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第六单元课外古诗词诵读 无题
【教学目标】
1.借助注释，独立学习，正确理解本首诗的意思。
3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达相思的感情。
【教学重点】
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的相思感情
【教学难点】
学习鉴赏引用“春蚕”“蜡炬”“蓬山”“青鸟”意象，抒发感情写法。
【课时计划】
1课时
一．导入新课,激发兴趣
每个旅行的人，都是一只风筝。不过，其中有些是无线的风筝，有些是有线的风筝。
无线的风筝，是自由的；但是，有线的风筝，是更幸福的。
相思，是风筝的那一条线，让在外的人在牵挂中，获得更多的力量，迎风而扶摇直上。
今天让我们穿越历史的时空，到一个春风不在，百花凋零的夜晚，领略一首思恋的歌。
介绍作者，了解背景
作者：李商隐 字义山，唐代诗人，擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。他的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为著名，代表作有《李义山诗集》。
背景：在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗，此诗即其中一首。
三．诵读诗歌，读准节奏
1.自由读诗两遍，要求读准诗句中每一个字音，读得字正腔圆。
2.自由读诗两遍，要求读顺诗句，读出七言的音律节奏，读出深沉相思的情感。
3.指名读，交流评议。
四．译读诗歌，疏通大意
无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
东风，春风。残，凋零。
丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
泪：指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词，照镜子的意思。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境，这里借指所思女子的住处。
青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。
殷勤：情谊恳切深厚。
探看(kān)：探望。
译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
品读诗歌，感悟赏析
1.“相见时难别亦难，东风无力百花残”
【点拨】首联写暮春时节与自己所爱的女子别离的伤感情景。“相见时难”“ 难”指困难，“别亦难”“ 难”是难受。见面本来很困难，所以离别也令人难受。“东风无力百花残”一句，渲染了离别时的气氛，也是抒情者心境的反映。“东风”即春风，残“使人有凄楚的感觉。
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
【点拨】颔联写别后相思，名句赏析以两个生动的比喻（象征）表白自己对所爱的人至死不渝的深情。，用“丝”谐音“思”， 泪”也是双关语，既指烛泪，更是指二人的相思之泪。蚕丝和烛泪象征爱情，成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。（也有人认为这里可能是诗人借以抒发政治上屡遭挫折后的苦闷心情。）
今天寓含普遍意义的哲理：对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。全句言深情而寓真理，含义隽永，耐人寻味。
“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”
【点拨】颔联设想对方伤感久别的种种情景。“愁云鬓改”是对青春年华逝去的忧虑。“改”见出别离之久，相思之苦。“觉月光寒”忖度对方处境和感受可谓一往情深。晓”“夜”的时间点示，写尽了朝思暮想的思念之情，并写出受相思之苦而坐卧不安的恋人形象跃然纸上。
“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”
【点拨】尾联表达诗人愿望：有人为他们传递信息。将对方住处比作“蓬山”含有可望不可及之意。“为探看”为我探探看，充满期待之意。可见他们的相见是多么的难！以此回扣“相见时难”，也更进一步突显出“别亦难”，这样就使得全诗首尾圆合、浑然一体了。神话色彩的典故表达了相思之情。
5.概括内容主旨
【点拨】这是一首伤感离别的（爱情）诗。描写了恋人离别的痛苦的别后思念，表现诗人至死不渝的爱情。全诗以首句“别”字为通篇文眼。
6.艺术特色：
【点拨】全诗构思精巧、比喻贴切、文辞优美、概括精辟，感情缠绵悱测、撼人心弦，是一首骨铭心之爱情诗。
六．链接中考，巩固提升
1.诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托 。
【点拨】别离时的痛苦。
2.诗人借窗外百花凋零的景象抒发 之情。
【点拨】凄凉
诗中有一句诗用的是比喻手法，而且其中一字用了谐音，以表达情感的执著深切。这句诗是： ， 。这个字是 ，以 谐 ，使这句诗成为脍炙人口的千古名句。
【点拨】春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。丝；丝、思
4.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
【点拨】内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
5、本诗尾联运用了典故，请说说表达了诗人怎样的思想感情。
【点拨】希望能够再与亲人相见的情感。）
6、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
【点拨】相思（思念、愁思、离情、别思、伤等）(共18张PPT)
第六单 元课外古诗词诵读
部编版 九年级上
相思
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每个旅行的人，都是一只风筝。不过，其中有些是无线的风筝，有些是有线的风筝。
无线的风筝，是自由的；但是，有线的风筝，是更幸福的。
相思，是风筝的那一条线，让在外的人在牵挂中，获得更多的力量，迎风而扶摇直上。
