第六节鼓乐铿锵 教案

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第六节鼓乐铿锵
教材地位：
《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“鼓吹乐”两首清锣鼓为重点欣赏内容。旨在引导学生感受体验我国具有代表性的几种民间器乐。
教学目标：
⒈通过欣赏，感受鼓乐的非凡魅力；通过活动，培养学生创新协作能力。
⒉掌握“打溜子”“鼓吹乐”概念，学会简单的节奏打击，了解“螺蛳结顶”和“对偶”的创作手法。
⒊引导学生关注民间音乐文化活动，促进学生了解社会，认识社会。
教学重点：
“打溜子”“鼓吹乐”概念的掌握。
教学难点：关注对音乐兴趣的培养，改变学习方式。
设计理念：
1、通过聆听、讨论、演奏、创编等形式引导学生主动参与音乐实践，感受鼓乐之美，加深对民间音乐的体验，感悟音乐要素在音乐表现中的作用。
教具：课件 打击乐器（鼓 、锣 、钹 、排鼓等）
教学过程：
导入
视频民乐队演出
（一）“听”鼓
1． 了解湖南土家族风情
2． 重点段分析
3、． 介绍“打溜子”
（二）“赏”鼓
欣赏《滚核桃》
（1）“用”鼓 1． 戏曲中的运用 2． 舞蹈中的运用 3． 生活中的运用
（2）“玩”鼓 1． 节奏练习 2． 节奏创编
欣赏《锦鸡出山》。通过乐图结合、视听结合、讲听结合，以及学生的观察、聆听、对比听辩等，了解“打溜子”的艺术形式，掌握“螺蛳结顶”与“对偶”的创作手法。从而培养了学生的观察力与积极探索的科学精神。
拓展与延伸：
1． 欣赏中国第一支专业女子打击乐团“红樱束”精湛的演出及外国友人学中国鼓的画面。
2 通过徒手模仿打击方式，让全班同学主动参与到音乐体验中。
这是本堂课的升华，象征着我们 民间艺术已走出国门，走向世界。
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