ,“ 形 则是指创作的厘然状态,这 是一个由本然而应然、由
形似而神似的过程 ,也是一个自然而然、率性而为的过程 ^
形神是一对不可孤立、单独看待的美学范畴-不 能脱离形似单论神似 ,也不能拘泥于形似而忽略神似 c
”
对于绘画而言 ,“ 形 是必不可少的 ,无 形似则无神似 !这个形 ,是 画家笔下的形 ,而 非外在物象之形。作为
文人画 识 “ ”意 的代表人物 ,苏轼主张传神而超越形似 ,他所说的 传神 ,并 非静态的 ,而 是因其随物赋形而生
成的效果。如苏轼在(文与可画赁菖谷偃竹记)中 所说 :“ 故画竹 ,必 先得成竹于胸中,振笔直遂 ,以 追其所
“ ”
见 ,如兔起鹘落 ,少 纵则逝矣 [” 苏轼叉指出人物画的 传神 ,不 是在于其形貌描写之外 ,又 有神韵附焉,而
是就在所画人物的自然神态之中,也 即在人物的一颦一笑之中c画 家达到 自由的境界 ,随物赋形 ,运斤成
“ ”
风 ,即 会达到 传神 的效果了G
(摘 “ ” “ ”编白张晶《 画以适意 与 随物赋形 — 苏轼画论撷要评析》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析 ,不正确的一项是(3分 )
A.山 水自然之美是作家创作自然诗的客观条件 ,外物有触于中而产生诗这一观点是苏轼独创的见解 .
B.苏 “ ” “ ”轼赞赏 奇趣 ,但指责那些 怪僻而不可读 的作者 ;他爱好豪迈风格 ,但痛斥以狂怪冒充豪放的
做法 c
C.苏轼强调 ,要亲自阅历 ,广 泛深人大自然 ,真正认识到自然奥秘 .从而为创作优秀的自然诗奠定基础。
D.自 然之美千变万化、丰富多彩 ,自 然诗的作者需进行一系列创造性劳动 ,才能创作出诗词的意境美。
2.根据材料内容 .下列说法正确的一项是(3分 )
A.自 然诗需要将真情实感以自然的方式流露 ,反对人为的矫饰 ,因 此创作过程中不太追求艺术技巧和表
现形式 c
B,从 “ ”“ ”苏轼诗句 二年饮泉水 ,鱼 鸟亦相亲 竹外桃花二两枝 ,春 江水暖鸭先知 ,可看出诗人对自然的真
情实感 c
C,苏轼在绘画时十分重视画作的传神、他对所画对象的外在形态并不看重 ,主张画作要传神从而超越
形似。
”
D.“ 赋形 具有充分的主体性 ,是极具创造性的思维活动 ,像苏轼这样的画家的创作活动应是以自我为中
心的c
语文试题 第 2页 (共 8页 )
— —
「
3.结 材料内容 ,下列各项不符合文中苏轼诗画创作主张的
一项是(3分 )
合
。
A.景乃诗之媒 ,情乃诗之 。 :· 论画以形似 ,见 与儿童邻胚
风雨 ,诗成泣鬼神。C.其身与竹化 ,无穷出清新。 D· 笔落惊
4.请简要分析材料一的论证思路c(4分 )
答 :
“ ” 和绘画创作应如何体现这一观点a(6 分 )
5.苏轼提出了 随物赋形 的美学观念 ,请结合材料谈谈
自然诗
答
(二 )现代文阅读 Ⅱ(本题共 4小题,16分 )
阅读下面的文字 ,完成 6~9题。
南有椤木
陈小雯
又是春天 ,窗子可以常开了。
、
已经 209岁 了 阳县人民政府 2017年在我身上挂了块牌 ,上
面有我的名字、编号以及年龄等数据
我 ,平
“ ”
阿姊 ,三 月三要再来吗
’
“
阿姊 ,一 串翅果耳坠,漂 亮吧 !”
