小学美术 人教版 六年级上册8山山水水 教案
文档属性
| 名称 | 小学美术 人教版 六年级上册8山山水水 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-07-07 23:15:16 | ||
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文档简介
《山山水水》教案
一、教材分析
本课是人教2011课标版小学六年级美术上册第八课，和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。
接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”、“树的画法”与“水纹”的画法， 它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。
二、教学思路
采用回忆描述—欣赏图片—分析讨论—直观演示—尝试体验—欣赏评述的教学策略。
引导学生通过回忆和欣赏的美丽风景，抒发内心情感并加深感受。创设情境，让学生以小导游的身份用分析讨论的方式介绍画中的美景， 了解由远到近的笔墨变化。教师再直观演示，让学生了解远景和近景的表现形式及方法。
3、学习目标：
知识与能力
1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。
2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。
方法与过程
让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。
情感与态度
通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。
二、重点：
初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。
三、难点：
能用笔墨表现山水。
四、教具学具：
教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料
学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、国画颜料。
教学过程
（一）情境激趣，课堂导入。
1、师：同学们，放假的时候你们可能都喜欢让爸爸妈妈带你们去游山玩水，欣赏美丽的大自然风光。今天，老师也请你们一起欣赏一些美丽的自然景观。说说你们都看到了什么的景色？请看屏幕。（出示美丽的风景图片）
2、师：告诉老师，你们看到了什么样的景色？（指生回答。预设答案：连绵起伏的山峰、飞流而下的瀑布）
3、师：刚才我们看到的这些山、水组成一幅幅如诗如画的美景，中国历代多少文人墨客陶醉，他们寄情山水，作家创作了许多脍炙人口、流传千古的写诗文名篇，而画家用笔墨抒情达意，在纸上描绘出一幅幅栩栩如生的佳作，现在让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂，欣赏名家的经典山水作品。
4、出示山水作品图片，让学生加深对壮丽山水的感受。
5、师：你们知道这些画叫什么画吗？（中国山水画）师：在中国绘画中，描绘美丽大自然风光的画叫山水画。中国画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美情趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。
6、师：今天我们一起来学习“山山水水”。板书课题“山山水水”。
（二）讲授新知。
1、我们已经认识了山水画，现在我们再仔细观察和思考一下，山水画的特点、山水画的构图和基本画法。我们观看一段视频短片，看完说说你们的感受。
2、师：画家是如何表现近处和远处的景物的？（明确：近大远小，近处的景物画得具体，远处的景物画得简略，近景用浓墨，远景用淡墨。）板书：远 近
3、师：如何表现画中的浓淡湿干？老师引导学生看图分析。板书：浓淡干湿
4、师：我们已经学了山水画整体构图，现在我们继续学习山水画里石、树、水的基本画法。
（1）首先学习石的画法。
①先画出石头的大概轮廓，先画前面的，再画后面的，注意远近、大小和山势的走向。
②根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积，也就是石头的凹凸感。运笔以侧锋淡墨干笔为主。
③中国画山石的皴法有很多，像披麻皴、斧披皴、卷云皴、雨点皴这些多种多样的画法就是为了表现山石、树木的机理、质感和特征。板书：石（皴
④在前一步的基础上擦出山石的结构，也就是画出石的明暗，增强立体感。板书：石（皴 擦
⑤根据需要点苔，山上总会有一些小灌木、小石头，或者是远处看不大清的树木、房屋，那就用点来表示吧。可用浓淡大小不同的墨点来丰富山、石的结构。然后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。板书：石（皴 擦 点 染）
（2）现在我们学习树的画法。板书：树
①画树可以从一棵树当中的树杈起笔，树干用双勾来表现，树干一般上细下粗。②学习点叶树的画法，学习勾叶树的画法，画叶的时候也要注意前后、疏密和浓淡的关系。
③树干用淡赭石染，叶子的颜色可以用花青、石青、石绿、朱砂、朱磦、藤黄等。
（3）最后学习水的画法。板书：水
（3）展示老师作品，鼓励学生大胆创作
1、师：老师在课前已经完成了自己的作品，同学们请看，就让我们用刚才学到的中国山水画技法大胆创作吧！我们先来准备绘画所需要的材料。
2、师：请同学们开始动手创作自己的山水画吧！
3、学生作业，教师指导。
（四）作业展评
自评、互评、师评结合。
（五）课堂小结
说说这节课的收获。
七、板书设计
8 山山水水
远 近
