2022-2023学年 部编版高中语文必修上册 第三单元　第9课　(1)念奴娇?赤壁怀古（学案含练习 word版含解析）

第9课　(1)念奴娇·赤壁怀古
词语积累
近义词语辨析
1．经世济民·建功立业
经世济民：使社会繁荣，百姓安居，是古代贤士的立世准则。
建功立业：建立功勋，成就事业。前者多指政治理想，从利他性出发；后者多指个人的追求目标，从自我出发。
2．声名远扬·声名鹊起
声名远扬：名声传扬到各地，形容名声很大。
声名鹊起：形容名声迅速提高。
3．随遇而安·顺其自然
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。
顺其自然：顺应事物的自然发展，不人为去干涉。
4．爱屋及乌·同气相求
爱屋及乌：比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。
同气相求：形容志趣相投的人自然地结合在一起。
名句识记
1．苏轼名句
(1)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》
(2)粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——《和董传留别》
(3)归去，也无风雨也无晴。——《定风波》
(4)世事一场大梦，人生几度秋凉？——《西江月·世事一场大梦》
(5)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——《赠刘景文》
(6)休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。——《望江南·超然台作》
(7)小舟从此逝，江海寄余生。——《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
(8)笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——《蝶恋花·春景》
(9)曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》
(10)人生如逆旅，我亦是行人。——《临江仙·送钱穆父》
(11)试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。——《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》
2．咏赤壁诗词名句
(1)二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
——李白《赤壁歌送别》
(2)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
(3)烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。
——胡曾《咏史诗·赤壁》
(4)帐前斫案决大计，赤壁火船烧战旗。若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。——王周《赤壁》
(5)赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？——戴复古《满江红·赤壁怀古》
(6)千载周公瑾，如其在目前。英风挥羽扇，烈火破楼船。白鸟沧波上，黄州赤壁边。长江酹明月，更忆老坡仙。——戴复古《赤壁》
主题悦读
苏东坡突围(节选)
余秋雨
苏东坡到黄州来之前正陷于一个被文学史家称为“乌台诗案”的事件中，之后，他从监狱里走来，被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围，他写于黄州的那些杰作，既宣告着黄州进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段。
我非常喜欢读《苏东坡传》，但每次总觉得《苏东坡传》把苏东坡在黄州的境遇和心态写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，因此由诗文渲染开去，由酷爱渲染开去，渲染得通体风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。
苏东坡在黄州的生活状态，已被他自己写给李端叔的一封信描述得非常清楚。信中说：
得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。
我初读这段话时十分震动，因为谁都知道苏东坡这个乐呵呵的大名人是有很多很多朋友的。日复一日的应酬，连篇累牍的唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。他们都知道苏东坡是被冤屈的，现在事情大体已经过去，却仍然不愿意写一两句哪怕是问候起居的安慰话。苏东坡那一封封用美妙绝伦、光照中国书法史的笔墨写成的信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁点儿友谊的信息。我相信这些朋友都不是坏人，但正因为不是坏人，更让我深长地叹息。总而言之，原来的世界已在身边轰然消失，于是一代名人也就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得远处仍有无数双眼睛注视着自己，他暂时还感觉不到这个世界对自己的诗文仍有极温暖的回应，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。日常生活，在把家人接来之前，大多是白天睡觉，晚上一个人出去溜达，见到淡淡的土酒也喝一杯，但绝不喝多，怕醉后失言。