合作探究
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作
者
简
介
李商隐 字义山，唐代诗人，擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。他的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，多用典，意旨比较隐晦，以《无题》组诗最为著名，代表作有《李义山诗集》。
背
景
简
介
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唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗，此诗即其中一首。
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无题
李商隐
相见时难\别亦难，东风无力\百花残。
春蚕到死\丝方尽，蜡炬成灰\泪始干。
晓镜但愁\云鬓改，夜吟应觉\月光寒。
蓬山此去\无多路，青鸟殷勤\为探看。
新知讲解
译
读
诗
歌
无题：唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
东风：春风。
残：凋零。
丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
泪：指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词，照镜子的意思。
云鬓：女子多而美的头发，这里比喻青春年华。
蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境，这里借指所思女子的住处。
青鸟：神话中为西王母传递音讯的信使。
殷勤：情谊恳切深厚。
探看(kān)：探望。
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译
读
诗
歌
译文：相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
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品
读
诗
歌
1.“相见时难别亦难，东风无力百花残”
首联写暮春时节与自己所爱的女子别离的伤感情景。“相见时难”“ 难”指困难，“别亦难”“ 难”是难受。见面本来很困难，所以离别也令人难受。“东风无力百花残”一句，渲染了离别时的气氛，也是抒情者心境的反映。“东风”即春风，残“使人有凄楚的感觉。
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2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
颔联写别后相思，名句赏析以两个生动的比喻（象征）表白自己对所爱的人至死不渝的深情。，用“丝”谐音“思”， 泪”也是双关语，既指烛泪，更是指二人的相思之泪。蚕丝和烛泪象征爱情，成为表达坚贞不渝的爱情的千古名句。（也有人认为这里可能是诗人借以抒发政治上屡遭挫折后的苦闷心情。）
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3.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”
颔联设想对方伤感久别的种种情景。“愁云鬓改”是对青春年华逝去的忧虑。“改” 见出别离之久，相思之苦。“觉月 光寒”忖度对方处境和感受可谓一 往情深。晓”“夜”的时间点示， 写尽了朝思暮想的思念之情，并写 出受相思之苦而坐卧不安的恋人形 象跃然纸上。
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4.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”
尾联表达诗人愿望：有人为他们传递信息。将对方住处比作“蓬山”含有可望不可及之意。“为探看”为我探探看，充满期待之意。可见他们的相见是多么的难！以此回扣“相见时难”，也更进一步突显出“别亦难”，这样就使得全诗首尾圆合、浑然一体了。神话色彩的典故表达了相思之情。
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内
容
主
旨
这是一首伤感离别的（爱情）诗。描写了恋人离别的痛苦的别后思念，表现诗人至死不渝的爱情。全诗以首句“别”字为通篇文眼。
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写
作
特
色
全诗构思精巧、比喻贴切、文辞优美、概括精辟，感情缠绵悱测、撼人心弦，是一首骨铭心之爱情诗。
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1.诗人起笔不落俗套，从相见之难落笔来衬托 。
2.诗人借窗外百花凋零的景象抒发 之情。
3.诗中有一句诗用的是比喻手法，而且其中一字用了谐音，以表达情感的执著深切。这句诗是： ， 。 这个字是 ，以 谐 ，使这句诗成为脍炙人口的千古名句。
别离时的痛苦
凄凉
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
丝
丝
思
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4.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。
内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可；如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。
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5、本诗尾联运用了典故，请说说表达了诗人怎样的思想感情。
6、李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。
希望能够再与亲人相见的情感。
相思（思念、愁思、离情、别思、伤等）
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