第15课《搭船的鸟》同步练习（含答案）

第15课《搭船的鸟》同步练习
2022-2023学年三年级语文上册
一、填空题
1．看拼音，写词语。
dā chuán yǔ máo cuì niǎo
( ) ( ) ( )
chánɡ zuǐ tūn xià
( ) ( )
2．照样子，写词语。
词语搭配：（披着）蓑衣 ( )雨 ( )小船 ( )小鱼
填动词：（搭）船 ( )鱼 ( )橹 ( )嘴
3．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（1）这句话写的是作者对 __ 的观察，作者通过( )（多选）的方法知道了外面下着雨。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听 D．用嘴巴尝 E．用手摸
（2）句中描写雨点落在船篷上声音的词语是____________沙啦沙啦，这样的词叫拟声词。我能用拟声词把句子补充完整：今天刮大风了，风吹动树叶，_________唰唰地响。
4．比一比，再组词。
搭______ 摇______ 悄______ 稍______ 衔______
塔______ 谣______ 捎______ 哨______ 街______
5．查字典，填空。
“闻”用部首查字法查字典，应先查____部，再查____画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③有名望；④用鼻子嗅气味。“新闻”中的“闻”应取第____种解释；“气味好闻”中的“闻”应取第____种解释。
6．反义词。
潮湿—( )犹豫—( )持久—( )镇定—( )
忧郁—( )激烈—( )陆续—( )敏捷—( )
7．词语解释。（根据意思写出相对应的词语）
________：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽阳光和风雨。
________：形容非常寂静，没有声响。
二、语言表达
8．根据下面的情况，完成练习。
三年级一班的同学们学习了课文后都跃跃欲试，也想自己进行一次细致的观察。请你也快来参与，完成下面的观察记录单吧！
我的观察记录单
观察对象 _______
观察地点 _______
观察角度（动作） _______
观察角度（外形） _______
9．按要求写句子。
（1）这只小鸟多美丽啊！（写一个感叹句）
___________________________
（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
___________________________
（3）．船夫用力地使劲地摇着橹。（修改病句）
___________________________
三、现代文阅读
（一）课内阅读。
搭船的鸟（节选）
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴里（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
10．请把下面的动词填在选文第3段中的括号里。
吞 飞 衔 冲 站
11．第______段描写了翠鸟的外形特点，我还能找到表示颜色的词语：____________、____________、____________
12．对第4段中画“______”句子理解有误的一项是（ ）
A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐相处。
B．句子中的“搭”是“搭配”的意思。
C．这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。
（二）细心读，认真想。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的
带着这个疑问，我故意捣毁了这个蛛网。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，（ ）地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此（ ），操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些（ ）的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著创造的。
（选自《中国数学》，有改动）
13．从下面选择合适的词语填到短文中的括号里（填序号）。
A．深藏不露 B．小心翼翼 C．十分熟练
14．蜘蛛是怎样结第一根线丝的？请用“ ”在文中画出相关语句，再将蜘蛛结第一根线的过程多读几遍，感受作者留心的观察与描写。
15．短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？（ ）（多选）
A．因为蜘蛛有翅膀。
B．因为作者通过留心的观察，把蜘蛛想象成会飞的昆虫。
C．因为作者通过留心的观察，看到蜘蛛结第一根线的动作非常连贯熟练，用"飞翔"来形容蜘蛛结第一根线一气呵成的动作。
D．因为蜘蛛虽不会飞，但用执着创造了奇迹，在作者眼里，细心、坚持与智慧就是蜘蛛的翅膀。
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参考答案
1． 搭船 羽毛 翠鸟 长嘴 吞下
2． 下着 坐着 衔着 捕 摇 张
3． 天气 AC 沙拉沙拉 唰唰
4． 搭船 摇晃 悄悄 稍微 衔接 宝塔 歌谣 捎信 哨兵 街道
5． 门 6 ② ④
6． 干燥 果断 短暂 慌张 开朗 平稳 中断 笨拙
7． 船篷 静悄悄
8． 小兔子 家 走路时向前一蹦一蹦的，吃东西时三瓣嘴一动一动的。 皮毛雪白，眼睛红红的，长长的耳朵带一点浅灰色，灰色的尾巴短短的。
9． 这只小猫多美丽啊！ 它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 船夫用力地摇着橹。
10．冲 飞 衔 站 吞
11． 1 翠绿 蓝色 红色
12．B
13．BCA
14．后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
15．CD
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