浓淡湿干
山石（皴 擦 点 染）
树（树干 点叶 勾叶）
水
一、教材分析
本课是人教2011课标版小学六年级美术上册第八课，和《彩墨家园》是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视为中国画的技法学习课。因为中国绘画的核心是创作者的有感而发。所以在导语中特别介绍了“山水画”的概念，并选择了从较为工整到大胆写意的三幅艺术家的作品进行欣赏。
接着是非常详尽的“石的画法”、“皴法”、“树的画法”与“水纹”的画法， 它们基本上涵盖了山水用笔的基本技法。“学生作品”则选择的是大块墨色渲染与勾染结合方法的两幅作品，它们和艺术家的作品相映成趣，共同构成了水墨山水画的不同表现方法，可以供学生创作时参考。
二、教学思路
采用回忆描述—欣赏图片—分析讨论—直观演示—尝试体验—欣赏评述的教学策略。
引导学生通过回忆和欣赏的美丽风景，抒发内心情感并加深感受。创设情境，让学生以小导游的身份用分析讨论的方式介绍画中的美景， 了解由远到近的笔墨变化。教师再直观演示，让学生了解远景和近景的表现形式及方法。
3、学习目标：
知识与能力
1、让学生通过学习中国画的树的画法，初步了解中国山水画发展的概况，并对其材质、形式和内容有所认识。掌握山水画的步骤方法，能理解“勾、皴、染、点”的含义。
2、通过对中国山水画作品中表现的传神与魅力特点的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。
方法与过程
让学生积极主动地参与美术活动，掌握美术欣赏、评价、表现等基本方法，形成良好的美术学习习惯。
情感与态度
通过欣赏祖国大好河山的美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国和家乡的感情，领略中国传统文化的魅力，并让学生感受画家所寄托的人格精神。
二、重点：
初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。
三、难点：
能用笔墨表现山水。
四、教具学具：
教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料
学具：毛笔（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、国画颜料。
教学过程
（一）情境激趣，课堂导入。
1、师：同学们，放假的时候你们可能都喜欢让爸爸妈妈带你们去游山玩水，欣赏美丽的大自然风光。今天，老师也请你们一起欣赏一些美丽的自然景观。说说你们都看到了什么的景色？请看屏幕。（出示美丽的风景图片）
2、师：告诉老师，你们看到了什么样的景色？（指生回答。预设答案：连绵起伏的山峰、飞流而下的瀑布）
3、师：刚才我们看到的这些山、水组成一幅幅如诗如画的美景，中国历代多少文人墨客陶醉，他们寄情山水，作家创作了许多脍炙人口、流传千古的写诗文名篇，而画家用笔墨抒情达意，在纸上描绘出一幅幅栩栩如生的佳作，现在让我们一起走进充满诗情画意的艺术殿堂，欣赏名家的经典山水作品。
4、出示山水作品图片，让学生加深对壮丽山水的感受。
5、师：你们知道这些画叫什么画吗？（中国山水画）师：在中国绘画中，描绘美丽大自然风光的画叫山水画。中国画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美情趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。
6、师：今天我们一起来学习“山山水水”。板书课题“山山水水”。
（二）讲授新知。
1、我们已经认识了山水画，现在我们再仔细观察和思考一下，山水画的特点、山水画的构图和基本画法。我们观看一段视频短片，看完说说你们的感受。
2、师：画家是如何表现近处和远处的景物的？（明确：近大远小，近处的景物画得具体，远处的景物画得简略，近景用浓墨，远景用淡墨。）板书：远 近
3、师：如何表现画中的浓淡湿干？老师引导学生看图分析。板书：浓淡干湿
4、师：我们已经学了山水画整体构图，现在我们继续学习山水画里石、树、水的基本画法。
（1）首先学习石的画法。
①先画出石头的大概轮廓，先画前面的，再画后面的，注意远近、大小和山势的走向。
②根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积，也就是石头的凹凸感。运笔以侧锋淡墨干笔为主。
③中国画山石的皴法有很多，像披麻皴、斧披皴、卷云皴、雨点皴这些多种多样的画法就是为了表现山石、树木的机理、质感和特征。板书：石（皴
④在前一步的基础上擦出山石的结构，也就是画出石的明暗，增强立体感。板书：石（皴 擦
⑤根据需要点苔，山上总会有一些小灌木、小石头，或者是远处看不大清的树木、房屋，那就用点来表示吧。可用浓淡大小不同的墨点来丰富山、石的结构。然后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。板书：石（皴 擦 点 染）
（2）现在我们学习树的画法。板书：树
①画树可以从一棵树当中的树杈起笔，树干用双勾来表现，树干一般上细下粗。②学习点叶树的画法，学习勾叶树的画法，画叶的时候也要注意前后、疏密和浓淡的关系。
③树干用淡赭石染，叶子的颜色可以用花青、石青、石绿、朱砂、朱磦、藤黄等。
（3）最后学习水的画法。板书：水
（3）展示老师作品，鼓励学生大胆创作
1、师：老师在课前已经完成了自己的作品，同学们请看，就让我们用刚才学到的中国山水画技法大胆创作吧！我们先来准备绘画所需要的材料。
2、师：请同学们开始动手创作自己的山水画吧！
3、学生作业，教师指导。
（四）作业展评
自评、互评、师评结合。
（五）课堂小结
说说这节课的收获。
七、板书设计
8 山山水水
远 近
浓淡湿干
山石（皴 擦 点 染）
树（树干 点叶 勾叶）
水