三月三 到 了吗 翅果 这是一个难得认得我的姑娘 l
上 串串垂挂下的果实,清 秀的身影倒映在睦源溪水中f;
我忍不住睁开眼 ,见她正探出身子伸手摘我身 一
“ ” 翅膀 !它 的每 粒种子都想飞
被唤作 阿姊 的女娃则十分好奇地欣赏着我的果实s连 声
说 :¨ 好神奇啊 ,这 一
啊 !这枫杨大概做梦都想飞起来c” 我不禁笑了,长 翅膀难道
走一定是为了飞吗
“ ”
同样 垂龙髻 ,不
代表她京t是 三公主 =
,当 地畲族已婚妇女头戴凤冠 ,额
“ ·
确确想当 笋三 亿冢丫头后天出嫁 ,日 子看在
三月初三 ,
只是 的,雷老爹这几天上山下山盘笋 ,却 的
“ ”
正 天 上 办 笋王大赛 。为女儿的婚事 ,雷 老爹和他妻子
雷美风没少吵架:雷 美凤要女儿招个上
好那 镇 举
儿也过她母亲那样的生活 ,没 有婆家可去 ,没 有
门女婿。雷老爹死活不同意 ,他 自己已经是赘婿了,不 想
女
娘家可回。
“ ”
不姓雷 族族规一般同姓不婚配:雷老爹原是平阳民间 高昆乱弹 ,和
调讨饭 中的一
雷老爹原来 ,畲
兄 姐
名林翔 只是入赘雷家后改随雷姓 ,叫 雷翔:林 家 弟 妹多,林翔 自
幼嗓子好 ,便跟着叔伯四处卖
员,原 ¨
凤的了这天 ,平 阳畲 乡娘娘官和旁边的杨府殿要整一
出
艺了r;雷 老爹林翔就是在三月初三这天认识雷美
“ ” 主角
弄堂会 斗一台《摆生祭》。《摆生祭》
又称《洗马桥),出 自南戏(刘 文龙菱花镜》。林翔当然不唱
,同
“ ”
文 宋湘。他没有 刘文龙 那样的俊俏外表 ,他只能唱个
配角c
刘文龙 ,他唱的是刘 龙表弟
“ ” 人 道 个大男人偏偏要守身如玉 ,为
林翔同情宋湘 ,讨厌刘文龙c他时常私下调侃 刘文龙 为 不厚 ,一
人人生 羡好的 16年。那时的雷老爹还年轻 ,他遇见雷美
凤后 ,雷 家要求他人
了自己的名节耽误了四个 最
欣然同意的。一方面,他是喜欢雷美凤的c另 一方面 是
出于对刘文龙的鄙视 ,对剧本人生的叛,许
赘 ,他是
死也要逃回家乡c除 了对发妻的承
逆。他直到十几年后才想明白,为 什么刘文龙不
人赘匈奴 ,不 当驸马 ,宁
诺之外 ,还有那该死的对自由的向往。
语文试题 第 3页 (共 8页 )
戏台上 ,林翔演完宋湘,黯然离去。这出戏他演了太多遍了,都 麻木了[他再不想和宋湘一样被人安
排 ,守 着无望的生活:从 13岁 跑戏台,今年 29岁 ,已 经 16年 了,宋湘都离开了|:林翔沿睦源溪独 自踱步 :.
