人教版一至二年级体育与健康 4.4投掷与游戏 单手持轻物掷远与游戏 教案（表格式）

水平一（二年级）
教 学 过 程
教学内容 1、小英雄炸碉堡—单手持轻物掷远与游戏
教学目标 1、创设小英雄炸碉堡的情境活动情境，学生初步掌握用自然挥臂的方法进行单手持轻物掷远，2、通过情境创设，大部分学生在投掷时能够做到肩上屈肘、协调用力，有困难的学生在老师和同学们的帮助下完成动作。3、学生在学练活动中，表现出良好的集体意识和团结协作精神。
课的重点、难点 重点： 肩上屈肘，投掷物在背后高于头，协调用力将投掷物投出难点：动作自然、快速、连贯
课的部分 情境创设 教学内容 组织教法及教学措施
教师活动 组织、要求
开始部分∧2分钟∨ 创设情境小英雄炸碉堡，今天我们的都是小英雄，要去炸掉日本鬼子的碉堡，同学们想不想学好本领去完成任务啊？ 一、常规1．体育委员整队报告人数。2．师生问好。3．提出本堂课的内容（创设情境—小英雄炸碉堡），体育体育课应当遵守的要求。4．安排见习生。 1、师生问好。2、宣布本次课内容和要求。要求学生听从老师指挥，服从小组长的安排。3、安排见习生。 一、整队集合：四列横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●体委△教师要求：快、静、齐。
准备部分∧8分钟∨ 要想成功完成任务，首先要学好本领，练好基本功，做好准备工作，才能取得最后的胜利。 小英雄基本功一、趣味跑学生在教师的带领下跟着音乐在半个足球场上模仿各种英雄在打仗时的动作。二、加油操在音乐的伴奏下学生在教师的带领下进行。（引导同学们自己在动作结束后摆一个帅气的pose）三、快快传递看哪一组能够在最快的时间内能做到人手一球四、熟悉球性游戏练习（引导学生自己想象球在手中如何玩起来）1．原地单手向上抛和接纸球。2．原地单手向上抛拍掌（1、2、3）接球。动作方法：身体协调用力，向上抛轻物，高度适中。教学重点：掌心向上垂直上抛，协调用力，高度适中。教学难点：上抛正，主动迎接轻物，顺势缓冲。 1．提出慢跑时队列要求。2．教师引领示范。3．激发学生要练好本领才能成功炸掉碉堡，取得胜利。4．先让学生单手向上抛纸球，然后加大难度，做一些附加动作，拍掌次数增加。5．练习注意学生肢体的均衡发展，左右手都要尝试。 一、队形：两路纵队二、整队集合：成体操队形散开。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●教师要求：1.精神饱满，动作到位。2.各关节都活动开,一切行动听指挥。
基本部分∧25分钟∨ 现在我们来到了我们自己的营地，开始学习真正的本领了，看哪位小英雄可以完成最终任务。 小英雄学本领—单手持轻物掷远（以右手为例）动作方法持轻物方法：五指自然分开抓握，掌心空出，正对投掷方向，身体成站立姿势，采用平行站立或前后站立姿势，前后站立时，持轻物手臂异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，持轻物向前方远处掷出。。教学重点：肩上屈肘，快速挥臂教学难点：投掷动作快速 连贯。游戏：小英雄炸碉堡学生在小组长的带领下搭建碉堡，根据自己的能力水平选择碉堡搭建的远度在扔的过程中发现全部通过的再继续调整远度全班学生分成八组面对投掷方向纵队站立，每组出一人站在投掷线后，听投掷口令后，将轻物掷向落地区。 1．教师做完整的动作示范，边示范边讲解，学生进行模范练习，体会肩上用力，快速挥臂。2.学生围绕教师站成一个正方形，统一听教师哨音，哨音第一声响时，掷纸球向前方，第二声响时纸球回来。3.学生右手掷纸球后再换成左手。4.学生在练习的过程中给予鼓励和表扬，引导同学之间相互帮组。5.教师巡回指导，纠正错误。1.教师讲解游戏方法和规则。2.学生进行分组练习。3.师生共同小结。 ↑ ●●●●●●●● ● ● ●← ● ▲ ●→● ●●●●●●●●↓示范讲解相结合，动作分解练习。完整动作练习。 ← ■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊■ ■ ＊ △
结束部分∧5分钟∨ 学生认真做放松操放松身体促进身心的恢复，消除疲劳。小结。主要了解学生对本节课真实的体会与感受，根据学生对本节课的反应，教师有针对性的备好课上好课。 1.快快收球2.韵律操。3.小结讲评。4.整理队形、师生再见。 带领学生做韵律操。课堂小结。归还器材，师生再见。 组织队形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● △要求：全身心放松。
预计运动负荷 平均心率：120--130次/分 预计练习密度：50%--60%
场地器材 田径场一块、纸球若干、音响 安全保障 1、合理安排活动场地。2、准备活动充分。3、严格要求纪律。