他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕大义凛然地为道义、为百姓，甚至为朝廷、为皇帝捐躯。他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来，你找不到慷慨陈词的目标，你抓不住从容赴死的理由。你想做个义无反顾的英雄，不知怎么一来把你打扮成了小丑；你想做个坚贞不屈的烈士，闹来闹去却成了一个深深忏悔的俘虏。无法洗刷，无处辩解，更不知如何来提出自己的抗议，发表自己的宣言。这确实很接近有的学者提出的“酱缸文化”，一旦跳进里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人会不怕。
这是一种真正精神上的孤独无告，对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。
……
苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，目的是想找回一个真正的自己。艰苦的物质生活，使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。
这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了升华，他，真正地成熟了——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是四十四岁至四十八岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。中国历史上，许多人觉悟在过于苍老的暮年，换言之，成熟在过了季节的年岁，刚要享用成熟所带来的恩惠，脚步却已踉跄蹒跚；与他们相比，苏东坡真是好命。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。(有删改)
赏析　文章巧妙地运用对比，凸显观点。作者将《苏东坡传》中的观点与自己的看法对比，突出了苏东坡黄州生活的凄苦，并引出下文，为后文解说“优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越”的观点张本。再就是将苏东坡与那些太晚觉悟而无所作为的人对比，指出“苏东坡真是好命”。作者认为苏东坡在黄州真正地成熟了，而且“他还不年老……今后还大有可为”，而事实也正是如此。
晨读快练
阅读下面的文字，完成1～3题。
苏轼所得之地，在离黄州府治东边不远的东坡。“东坡”这个名称，注定在苏轼的思想深处要撞击出悠久的历史回音，因为苏轼的偶像白居易被贬忠州后，曾在东坡经营，且东坡有文化美名。在古代士人中，苏轼极为仰慕陶渊明和白居易。若言志向及经历，苏轼更接近白居易，而非陶渊明。白居易本有________的远大抱负，因政治而遭贬。在被贬忠州前，他已是________；被贬之后，能够________，抱持积极的生活态度。就此而言，白居易非常契合苏轼。在现实的操作层面上，学陶渊明难，学乐天易。(　　　　)。苏公在黄州，正与白在忠州相似。忠州东坡与黄州东坡，虽地隔千里，但文化机缘一线牵。苏轼追慕白居易，向往其东坡生活，________，黄州的东坡，也就成为理想的栖居之所。因此，如果文化机缘虽非苏轼躬耕东坡的决定因素，但苏轼欣然前往东坡耕种，应该带来了一定的精神加持。
1．依次填入文中波浪线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．经世济民　声名远扬　随遇而安　爱屋及乌
B．经世济民　声名鹊起　顺其自然　同气相求
C．建功立业　声名远扬　随遇而安　同气相求
D．建功立业　声名鹊起　顺其自然　爱屋及乌
答案　A
解析　词语解释见“词语积累”。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．因为白居易毕竟更有人间烟火味，他要容易学得多，而陶渊明简直就是神一般的存在
B．白居易要容易学得多，因为毕竟他更有人间烟火味，而陶渊明简直就是神一般的存在
C．因为陶渊明简直就是神一般的存在，而白居易要容易学得多，毕竟他更有人间烟火味
D．陶渊明简直就是神一般的存在，而白居易要容易学得多，因为毕竟他更有人间烟火味
答案　C
解析　括号前面的语境是“在现实的操作层面上，学陶渊明难，学乐天易”，所以后面的句子应该先讲陶渊明，再讲白居易，排除A、B两项。括号里的内容是解释为什么说学陶渊明难，而学白居易容易些，所以前面要用一个关联词“因为”，而陶渊明和白居易分别是两个分句的主语，所以关联词应在主语前，排除D项。故选C。
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．文化机缘虽然并非苏轼躬耕东坡的决定因素，但给苏轼欣然前往东坡耕种，应该带来了一定的精神加持。
B．虽然文化机缘并非苏轼躬耕东坡的决定因素，但应该给苏轼欣然前往东坡耕种，带来了一定的精神加持。
C．文化机缘如果并非苏轼躬耕东坡的决定因素，那么苏轼欣然前往东坡耕种，应该带来了一定的精神加持。
D．文化机缘虽然并非苏轼躬耕东坡的决定因素，但苏轼欣然前往东坡耕种，应该带来了一定的精神加持。
答案　B
解析　画线句存在两处语病：一是关联词搭配不当，二是语序不当。结合上下文语境可知，画线句表达的是转折意味，应该用“虽然……但……”的结构，排除C项；语境说的是“文化机缘”和“苏轼选择在东坡耕种”的关系，是两个主语不同的分句，所以关联词应放在主语前，排除A、D两项。故选B。