我这棵百年老树除了遮阳外,还是能为年轻男女的相遇增添一点浪漫元素的。
“ ”
古树下 ,迎 面走来的那一姑娘 ,显得十分娇俏。时 三月三 ,畲族的传统节日,畲族姑娘喜欢穿自己的
传统服饰去野外踏青 ,夜晚祭祖。
“ ”
雷美凤在睦源溪边出神c年轻的姑娘碰到带妆的 宋湘 ,大胆地问了一句 :“ 你家住哪里 ” 林翔一愣 ,
●摆生祭)第 四出,萧 月英问刘文龙 :“ 家住哪里 ” 刘答道 :“ 小生在府前街居住 -” 此时,林翔却不知道如何回
”
答.他老实答道 :“ 戏班住哪 ,我就住哪。这个回答让雷美凤很满意 ,既 符合了她的想象,又满足了她的好
奇心
”
:“ 那你一定去过很多地方了! 那晚溪边的聊天 ,我都听见了,无非就是一只好奇的猫和一条鱼
的对话。最后这只猫把这条鱼带回家,养在了家里。
小年轻的婚后生活倒也无忧无虑:一个戏台上的小生 ,自 是不会于农活¨雷翔最好做的事就是上山下
山,寻花问柳。他的花和柳是真的花 ,真的柳。雷老太早年丧失,就 雷美凤一个女儿 ,生 活练就雷老太一身
霸气:有一个强势的母亲 ,雷 美凤 自然乖巧懂事 ,对 雷老太百依百顺~I雷 老大掌握一切大小事务 ,雷翔这个
赘婿在生活上受到很好的照顾时,也被管得喘不过气来3
孙女出生后 ,有 关孩子的吃穿教育问题 ,雷翔是没有发言权的~~雷 翔唯一做出的反抗是坚决不要第二
个孩子。这一晃 ,就是 32年 ,两 个 16年 ,雷 翔变成了雷老爹 ,雷 老爹 60岁 了,女 儿26岁 ,后 天就要出嫁了i
“ ”
这个雷老爹近年来和满山的竹子、竹笋磕上了。雷老爹对今年的 第三届笋王评比大赛 志在必得 :
参评的竹笋有着严格的规定,必须是青街畲族乡本± 5公斤以上的鲜笋 ,黑 笋、黄笋、死笋以及竹筒笋皆不
能参评。雷宣坌寻思着后丞~直早五点就得出门了,他垩上山把物色丝的那棵笋-锄 出来J垫旦美垦-鱼想羞星
天三月三 ,五点就得起床了,她要安排好女儿的出嫁事宜 ;女儿雷果掰着指头数着时辰 ,五点就得起床 ,她要
去婚纱店化妆 ,八点杭州的迎亲车队就要来接人了1.此 时的雷果心思怕早就飞到青街外头去了。
“ ‘ ’ ”
阿姊 ,快过来,这里有一面大大的 喜 字。
“ ”
快去 ,给你拍张照 ,说不定今年就嫁出去了:顺 便去娘娘宫里拜一拜 ,求 个好姻缘:哈哈哈 一
串放肆的笑声在双合殿前爆开c
看着两个轻快的身影飞进双合殿 ,我又闭上了眼睛— 我看见我的一颗翅果 ,两 片透嫩的绿翅膀抖啊
抖 ,像极了从溪面上掠过的雀儿。
(有删改 )
6.下 列对文本相关内容的理解和分析 ,正确的一项是(3分 )
A,平 阳县睦源溪水边生长了一棵 200多年的老树 ,虽然受到当地政府的保护 .却 由于地处偏僻 ,真正认识
古例的人很少。
”
B.年 “ “
”
轻时代的林翔讨厌 刘文龙 ,认为 刘文龙 为了自己的名节耽误 J'四个人的美好人生 ,出 于对剧本
人生的叛逆 ,他欣然答应入赘雷家 c
“ ”
C,林翔对 刘文龙 前后态度不同 ,在演宋湘时对其鄙视、不满 ,人赘雷家后则开始慢慢理解 ,最终明白了
刘文龙的选择 c
“ ”
D.面对雷美凤的突然询问 ,林翔 戏班住哪 ,我就住哪 的回答 ,既巧妙化用了戏剧中的台词 ,也抓住了雷
美凤喜好浪漫的心理。
语文试题 第 4页 (共 8页 )
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏 ,不正确的一项是(3分 )
“
A,小说首尾巧设照应 ,以姑娘与阿姊在枫杨树下的对话展开 ,又 以两人谈话收束全文 ,同 时老树 忍不住
” “ ”
睁开眼 与 又闭上了眼睛 相呼应 ,结构完整。
B.文 “中凡次出现 16年
”
,强化表达效果。刘文龙坚决不入赘匈奴 ,为名节坚守 16年 ;林翔跑戏台16年 ,
