1 吃水不忘挖井人 教案

一年级语文下册《1吃水不忘挖井人》教学设计
【教学目标】
知识与技能
1.复习本课的生字词。
2. 理解课文内容，知道挖井人是谁，知道谁不忘挖井人。
3.感受毛主席关心人民群众的高贵品质，懂得饮水思源的道理。
过程与方法
图文结合，学生自主交流，教师引导学生理解课文内容。
情感态度与价值观
初步懂得饮水思源的道理。
【教学重难点】
重点：正确流利朗读课文。
难点：感悟饮水思源的道理。
【教法与学法】
教法：讲授法与练习法相结合。
学法：自主学习法
【教学准备】
多媒体课件
教学过程：
目标定向
1.复习词语。
2.明确学习目标。
二、自主学习
1.自由读课文，给课文标出自然段。
2.想想谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？
3.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？用——画出句子；毛主席和乡亲们是怎样挖井的？用～画出句子。
4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？
三、合作交流
1. 小组合作读课文，想想课文讲了一件什么事？
2.想想谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？
3.毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？用—画出句子毛主席和乡亲们是怎样挖井的？用～画出句子。
4.乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？
四展示提升
展示（一）
1.听课文录音。
2.给课文标出自然段
展示（二）
一、理解第1自然段
1．自由读这一自然段，边读边画出表示时间地点人物的词语。（时间用“—”
地点用“～～”人物用“0”表示）
2.指名读。
3.全班齐读。说一说你读懂了什么。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。）
4.教师介绍背景，学生细听，
二、理解第2自然段
1.指名读第2自然段，数数有几句话。
2.毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？
3.那么毛主席是怎么做的？（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）
4.为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？
师：在当时的沙洲坝，流传着这样的歌谣“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕”。
5.请你说一说，如果没有水，生活中会有哪些不便？
在这样艰苦的条件下，毛主席为乡亲们解决了困难。他这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎样做的
三、理解第3自然段
师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，就在井旁边立了一块石碑。（出示课文插图）
大家一起读一读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”指名读石碑上的字。
１.学生自由轻声读，指名读。
２.出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。
①乡亲们什么时候会想念毛主席？
②人们为什么会想念毛主席？
是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他，经常想着他，希望再见到他。课文中哪两个词写出了乡亲们的心情？（“不忘”“想念”）
③在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？
３.指导朗读。
五、总结质疑
1.这节课你学会了什么？
2.朗读课文。
六、当堂检测
一、连词成句。
(1)到很远的　乡亲们　地方　挑水
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(2)没有　水井　村子里　当时
_______________________________________________________________二、选词填空。(填序号)
①住　　　②代
1.这里(　　)着许多乡下人，他们不怕吃苦。
2.这是新一(　　)少年儿童的要求，太好了！
三、课内阅读。
乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑上刻着什么？
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2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢？(　　)
A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。
B.因为毛主席带领人们挖了一口井。
【教学板书】
吃 解放前 吃水困难
水 毛主席挖井 饮水思源
不
忘
挖 解放后 乡亲们为毛主席立碑
井
人