知人论世
1．走近作者
旷世奇才——苏轼
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。著名文学家，为“唐宋八大家”之一；著名诗人，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻等手法，独具风格，同黄庭坚并称“苏黄”；杰出的词人，开辟了豪放词风，对后世产生了很大的影响，同辛弃疾并称“苏辛”；著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；他和父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。
2．探寻背景
1079年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。名义上任团练副使，实则等于充军。苏轼内心愤慨不平，政治上失意彷徨，精神上孤独苦闷。但是，生性旷达的苏轼在山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”。在黄州，他经常来赤鼻矶游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤鼻矶。这时他已年近半百，站在赤鼻矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年七月和十月，苏轼先后两次泛舟游赤鼻矶，写下了著名的《(前)赤壁赋》和《后赤壁赋》。
初读文本
1．诵读词韵
用“/”划分朗读节奏，用“　　”标出韵脚。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
答案　大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。　　遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑/我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。
2．初读思考
(1)“念奴娇”是__________，“赤壁怀古”是__________。从题目来看，这首词的题材是____________，词人怀古伤今，在______怀古，他看到了____________________，想到了______________，生发了________________的悲叹。
答案　词牌名　题目　咏史怀古　赤壁古战场　大江、故垒、乱石、惊涛　周瑜　人生如梦、壮志难酬
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，奠定了全词____________________________的感情基调，上片着重__________(写景/抒情)，主要写__________惊险、雄奇和壮丽的景色。选取了________、______、______等典型意象，以“________”起兴，直接揭示怀古主题。然后用“____________，______________”两句过渡。下片着重__________(写景/抒情)，主要怀念__________。先写其__________，再写其________，最后借古以抒怀。
答案　雄浑大气、壮阔磅礴　写景　赤壁　大江　乱石　惊涛　大江东去　江山如画　一时多少豪杰　抒情　周瑜　雄姿英发　战功赫赫
3．填出导图(请在理解全词内容的基础上填出下面结构导图的空缺部分)
答案　①时光流逝，物是人非　②赞周瑜　③华发早生　④年岁将老，壮志难酬
基础梳理
解释加点词语
词语 释义
千古风流人物 ①
雄姿英发 ②
樯橹灰飞烟灭 ③
一尊还酹江月 ④
答案　①杰出的　②姿容雄伟，英气勃发　③代指曹操的战船　④将酒洒在地上，表示凭吊
附：助读资源
1．词牌“念奴娇”的由来
“念奴”是唐代歌伎的名字，念奴的声音动人嘹亮，音色优美异常，唐玄宗曾经赞不绝口：“念奴每执板当席，声出朝霞之上。”相传《念奴娇》词调就由她而兴，意在赞美她的歌技。又因苏轼这首《赤壁怀古》乃千古绝唱，影响深远，后人也用该词首尾两句的“大江东去”“酹江月”作为“念奴娇”的别名。
2．豪放派
豪放派是宋词的一个流派，与婉约派并称为宋词两大词派。豪放派的特点是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律。它不仅描写花间月下，而且更喜摄取军情国事这样重大的题材入词，使词能像诗文一样反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。代表人物有苏轼、辛弃疾。
3．乌台诗案
“乌台诗案”是北宋一场有名的文字狱。苏轼有志于改变北宋积贫积弱的状况，但在思想上和王安石变法革新派发生分歧，于是求为外任，先后在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。对于新法实行中的一些疏弊，他“不敢默视”，后因“托事以讽”写了一些与新法有关的诗文，被言官何正臣等人弹劾为“包藏祸心”“指斥乘舆”，于是在湖州任上被突然逮捕送交御史台治罪。在狱中备受诟辱，几乎被置于死地，后来经多方(包括王安石)营救，被释放，贬为黄州团练副使。受此牵连的有苏辙、司马光等多人。因御史台又称“乌台”，所以此次事件被称为“乌台诗案”。
4．名家点评