婚后经过两个 16年 ,人生被安排 ,过着没有多少希望的生活。
“ ”
C.文章语言富有特色 ,如 无非就是一只好奇的猫和一条鱼的对话 采用比喻手法 ,生动形象 ,“ 雷翔最好
做的事
”
真的柳 则显得风趣活泼。
”“ ”“ ”
D.文 中画线句使用排比,写出了雷老爹一家三口的心理活动 ,“ 寻思着 想着 掰着指头数着 虽然各
自心理不完全相同 ,但都是人物内心最真挚、美好的期盼。
8.小说在行文中写到了富有地方特色的风俗 ,请简要概括。(4分 )
答 :
9.文 中的古树有什么作用 请结合文本简要分析。(6分 )
答 :
二、古代诗文阅读 (35分 )
(一 )文言文阅读 (本题共 5小题 ,20分 )
阅读下面的文言文 ,完成 10~14题 。
帝遣偏将军冯异讨赤眉 ,车 驾送至河南 ,敕异曰:“ 三辅遭王莽、更始之乱 ,重 以赤眉、延岑之丑 ,元元涂
炭 ,无所依诉。堕至全室上i△∶上苤丕塾~工壑:坠【玺童~≡皇主:垦业:立i」:卫L散 其小民,令就农桑 ,坏 其营壁 ,无使复
聚。征伐非必略地屠城 ,要在平定安集之耳。诸将非不健斗 ,然好虏掠。卿本能御吏士 ,念 自修敕 ,无 为郡
县所苦 !” 异顿首受命 ,引 而西 ,所至布威信 ,群盗多降。闰月,冯 异与赤眉约期会战 ,赤 眉使万人攻异前部。
异少出兵以救之 ,虫匹望至凵玺鱼生垒呈-⊥昱∠丛基L苤这2丛 至二E2耋已生2降 男女八万人。赤眉余众东向宜=堕
①
阳。甲辰 ,帝 亲勒六军 ,严 陈以待之。赤眉忽遇大军 ,惊震不知所谓 ,乃 乞降曰 :“ 盆子 将百万众降陛下,何
以待之 ” 帝曰 :“ 待汝以不死耳 !” 丙午 ,盆子及丞相徐宣以下三十余人肉袒降 ,上 所得传国玺绶。积兵甲宜
阳城西,与 熊耳山齐。赤眉众尚十余万人 ,帝令县厨皆赐食。明旦 ,大 陈兵马临洛水 ,令盆子君臣列而观之。
帝谓樊崇等曰 朕:“ 得无悔降乎 今遣卿归营,勒 兵鸣鼓相攻 ,决 其胜负,不 欲强相服也 .” 徐 宣 叩 头 曰 臣
等出长安东都门君臣计议归命圣德百姓可与乐成难与图始故不告众耳今 日得降 ,犹 去虎口归慈母 ,诚 欢诚
” ”
喜 ,无所恨也。帝曰:“ 卿所谓铁中铮铮 ,佣 中佼佼者也。戊申,还 自宜阳。帝令樊崇等各与妻子居洛阳,赐
之田宅。徐宣卒于乡里。帝怜盆子 ,以 为赵王郎中,后 病失明,赐 荥阳均输官地 ,使食其税终身。
”
臣光曰:昔周人颂武王之德曰 :“ 铺时绎思 ,我徂惟求定。言王者之兵 ,志在布陈威德安民而已。观光
武之所以取关中,用 是道也 ,岂 不美哉
(节选自《通鉴纪事本末 ·光武平赤眉》)
【注】①盆子:赤 眉军领袖樊崇等拥立的伪帝刘盆子。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分 )
A.徐宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德百姓/可与乐成/难与图始故/不告众耳/
B.徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德/百姓可与乐成/难与图始/故不告众耳/
语文试题 第 5页 (共 8页 )
C.徐宣等叩头曰/臣等出长安东都门/君臣计议/归命圣德百姓/可 与乐成/难与图始故/不告众耳/
D,徐 ˉ宣等叩头曰/臣等出长安/东都门君臣计议/归命圣德/白 姓可与乐成/难与图始/故不告众耳/
11,下列对文屮加点词语的相关内容的解说 ,不正确的一项是(3分 )
A,三辅 ,汉朝时治理京畿地区的下个职官的合称 ,也可泛称京城附近地区 ,文 中指的是后者。
B,顿首 ,行礼时头接触地面时问短 ,通常在下对上及平辈间使用 ,也用于书信的开头或末尾。
