人音版 初音七上 1.1.1 彩色的中国 教案

《彩色的中国》教案
教学目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的歌声演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
教学重点：
用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点：
准确而巧妙地唱好休止符。
使用道具:
钢琴、多媒体、课件等。
教学过程：
一、引入
1、师：同学们，请打开中国地图，仔细观察，当看到“碧绿的草原”与“金黄的沙漠”两种颜色时，你们有啥感想吗？
2、师：如果人类再不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？
生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁地发生。
3、师：同学们该怎么做呢？
生：植树造林，保护大自然。
师：接下来我们来学唱一首表达祖国辽阔的草原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲-------《彩色的中国》。
二、新受部分
1、聆听歌曲：《彩色的中国》（三遍）
师：提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？
2）歌曲的情绪？表达的是怎样的情感？
生：三拍子，强弱弱。 歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的幸福情感。
2、学唱歌曲：
1）学唱高声部歌曲
a 歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱，注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加优美动听。
b 唱歌的基本姿势：头正眼睛平视，挺胸收复，腰、颈、臂自然放松，双手放在双腿上，双脚平放，与肩同宽。
C跟琴学唱歌谱
2）解决难点
a休止符：可以先在休止符上加‘啊’，然后在休止符上心里唱‘啊’，反复多练几遍。
b高潮句（B段第一乐句）用美的声音歌唱。（通过教师的讲解与示范）
C学唱歌词：现有感情地朗读两遍，体会文字的表达，然后跟琴填唱歌词。
3、处理歌曲：
1）聆听音乐
2) 提问：歌曲的曲式结构是怎样的？
每个乐段应该用怎样的声音、情感来演唱
小结：（歌曲是由A、B两段构成的二部曲式，A段应用活泼欢快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）
4、学生有情感的演唱歌曲。
三、拓展与延伸
1、常见的演唱形式
独唱：由一个人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
2、分析讲解演唱形式
刚才老师的演唱形式是什么？（独唱）
我们的演唱形式是什么？（齐唱）
其实这首歌曲有齐唱与合唱两种演唱形式，由于时间关系我们下节课来学唱合唱的部分。
四、主题升华
1、 师：我们把这首彩色的中国唱得很美很美，你希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流自己的想法）
3、 师：（小结）刚才大家说的很好，我们每一个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
5、作业：
请同学们课后上网查查这首歌曲的背景资料，以便更好地理解歌曲、唱好这首歌。