(1)东坡赤壁词，殆戏以周郎自况也。词才百余字，而江山人物无复余蕴，宜其为乐府绝唱。
——金、元之际著名文学家元好问
(2)题是怀古，意谓自己消磨壮心殆尽也。开口“大江东去”二句，叹浪淘人物，是自己与周郎俱在内也。“故垒”句至次阕“灰飞烟灭”句，俱就赤壁写周郎之事。“故国”三句，是就周郎折到自己。“人生如梦”二句，总结以应起二句。总而言之，题是赤壁，心实为己而发。周郎是宾，自己是主。借宾定主，寓主于宾。是主是宾，离奇变幻，细思方得其主意处。不可但诵其词，而不知其命意所在也。——清代学者黄苏
学习目标　1.背诵该词。2.理解作者的思想感情，体会其旷达洒脱的人生态度。3.赏析衬托等艺术技巧，把握其豪放特点。
学习重点　衬托技巧和豪放特点。
赏析上片
1．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，作者是如何将情与景交融在一起的？
答：________________________________________________________________________
答案　此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。
2．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？加点的动词有怎样的表现力？
答：________________________________________________________________________
答案　(1)正面描写雄奇的景色。仰视石，俯瞰涛，平看浪花。“乱石”绘形，“惊涛”绘声，“雪”绘色，意态纵横，有声有色。(2)“穿”表现岩峰错列、直插云霄的态势；“拍”表现波涛汹涌奔腾；“卷”表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势，惊心动魄。
赏析下片
1．分析《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句，并与作者进行比较，思考作者借周瑜塑造了自己怎样的形象，填写下表。
角度 周瑜 苏轼 人物形象
年龄 二十多岁 四十多岁 ③
外貌 英俊、儒雅 ①
职位 东吴都督，被重用 团练副使，虚职
际遇 功成名就 ②
总结 情场、官场、战场，场场得意 黄州、惠州、儋州，州州潦倒
答案　①早生华发　②功业未成　③借周瑜衬托出一个多情、多愁、善感、被排挤、不得志、无奈、仕途不平、壮志难酬、悲苦愤懑的白发爱国老者的形象
2．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”的含意和作者寄寓其中的情感？
答：________________________________________________________________________
答案　(1)人生就像一场梦一样短暂，得失算得了什么，任何英雄伟业都会被时间淘洗消失，不变的只有江月。(2)表现了作者从惆怅失意中解脱出来，情怀开始变得旷达洒脱。
综合赏析
1．本词多处运用了衬托手法，请结合词作内容简要赏析。
相关链接——衬托
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
衬托分为正衬和反衬两种。正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物，如用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好的”。反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用“矮的”衬托“高的”，用“坏的”衬托“好的”。
答：________________________________________________________________________
答案　上片：①为了引出赤壁古战场，先从眼前的长江着眼，用长江作赤壁的陪衬。长江之水淘尽了千古风流人物，也见证了英雄豪杰的辉煌业绩。②不仅用大江的磅礴气势来为心中的周郎赤壁壮威，还以千古的英雄豪杰作陪衬。一时多少豪杰，大都被无情的历史长河荡涤干净了，只有青春年少、英姿勃发、干练儒雅的周瑜立于作者心中。
下片：①用美人衬托英雄。英姿勃发的风流俊才周瑜刚刚迎娶了国色天香的美女小乔，更见出周瑜的丰姿潇洒、年轻有为，令人羡慕。②周瑜儒雅、风度翩翩的仪态装束衬托出周瑜大战时成竹在胸、稳操胜券的形象。③曹军灰飞烟灭，衬托了周瑜用兵如神、战功卓著的形象。④用周瑜的风流倜傥、事业有为，反衬自己的年过半百、事业无成。
2．《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？
答：________________________________________________________________________
答案　①景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰骋、游刃有余的描写，呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
②周瑜形象的豪放：选取婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个少年得志、在赤壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着作者的人生理想。
