Unit 3 Lesson17 I like All Seasons! 教案（含反思）

Lesson17 I Like All Seasons !
一、教材分析：
《I Like All Seasons!》是小学英语冀教版六年级上册第三单元的内容，本单元是在学生掌握了四季的天气、各个季节看到的景物以及不同季节穿不同的衣服这些知识的的基础上进行学习的。在本课，学生将学习如何描述自己在最喜欢的季节里做的事。
2、学情分析:
学生已经学习了四季特征，具备了初步的认知思想。通过预习，有部分学生了解了在不同的四季所喜欢做的事，但绝大多数学生对这些句子描述不完整，所以本课应注重讲解四季中喜欢做的不同的活动。
3、教学目标:
知识目标：掌握四会单词：why
能力目标：认读、理解并运用句子：
-- Why -- Because I like/like to...
情感目标：在学习过程中发现大自然的美， 体验学习的喜悦。
4、重难点分析:
教学重点：
可以用下列句子制作小对话：
My favorite season is... Why Because I like/like to...
教学难点：
可以用英语简单描述自己在最喜欢的季节里喜欢做的事。
5、教法分析:
1、直观情景教学法：本课通过四季气候图片创设语境，一方面丰富学生的语言，另一方面也使学生复习巩固气候的特点。
2、任务教学法：在学习四季气候的表达所做的事之后，设计“I can talk”活动，让学生介绍自己喜欢的季节和原因。
六、学法分析:
通过本课的学习，学生能够通过合作学习体验成就感，从而树立自信心，做到主动学习、主动交流。
7、教学过程:
创设情境，歌曲热身。
图片导入，激发兴趣。
分层训练，拓展思维。
I. 1.歌曲热身；
2.问题导入：
T:In this song, which season is it
S: Winter.
T:I like winter. Do you know how many seasons there are What are they
S:There are four seasons .They are winter、spring、 summer
and autumn.
T:Very good. let’s talk about them.
II. 1.出示图片，复习巩固四季知识，并学习新知。
What season is it
How’s the weather in ...
What can you see in ...
What do you like to do in ...
由以上几个问题进入到本课“Listening ”环节，让学生注意语音语调。
3.自读课文，找出问题的答案。
4.组内读课文并展示。
5. I can talk
III.写作：
My favourite season is ___(季节). In ___(季节)，it's ___(天气). I can see ___ (景物). I can wear ____(衣服). I like\love___(物). I like/love to___(活动).
IV.板书：略
八、全课小结、回顾反思：
成功之处：本课的重点是I Like All Seasons这个话题，为了更好的完成这个话题，我为学生设计了精美图片，让学生在描述过程中使用英语，把所学语言运用于实践中，也极大的调动了学生学习的积极性，让学生在玩中不知不觉的学会了本课内容。　
不足之处:
1、课堂评价不够及时，评价形式不规范统一。
2、没有很好地关注个别小组表现，导致个别学生没有主动地参与学习活动。
3、安排活动的时间不够合理，造成最后作文展示的时间很仓促。