C.闸月 ,农历一年与地球公转一周相比,有一定的差数 .将所差之数累积起来 ,设置闰月。
D.戊 中,属 于中国传统纪年历法中的干支纪年 ,即古代把十二天干十地支依次相配来纪年。
12.下列对原文有关内容的概述 ,不正确的一项是(3分 )
A.冯异讨伐赤眉军之前 ,光武帝送他至黄河以南 ,叮嘱他要毁掉赤眉军的营垒 ,不要让他们再聚集 ,耍
努力保护好百姓 G
B.光武帝亲自率领大军出征 ,与 赤周军相遇 ,赤眉军震惊惶惧 ,向 光武帝乞降 ,后 刘盆子君臣袒露出自
^称
己的臂膀上交玺绶 ,俯 卣 臣。
C.光武帝在洛水边陈列兵马 ,请刘盆子等人观看 ,并 问樊崇等人是不是后悔投降 ,徐宣等表示归降光武
帝毫无遗憾。
D.刘盆子投降时 ,光武帝承诺免他死罪并给予优待 ,后 任命他为赵王郎中,到 刘盆子失明时 ,叉 赐给土
地 、住宅 ,让他终身享用租税。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语t(8分 )
(1)将 军今奉辞讨诸不轨 ,营堡降者 9遣 其渠帅诣京师。
泽文 :
(2)贼 见势弱 ,遂 悉众攻异 ,异乃纵兵大战 ,大破之于崤底。
译文 :
14.文 “ ”末作者司马光说 观光武之所以取 “ ”关中,用 是道也 ,请根据文本概括光武帝刘秀 用是道 的做法 |~
(3分
)
答 :
(二 )古代诗歌阅读(本题共 2小题 ,9分 )
阅读下面这首庸诗 ,完成 15~16题 。
秋夜泛舟
刘方平
林塘夜发舟 ,虫 响荻飕飕 c
万影皆因月,千声各为秋。
岁华空复晚 ,乡 思不堪愁 t.
西北浮云外,伊川何处流。
15.下列对这首诗的理解与赏析 ,不正确的一项是(3分 )
A,该诗写秋天景色 ,却不落窠臼 .避开秋山、秋叶、秋菊等常写之物 ,而专写秋声和用影 :
”
B.“ 虫响荻飕飕 借助叠间描摹声音 .写 出了秋夜生命的律动 ,彰显了诗人蓬勃的生命力和热情 c
语文试题 第 6页 (共 8页 )
il
■
”“ ”
C.“ 皆因 各为 把看似无关的自然现象理出了因果关系 :影是果 ,月 是因;声是果 ,秋是囚c■
“ ”
D.《 春江花月夜》中 月 是登场的主角 ,被渲染得出尽风头;而本诗没有正面写月,但月隐含其中。■
16.该诗后两联在抒情方面有什么特点 请简要分析。(6分 )
答 :
(二 )名篇名句默写 (本题共 1小题 ,6分 )
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分 )
“
(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中,郭橐驼表示自己并没有让树长寿繁茂的才能,只是
“ ”
(2)陆游《临安春雨初霁》中 是广为传项的名句 ,写得
细致贴切 ,描绘了一幅明丽生动的春光图。
“ ” ·
(3)古代有很多以 空 营造意境氛围的诗句 ,或写空寂苍凉的环境 ,或写英雄的失意 ,如
三、语言文字运用(20分 )
(一 )语言文字运用 I(本题共 3小题 ,9分 )
阅读下面的文字 ,完成 18~20题 c
′
中科大少年班 2011级学生周昊欣 ,以 第一作者身份在I Nature)杂 志发表两篇正平:∶ 查 丈
七年 ,厚 积薄
“ ”
发 ,他用实际行动证明了什么是 蚕蛹破茧成蝶 的华丽蜕变:2015年 ,他从少年班车上:-t后 7年 ,从未
·
发表过一篇通讯或一作论文。不少网友直呼 :不 鸣则已,一 鸣惊
人:网 友的惊叹让我{i炙 ⒈ 伍侠生活节奏
中的我们 ,好像很少人能真正静下心来做学问:铺天盖地的新闻、步履匆匆的脚步、处理
不完的任务让我们
目不暇接。我们反复衡量怎样用最快的时间、最少的付出得到最丰厚的回报。却不知 ,二 是在这样一
