人音版八年级音乐下册（五线谱）随心唱响《童年》教学设计

《童年》 教学设计
1、 教学分析
《童年》是罗大佑早期影响最大的一首歌，张艾嘉首唱，后来罗大佑在《之乎者也》里翻唱了这首歌。听到这首歌，不禁有点酸楚，十分怀念过去流逝的岁月，怀念那个懵懂的童年时期。渐渐长大了，我们不得不和成长妥协，时代的记忆也会掩盖过去总总的记忆。我觉得这首歌能突出童年生活的幼稚、纯真、可爱、烦恼等一些特点。而且让人唱起来感觉非常的快乐，情不自禁的就唱起来了。语调比较轻快，让听者感觉非常愉悦，自然心情也就好起来了。
2、 学情分析
农村的学生接触音乐的机会相对较少，音乐知识较薄弱，在节奏、模唱等方面较为欠缺，容易跑调，希望通过自己的教学能有所改善。
3、 教学目标
认知目标：回忆童年，我们所唱的歌曲，感受童年的快乐。
情感目标：让学生体会歌曲抒情，活泼的音乐情绪。
能力目标：能听变音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。
4、 教学重点：歌曲欣赏和演唱
教学难点：乐曲情绪的体验和强弱音的规律
5、 教学方法：欣赏法、教唱法
6、 教具： 电子琴
7、 教学过程：
1、这节课我们要唱三首歌曲。第一首歌曲是它代表着一个国家民族精神的歌曲《中华人民共和国国歌》
2、第二首歌曲是有一个名字至今流传，他终于革命终于党，他爱憎分明不忘本，他立场坚定斗志强《学习雷锋好榜样》
3、学生至少说出十首儿时难忘的歌曲
4、第三首是我们要学的新.歌曲《童年》
分四部分教学：
第一部分.听赏歌曲。
第二部分，按节奏朗读歌词，体会歌词的意境美。并回答歌曲的节奏、旋律和情绪。
第三部分：学生跟谱唱，在填词连唱，强弱处理，对于学生演唱不到位之处加以指导、练习。
第四部分：根据歌曲的理解，让全班学生带着优美的旋律，欢快的节奏和充满活力的情绪去演唱。
第五部分：独唱、表演唱《童年》
8、 课堂小结
9、 板书设计
童年
词曲：罗大佑
旋律——优美、熟悉、刻骨铭心。 节节奏——欢快 情情绪——活泼、充满青春活力
十一、教学反思
这节课很稚嫩，但我力争在能力范围内，积极表现，争取超越自我，这次上课也的确让我在音乐教学的路上有了一定成长，希望老师们多多给出意见和建议，谢谢！