【新课标】Unit 1 Meeting new people Listen and say Make and say教案

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牛津深圳版英语四年级上册Unit 1第1课时教学设计
课题 Meeting new people 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四（上）
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第一单元Unit 1 Meeting new people，其教学内容主要是围绕认识新朋友，向新朋友打招呼并做自我介绍展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen and say通过新学期老师向同学们介绍新同学Jill的具体情景，学习了单词： her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet，以及介绍他人姓名的句型：Her/His name’s …,和问候新朋友的句型：Nice to meet you. 通过 Make and say 部分我们练习了如何向他人介绍自己的同学，巩固复习重点句型Her/His name’s …在提高学生动手能力的同时锻炼学生的口语表达能力。
学习目标 （一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词： her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet2. 在教师引导下，初步运用句子：Her name’s Jill. Nice to meet you.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文与他人见面打招呼并作自我介绍。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，学会与人见面打招呼的礼貌用语。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，与他人见面礼貌地打招呼。（三）学习能力目标1. 通过Role-play 等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，能从姓名、年龄和被介绍者的关系等方面介绍他人；能用“Nice to meet you.”主动和人打招呼。（四）文化品格目标感受英语国家见面问候的常用语和礼节意识
重点 学习词汇her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet; 句型Her name’s Jill. Nice to meet you.学会使用Hello, I’m …和别人打招呼并做自我介绍。
难点 从姓名、年龄和被介绍者的关系等方面介绍他人；能用“Nice to meet you.”主动和人打招呼。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inWelcome back to school!出示开学季图片，本节课为新学期第一节课，首先欢迎大家回到学校，为接下来学习新学期认识新朋友做铺垫。How to meet your classmates 出示同学们见面的图片，引导学生思考如何问候同学。Do you know how to greet a new classmate 出示思考图片，引导学生思考如何问候新同学，为下面引出本节课重点内容——问候新朋友做铺垫。 看图片，新学期第一节课问候老师。看图片，思考如何问候新同学。思考如何问候新同学。 通过一系列问题引入本节课的重点内容——介绍他人姓名及问候新同学，用图片及问题的直观引入方式能提高学生的课堂参与度。
讲授新课 一、 Listen and sayListen and say出示课文图片，播放录音，帮助学生理解课文内容，学习单词 her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet的使用方法；学习句型 Her name’s Jill. Nice to meet you. 来介绍他人姓名以及问候新朋友。通过游戏，巩固复习本节课的重点单词：游戏一：火眼金睛播放课件动画，点击鼠标，出现单词，让学生快速读出看到的单词，再次点击鼠标，验证其答案的正确性，以此类推，考查学生对新单词的认识情况以及发音是否准确；游戏二：听一听，选一选点击鼠标，播放录音，让学生根据录音从所给的选项中选出对应的单词及该单词的释义，当学生给出答案后，依次点击该选项，如果正确，那么该选项变色，如果错误会有播放错误音效,考查学生对单词词义的掌握情况。Let’s learn more拓展学习常用打招呼用语：How’s everything 一切都还好吧 What’s up 近来怎么样 What’s new 有什么新鲜事吗 What’s happening 在忙什么 How are you 你好吗 How do you do 你好!Glad to see you.很高兴见到你3. Fill in the blanks出示课文图片及文字信息，让学生根据课文内容填空，复习课文的同时，巩固练习用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you. 4. Watch and review播放视频，让学生通过视频复习课文内容并巩固用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you.5. Role-play 学生以小组为单位，角色扮演课文对话内容，可以仿照课文内容，拓展更多的对话。巩固复习课文内容的同时，练习用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you.二、Make and say出示课文图片，让学生根据图片示例，制作介绍同学的卡片，尝试从多角度介绍自己的同学，培养学生的口语表达能力。学习单词his的用法，掌握形容词性物主代词；拓展学习什么是物主代词以及形容词性物主代词与名词性物主代词的关系。三、Summary1. We can master the usage of the words: her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet2. We can master the usage of the sentence： Nice to meet you. Her name’s Jill.3. We can greet others and introduce ourselves in English.四、Homework1. Write the words: her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet 3 times.2. Practice using the sentence: Nice to meet you. Her/His name’s …3. Make dialogues about greeting others and introduce yourselves. 听录音，了解对话内容，理解并记忆对话内容。理解并记忆重点单词和句型的用法。完成两个练习单词的游戏。跟读并尝试记忆这些常用打招呼用语，为以后日常口语交际打基础。根据图片及文字信息，完成填空练习，复习课文，并练习用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you. 观看视频，巩固复习课文内容，巩固用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you.以小组为单位进行角色扮演练习。根据图片示例，制作介绍同学的卡片，尝试从多角度介绍自己的同学。学习单词his的用法，掌握形容词性物主代词；拓展学习什么是物主代词以及形容词性物主代词与名词性物主代词的关系。 考查学生的听力能力和理解、记忆能力，在情境中学习用英文介绍他人姓名以及问候新朋友，掌握句型： Her/His name’s … Nice to meet you. 拓展学习常用打招呼用语，为以后日常口语交际打基础。通过练习，复习课文的同时，巩固练习用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you. 巩固复习课文内容的同时复习用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you.以角色扮演的活动形式巩固用英文介绍他人姓名的句型：Her name’s …以及问候新朋友的句型：Nice to meet you.通过练习的形式培养学生的口语表达能力。掌握单词his的用法，掌握形容词性物主代词；拓展学习什么是物主代词以及形容词性物主代词与名词性物主代词的关系。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词： her, name, morning, this, new, classmate, sit, meet句型： Nice to meet you. Her/His name’s …本课为新授课，通过单词和句型的反复听读练习，学习介绍他人姓名以及问候新朋友的句型： Nice to meet you. Her/His name’s …通过边听边读、听后填空、角色扮演等形式训练学生的听力及口语表达能力；通过多样的练习方式巩固介绍他人姓名以及问候新朋友的句型; 通过做一做、说一说的形式训练学生的动手能力及口语表达能力。
板书 Unit 1 Meeting new peopleher, name, morning, this, new, classmate, sit, meetNice to meet you. Her name’s Jill.
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