次次
精致的计算中失去了自我 ,沦落为自己曾经最不屑的功利主义者。
“ ”
板凳宁坐十年冷 ,文章不写半句空。 ;黄 .大 垒上尘~至叁-土~至立 △旦上卫鱼笠±
“
一日坚守在 自己的岗位上 ,突破国外封锁 ,传 承前辈科技薪火;室隆平 一介农塞上
淡泊名fr· ,五 十载坚宝
农业科研第一线 . 为世 界粮食安全做 出了突 出贡献
前辈们为我们用实际行动一次次声明 :只 要真正 坐
得住冷板凳 ,就能做得出真学问、真研究。人生是一场马拉松 ,不 是比前一百米谁跑得快 ,而 是
比谁一直在
坚持 ,跑到最后的才是胜利。也许周昊欣是天才,但我们更愿意相信是坚持和汗水成定了现在的
他 -
18,文 中加点词语的使用 ,不正确的一项是(3分 )
A.厚积薄发 B· 不鸣则已,一鸣惊人
C,铺天盖地 D· 目不暇接
19.文 中画波浪线的句子有语病 ,下列修改最恰当的一项是(3分 )
A.前辈们为我们用实际行动一次次证明 :只要真正坐得住冷板凳 ,就能做得出真学问、真研究。
B.前辈们用实际行动一次次为我们声明 :只有真正坐得住冷板凳 i才能做得出真学问、真研究。
C.前辈们为我们用实际行动一次次声明 :只有真正坐得住冷板凳 ,才能做得出真学问、真研究。
D.前辈们用实际行动一次次为我们证明 :只有真正坐得住冷板凳 ,才能做得出真学问、真研究。
20,仿照文中画横线的句子 ,在前面横线处补写出相应的句子3(3分 )
,”←
彳扌 :
■■
■■
语文试题 第 7页 (共 8页 )
■■■■E
■■■■l
■■曰■
(二 )语言文字运用Ⅱ(本题共 2小题,11分 )
阅读下面的文字,完成 21~22题 c
将沈从文的作品和其他小说家笔下的30年代的中国社会比较一下,就会发现 :第 一,①
从祥林嫂、闰土 ”,到《春蚕》,都写农村破产。所以,“ 乡村苦难 是30年代中国文学的大背景。第二,大城市
看似繁华,②_ 。无论是左翼的《子夜》,还是新感觉派的《上海狐步舞》,上 海都是建在地狱
之上的天堂:
在巴金、曹禺他们看来 ,中 国社会太腐败 了,传 统衰落是没有悬念的 ,沈从文却觉得 乡土人伦秩序仍然
美好 沈从文和30年代主流的主要分歧,是 即使面对乡村苦难、城市危机,他对古老中国传统,③
边城》是沈从文创作的带有田园牧歌 “情调的小说 ,美 丽、忧郁、凄凉c按照夏志清的观点,沈从文 对
古 日中国之信 ”仰 ,态 度之虔诚 ,在 他同期作家中再也找不到第二个 c湘 西特有的风土人情 ,小 城淳朴的民
F、 民各,近百年来影响着一代代读者。
21,请在文中横线处补写恰当的语句 ,使整段文字语意完整连贯 ,内 容贴切 ,逻 辑严密 ,每处不超过 12个字。
6分 )
22△ “ ”校 向日葵话剧社 将上演改编自沈从文《边城》的话剧 ,请你联系选择性必修下册《边城》或材料第三
≡文字 ,为演出写一则推介词(正文部分),至少使用一种修辞手法:要求句子简洁流畅,不超过 90个
=(5分 )
四、写作(60分 )
23,|飞 读下面的材料 ,根据要求写作。(60分 )
材料一 :
当代作家王小波在(海 明威的(老人与海〉》一文中留下了这样的文字 :“ 我相信对于任何人来说 ,
‘ ’
F艮度 总是存在的[再聪明 ”再强悍的人 ,能 够做到的事情也总是有限度的 ,“ 一个常常在进行着接近
自己限 ”度的斗争的人总是会常常失败的 。
材料二 :
无 ”声的世界里 ,“ 90后 女孩谭婷的生活
“ ”
、成长、求学,每 一步都是 因难模式 ,她却一路逆袭 ,选择
做一名开拓者。她曾因听障被迫辍学,复 学后跳级两次考入大学。作为全国首位通过司法考试的聋人 ,
地即将成为中国首位聋人律师。谭婷以不懈的坚持和努力,一 次次打破 自我极限 .