③情感的豪放：生不逢时，空有一腔抱负无法施展，只能仰望古人。不过“风流人物”也是要被历史长河淘尽的，不如在江月、江风中举杯逍遥吧，作者在失落中得到了暂时的解脱。
请根据苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，以“周郎何以，羽扇纶巾——评《念奴娇·赤壁怀古》中的周郎形象”为题，写一段150字左右的文学短评。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例)苏轼笔下的周瑜年轻有为，文采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，谋略非凡，年少有为，是苏轼心中十分仰慕的英雄。苏轼特别欣赏他少年功名，英气勃勃。“小乔初嫁”看似闲笔，更显得周瑜少年英俊，春风得意。“羽扇纶巾”三句写周瑜羽扇便服，谈笑风生。不渲染士马金鼓的战争气氛，只着笔于周瑜的从容潇洒、指挥若定，这样的写法更能突出他的风采和才能。
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
我若说一提到苏东坡，在中国总会引起人们亲切敬佩的微笑，也许这话最能概括苏东坡的一切了。苏东坡具有深厚、广博、诙谐的品质，有发达的智力，有天真烂漫的赤子之心——正如人们所说，具有蛇的智慧，兼有鸽子的温柔敦厚。苏东坡这些方面，是不能望其项背的。这些品质荟萃于一身，是天地间的__________。
他保持天真纯朴，终生不渝。政治上的钩心斗角与利害谋算，与他的人品是__________的；他的诗词文章，或是一时__________，或是有所不满时的有感而发，都是自然流露，顺乎天性，刚猛激烈，正如他所说的“春鸟秋虫之声”；也未尝不可比作他的诗句“猿吟鹤唳本无意，不知下有行人行”。他一直卷在政治旋涡之中，但是他却__________，高高超越于蝇营狗苟的政治勾当之上。(　　　　)。
1．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．其他诗人在这些方面，苏东坡是不能望其项背的。
B．在其他诗人这些方面，是不能望其项背的。
C．在苏东坡这些方面，其他诗人是不能望其项背的。
D．苏东坡在这些方面，其他诗人是不能望其项背的。
答案　C
解析　根据语境，A项与画波浪线的句子均与原文本意相反。B项主语残缺。D项偷换主语。故选C。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．吉光片羽　自相矛盾　信笔涂鸦　清风朗月
B．凤毛麟角　格格不入　即兴之作　光风霁月
C．吉光片羽　格格不入　即兴之作　清风朗月
D．凤毛麟角　自相矛盾　信笔涂鸦　光风霁月
答案　B
解析　凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。此处形容的是“品质”，应用“凤毛麟角”。自相矛盾：言语或行为自相抵触。格格不入：有抵触，不投合。此处说的是“钩心斗角与利害谋算”和“人品”之间的关系，应用“格格不入”。即兴之作：根据当时的感受而写成的作品。信笔涂鸦：形容字写得很潦草或胡乱地写文章。根据前文“一时”可知，此处应填“即兴之作”。光风霁月：雨过天晴时风清月明的景象，比喻开阔的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。清风朗月：比喻不随便结交朋友，也比喻清闲无事。此处说的是苏东坡，应用“光风霁月”。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．他即使被贬，困难也没吓倒他，潇洒地写下了《定风波(莫听穿林打叶声)》
B．即使他被贬，也没被困难吓倒，潇洒地写下了《定风波(莫听穿林打叶声)》
C．即使他被贬，困难也没吓倒他，潇洒地写下了《定风波(莫听穿林打叶声)》
D．他即使被贬，也没被困难吓倒，潇洒地写下了《定风波(莫听穿林打叶声)》
答案　D
解析　句子的陈述对象要保持一致，排除A、C两项。主语相同时，关联词放在主语后面；主语不同时，关联词放在主语前面，排除B项。故选D。
4．下列诗句的意境，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的意境最接近的一项是(　　)
A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)
B．千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子》)
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲。(温庭筠《望江南》)
D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
答案　B
解析　意境均为雄浑壮阔。
5．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句综合运用了多种修辞手法，营造了奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界。请将下列所给手法与相应词句一一对应，并说说它的效果。
(1)比喻：________________________________________________________________________
(2)夸张：________________________________________________________________________
