6.《狼牙山五壮士》教案

6 狼牙山五壮士
同学们一定知道董存瑞炸碉堡、邱少云在烈火中永生、刘胡兰舍生取义的感人故事，今天让我们来学习另一个感人故事——《狼牙山五壮士》，学习这五位红军战士用生命和鲜血谱写的一首气壮山河的壮丽诗篇。
【知识与技能】
1.会写14个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文内容。
【过程与方法】
通过梳理内容要点，把握事件的发展过程，体会五壮士勇于牺牲的精神。
【情感态度与价值观】
感受五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
【教学重点】
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。
【教学难点】
体会五壮士的大无畏精神和英雄气概。
【教学方法】
1.诵读法。
2.感悟法。
3.合作探究法。
【课时安排】
2课时
一、课时讲解
（一）创设情境，导入课题
1.为了抵抗外来侵略者，为了中国的解放，为了解救百姓于水火，为了中华民族的重生，在抗日战争期间，有多少人奋勇抗战，牺牲自我，才换来了我们今天的幸福生活。
2.同学们，你们知道哪些抗日英雄的故事？（同学们自由发言，简短概述）
3.英雄们的这些事迹，气壮山河，值得人们永远铭记，他们也值得后人敬仰。今天，我们再来了解一个真实的故事，它就发生在抗日战争时期河北易县的狼牙山。（板书课题）
（二）初读课文，识字识句
诵读要求：能正确、流利、有感情地朗读课文。
1.检查字词识读。
通过老师范读、学生自由诵读、学生分段朗读等方法，纠正易错读音。
2.掌握“晋察冀、崎岖、横七竖八、雹子、斩钉截铁、热血沸腾、昂首挺胸、气壮山河”等词语的书写。
（三）精读课文，重点突破
1.导读第1自然段。
“1941年秋……大举进犯”，这句话交代了什么？“集中兵力”“大举进犯”说明敌军来势如何？
这句话交代了事情发生的时间、地点和当时的形势。“集中兵力”“大举进犯”说明敌人兵力强大、来势凶猛。
2.导读第2自然段。
（1）“为了拖住敌人……把大批敌人引上了狼牙山”，这句话说明了什么？
这句话说明五位战士有惊人的勇气和坚定的任务意识。他们不是一般地打击敌人，而是为了完成任务而吸引大批敌人，保证群众和主力转移。“一边……一边……”这个并列复句，说明五位战士既英勇，又善战，他们是用智慧和勇敢在战斗。
（2）找出描写五位战士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你感受到了什么？
“指挥、下命令、吼、抡、瞄准”这些词语都是对五位战士的动作描写；“沉着、脸绷得紧紧的、全神贯注”是对五位战士的神态描写。从中可以感受到他们的英勇和对敌人的仇恨。他们一心想拖住敌人，消灭敌人，为群众和连队转移争取时间。
（3）“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”这句话交代了什么？
交代了五位战士英勇杀敌的结果。
3.导读第3自然段。
完成掩护任务后，班长为什么决定向是死路的棋盘陀转移？
因为敌人紧紧跟在身后，如果走通往主力转移的方向的那条道路，敌人就会发现人民群众和连队主力，掩护任务就前功尽弃，所以完成掩护任务后，班长决定向是死路的棋盘陀转移
4.导读第4~5自然段。
（1）“山路上又留下了许多具敌人的尸体。”这句话概括介绍了什么情况？
这句话概括介绍了诱敌上山途中，五位壮士英勇歼敌的情况。
（2）从马宝玉的言行中可以看出他具有怎样的特点？
在子弹打完后，他指挥战士们用石头砸，并把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻，这些都表现了他的机智善战。
（3）第5自然段与上文哪一句话相照应？有什么作用？
这一自然段与上文中“夺过手榴弹插在腰间”一句相照应，突出了最后一颗手榴弹的重要作用。
5.导读第6~9自然段。
（1）第6自然段中的“眺望”和“望望”两个词语的位置能否互换？为什么？
不能。“眺望”是从高处往远处看，此时部队主力已经远去，跳出了敌人的包围圈，另外“眺望”也含有对部队主力成功转移的喜悦和对革命胜利的信心；“望望”指看不远处，此时敌人离五位壮士不远，不能用眺望，所以两个词语不能互换位置。
（2）“他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”句中加点词句表现了战士们怎样的精神？
加点词句表现了战士们跳崖时的无畏与悲壮，他们态度从容、脚步坚定，好像不是走向死亡，而是投入一场新的战斗，表现了战士们崇高的自我牺牲精神和宁死不屈的革命英雄主义精神。
（3）“这声音惊天动地，气壮山河”中的“这声音”指什么？表现了五壮士怎样的感情？
“这声音”指五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号。“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱是五壮士英勇顽强，不怕牺牲的力量之源，是党领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。“这声音”表现了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
二、板书导图
三、主旨分析
本文通过记叙狼牙山五壮士的故事，赞扬了抗日英雄们热爱人民、仇恨敌人，为祖国、为人民勇于牺牲的大无畏精神。
四、课堂小结
这篇课文按照事情的发展顺序叙述了五壮士接受任务，接着诱敌上山，痛击敌人，然后把敌人引上绝路，在顶峰歼敌，最后英勇跳崖的故事。读完这篇文章后，我们要更加珍惜现在的幸福生活，不忘革命先烈用自己的生命换来的和平与安宁。同时，也要努力学习，立志为祖国的繁荣富强做贡献。
本文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。教学过程中，教师指导学生朗读时，提示学生抓住重点内容朗读，如在引导学生理解班长领战士们走绝路这一部分时，读出班长的果断和坚定是非常重要的。在指导理解文章时，教师要引导学生抓住重点词句来体会五位壮士的“壮举”。如文章第6自然段集中表现了五位壮士抗战到底、舍生忘死的壮烈精神与英雄气概。“屹立”一词突出了五位壮士顶天立地的英雄气概；“眺望”蕴含着对人民群众和主力部队安全转移的欣慰；“回头望望”写出了壮士们对敌人的蔑视。