2.2阳光下的孩子 教案

《阳光下的孩子》教学设计
课题：
歌曲《阳光下的孩子》
课型：
新授课
教学内容：
聆听《阳光下的孩子》
教学目标:
1、学习节奏乐《阳光下的孩子》，感受、表现乐曲，体验合作成功的快乐。
2、 运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏方式，进一步学习看图谱演奏。
教学重点：
表演歌曲《阳光下的孩子》。
教学难点：
即兴创作与表演。
教学方法：
讲授法、小组合作法、自主探究法
教具准备：
电子琴、电脑、课件
课时安排：
一课时
教学过程：
课前游戏
一、组织教学，调适学生心理。
1、唱《师生问好歌》，上课。
2、同学们，刚才我们做了个游戏，大家快乐吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。（教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）
二、设计教学情境，创设“快乐”气氛。
师：大家想不想把我们心中的快乐延续下去？那老师有个建议，这堂课我们唱歌并表演，唱歌接龙。
现——在——开——始。老师要告诉大家，凡是在今天的课上表演的好表现的好的同学，将获得奖励，发给漂亮的头饰一个。
师：那让我们先来熟悉一下歌曲吧！
放课件中的录音范唱，大家跟着轻声哼唱。
三、学唱歌曲，体验快乐。
1、再次感受歌曲，模仿动作。（聆听歌曲）
带着这种愉悦的心情再来欣赏一次。
师：同学们想不想当一回小小演奏家，请同学们随着音乐一起舞动起来吧。
2、随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）
3、在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演变演唱。（学生可以根据歌词自由做动作，目的让孩子更好更快地记住歌词。）
四、进行巩固
师：同学们演唱的不错，要是能边表演变演唱，那就更好了。让我们伴随着音乐一起来演唱吧！（复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力）
五、分角色演唱。
师：“瞧！孩子们笑的多甜啊，老师都被感染了，咱们一起来个歌曲接龙吧。老师演唱第一句，同学们演唱第二句”。
师：“我们现在以小组为单位进行选择，然后创编歌词并分角色表演。”（拓宽学生的思路，激发学生的创作意识）
六、小组表演，才艺展示。
师：“我们现在开始分小组表演，那个小组愿意上台表演？（小组进行表演）。
（表现好的一队颁发小头饰）
完美结课：
1、把孩子们创作的歌词加入歌中，让大家完整的唱一遍。（注意提醒孩子们的演唱情绪）
2、“我宣布今天的音乐会圆满成功！”老师带头鼓掌。
3、下课。