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牛津深圳版英语四年级上册Unit 1第2课时教学设计
课题 Meeting new people 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四(上)
教材分析 本单元是《深圳牛津版小学英语》小学四年级上册第一个模块Module 1 Getting to know you中第一单元Unit 1 Meeting new people,其教学内容主要是围绕认识新朋友,向新朋友打招呼并做自我介绍展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。Look and learn通过图片直接学习单词:morning, afternoon;复习介绍他人姓名的句型:Her/His name’s …,和问候新朋友的句型:Nice to meet you. 通过 Listen and enjoy部分我们练习了如何向他人介绍自己的姓名及拼写,通过听韵律歌德形式巩固复习句型My name’s …提高学生乐感和律动感的同时锻炼学生的口语表达能力。
学习目标 (一)语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词: morning, afternoon2. 在教师引导下,复习运用介绍他人姓名及问候新朋友的句型:Her/His name’s … Nice to meet you.3. 学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。4. 能用英文与他人见面打招呼并作自我介绍。(二)思维能力目标1. 能根据文本内容阅读,学会与人见面打招呼的礼貌用语。2. 能在日常生活中,使用本课所学句型和单词,与他人见面礼貌地打招呼。(三)学习能力目标1. 通过Pair work等活动,学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务,能从姓名、年龄和被介绍者的关系等方面介绍他人;能用“Nice to meet you.”主动和人打招呼。(四)文化品格目标感受英语国家见面问候的常用语和礼节意识。
重点 学习词汇morning, afternoon; 复习句型Her/His name’s … Nice to meet you.学会用英文介绍自己和他人的姓名,知道如何问候新朋友。
难点 能用英文与他人见面打招呼并作自我介绍。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、Lead inWhat’s missing 出示上节课学过的重点单词,以卡片的形式展示在屏幕上,给学生两分钟左右的时间快速记忆每个单词所在位置,然后点击鼠标,某个单词消失,让学生快速说出消失的单词以此类推,巩固复习上节课所学重点单词。One day出示钟表图片,播放课件动画,带学生了解英语中morning和afternoon 所代表的时间段,引出本节课的重点单词: morning, afternoon. 与老师一起做游戏,复习上节课所学重点单词。看图片,了解英语中morning和afternoon 所代表的时间段。 通过游戏的形式,复习上节课所学重点单词。通过图片的直观形式,了解英语中morning和afternoon 所代表的时间段,引出本节课的重点单词: morning, afternoon.
讲授新课 一、 Look and learnLook and learn出示课文图片,带学生直观了解morning, afternoon两个单词的释义,并为学生讲解两个单词的具体使用方法。Look and say出示不同活动图片,让学生根据图片描述图中人物的活动,特别注意该活动发生的时间,巩固复习in the morning, in the afternoon的用法。3. Listen and choose出示上午下午两张图片,播放句子录音,让学生根据录音,选出正确的时间。4. Pair work让学生以小组为单位,分别向小组成员描述自己家庭成员一天的活动,注意in the morning 和 in the afternoon 的使用。二、Listen and enjoy1. Listen and enjoy出示课文图片,播放录音,让学生跟着录音一起唱,巩固复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you.2. Can you help them 出示人物图片,让学生模仿listen and enjoy 部分内容,帮助图片中人物自我介绍,复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you.三、Summary1. We can master the usage of the words: morning, afternoon2. We can master the usage of the sentence: Nice to meet you. Her name’s Jill.3. We can greet others and introduce ourselves in English.四、Homework1. Write the words: morning, afternoon 3 times.2. Practice using the sentence: Nice to meet you. Her/His name’s …3. Make dialogues about greeting others and introduce yourselves. 看图片,了解morning, afternoon两个单词的释义,学习两个单词的使用方法。根据图片描述图中人物的活动,特别注意该活动发生的时间,巩固复习in the morning, in the afternoon的用法。听录音,看图片,选出正确的时间。以小组为单位,分别向小组成员描述自己家庭成员一天的活动,注意in the morning 和 in the afternoon 的使用。跟着录音一起唱,巩固复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you.模仿listen and enjoy 部分内容,帮助图片中人物自我介绍,复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you. 考查学生的理解、记忆能力,用图片的直接学习方式了解morning, afternoon两个单词的释义,学习两个单词的使用方法。通过看图说话的形式,巩固复习in the morning, in the afternoon的用法。通过听一听,选一选的形式,巩固复习morning, afternoon 两个单词的使用方法。通过小组活动的形式巩固复习morning, afternoon 两个单词的使用方法。通过练习,巩固复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you.通过练习,复习向他人介绍自己姓名的句型:My name’s … 和问候新朋友的句型:Nice to meet you.
课堂小结 这节课的教学任务目标是学习单词: morning, afternoon; 巩固复习句型: Nice to meet you. Her/His name’s …本课为新授课,通过单词和句型的反复听读练习,学习向他人做自我介绍的句型:My name’s …以及问候新朋友的句型: Nice to meet you. Her/His name’s …通过看图说话、听一听,选一选、小组活动等形式训练学生的听力及口语表达能力;通过听韵律歌德形式巩固复习句型My name’s …提高学生乐感和律动感德同时锻炼学生的口语表达能力。
板书 Unit 1 Meeting new peoplemorning, afternoonNice to meet you. Her name’s Jill.
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