作为新时代青年 ,你对上述材料有怎样的感悟 请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求 :选准角度 ,确 定立意 ,明 确文体 ,自 拟标题 ;不 要套作 ,不得抄袭 ;不得泄露个人信息 ;不少于
800字 。
语文试题 第 8页 (共 8页 )海南省2021一2022学年第二学期高二学业水平诊断
语文·答案
(1-3题，6-7题，10-12题，15题，18-19题，每小题3分)
1.A
2.B
3.D
4.首先提出外物有触于中而产生诗的观点，(1分)然后强调自然诗创作要有真情实感、自然流露，反对人为的矫
饰：(1分)接若提出深入体验大自然，全面、辩证地认识和把握自然美的方法；(1分)最后提出“随物赋形”的主
张。(1分)（意思对即可）》
5.自然诗：①自然诗把客观自然美作为创作对象，因此需要把自己的真情实感倾注在自然对象上，同时诗要自然
流露，反对人为的矫饰。②客观自然千变万化，需要把握自然美的丰富性、多变性，创造出“清雄奇富，变态无
穷”的意境美。(3分，意思对即可)（若有其他答案，合理亦可酌情给分）
绘画：①把握住绘画对象的形态，尤其注重其变化的状态，体现其“形似”。②在绘画对象的外在形态中赋予自
己的艺术创作，融合进自己的生命力及精神品格，体现其“神似”。(3分，意思对即可)（若有其他答案，合理亦
可的情给分)
6.C
7.B
8.①畲族民俗，“三月三”当天姑娘们穿上传统服饰去野外踏青、祭祖。②举办“笋王评比大赛”，参赛者须拿上青
街畲族乡本土5公斤以上的鲜笋参评。③平阳民间有三月三在娘娘宫和杨府殿“弄堂会”斗戏的风俗。④畲
族族规一般同姓不婚配。⑤年轻女子在娘娘宫拜求好姻缘。（每点1分，答出四点即可。若有其他答案，合理
亦可酌情给分)
9.①文章从百年老树角度，采用第一人称叙事，打破时空限制，将雷老爹的故事叙述得真实可信。②百年老树历
经风雨，是平阳畲乡历史的代表，通过它见证人们的喜怒哀乐，反映着世态人情。（每点3分，意思对即可。若
有其他答案，合理亦可酌情给分)
10.B
11.D
12.D
13.(1)将军现在奉命讨伐众叛逆之贼，对那些投降的营寨，派人将其首领送到京城。（关键词“渠帅”“诣”及定
语后置句“营堡降者”的翻译各1分，大意1分)
(2)赤眉军见他们势力单薄，就全军出动攻打冯异，冯异于是发兵出击大战一场，在崤底大败赤眉军。（关键
词“悉”“纵兵”及状语后置句“大破之于崤底”的翻译各1分，大意1分)
14.①安抚百姓或使百姓生活安定。②以兵力威慑刘盆子君臣，使其心服或者传播并树立威望。③善待投降的赤
眉军首领和土兵。（每点1分，意思对即可）》
参考译文
刘秀派遣偏将军冯异讨伐赤眉军，刘秀送冯异到黄河以南，告诫冯异说：“三辅地区遗受王莽、更始之乱，
又加上赤眉、延岑的掠夺，百姓处在灾难之中，没有地方依靠、领诉。将军现在奉命讨伐众叛逆之贼，对那些投
降的营塞，派人将其首领送到京城。遣散老百姓，让他们回家耕田种桑，摧毁营寨堡垒，使他们不能再聚集起
来。出征讨伐并不是一定要夺取土地、屠杀城池，关键在于平息叛乱、安抚百姓。将领们不是不善于战斗，只
是喜好携掠。你本来就很会管理部众，希望能常常修正告诫自己，不要给郡县百姓造成病苦！”冯异叩头接受
一1