(3)比拟：________________________________________________________________________
答案　(1)“卷起千堆雪”，以“雪”喻浪花，写出了江涛撞击岩岸后浪花飞溅的景象。(2)“乱石穿空”，用“穿”形容陡峭峥嵘的山壁直插云天。(3)“惊涛拍岸”，用“拍”写出了狂涛撞击岸边的力量和迅猛。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写赤壁古战场的险要形势的句子是“__________________，______________，__________________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词上片中，起承上启下作用的两句是“__________________，________________”。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“__________________，__________________”。
(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________________”一句，写周瑜的儒将装束；“__________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
(5)《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，借洒酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是“__________________，__________________”。
答案　(1)乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪　(2)江山如画　一时多少豪杰　(3)小乔初嫁了　雄姿英发　(4)羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭　(5)人生如梦　一尊还酹江月
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。
赤壁歌送别
[唐]李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
　君去沧江望澄碧，鲸鲵①唐突②留馀迹。
一一书来报故人，我欲因之壮心魄。
注　①鲸鲵：大鱼名，比喻吞食小国的不义之人。②唐突：触犯。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．首句写出了赤壁之战前紧张的氛围，“二龙争战”指曹操和孙刘联军隔江对峙，胜负存亡，即将一战而定。
B．次句紧承首句，直接写出了赤壁之战的结果，曹操大军楼船一扫而空，“扫”“空”极写出了周瑜军队势如破竹的战斗力。
C．第四句看似平淡，却饱含着诗人对儒将周瑜的赞美，表现了周瑜在赤壁下泰然从容、指挥若定、气定神闲的风度。
D．最后两句中，诗人希望朋友多写书信，报告平安的消息，同时也想以赤壁大战的景象激励自己，坚定济世救民之志。
答案　D
解析　“报告平安的消息”错，实际上是希望朋友向自己来信描述赤壁古战场的景象。
8．本诗主要表现了诗人怎样的情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　①怀古之情。前四句写赤壁之战的景象，表现了诗人对历史的感慨，对战争的否定。②送别之意。后四句主要写送别之情，希望朋友观看赤壁古战场的景象，并向自己写信告知，表达了自己壮心不已的豪情以及对朋友发奋有为的期许。
(二)阅读下面两首词，然后回答问题。
念奴娇·赤壁怀古
[宋]苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
满江红·赤壁怀古
[宋]戴复古
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎[注]噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？　江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
注　貔虎：原指猛兽，此处指军队、勇士。
9．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．《念奴娇·赤壁怀古》上片，由滚滚东流的江水联想到千古风流人物，空间广阔，时间遥远，为全词奠定了雄浑豪放的基调。
B．“人生如梦，一尊还酹江月”，抒发了词人洒酒酬江月的宽慰旷达之情，此处化解了前文表达的有志报国却壮志难酬的愁绪。
C．《满江红·赤壁怀古》下片虚实结合，实写赤壁及附近的山川形胜，虚写朝代更迭，现实与想象结合，增强了词作的艺术张力。
D．两首词均为咏史怀古词，均以历史陈迹“赤壁”为题材，均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏史伤世等目的。
答案　D
解析　“均借咏叹史实、怀念古迹达到感慨兴衰、逃避现实、咏史伤世等目的”错，这两首词中并无“逃避现实”的感情，苏轼是借古抒怀，表达对自己功业未就的无奈和对现实的不满，而戴复古则是怀古伤今，表达自己忧国伤时的感慨。
10．《念奴娇·赤壁怀古》下片与《满江红·赤壁怀古》上片对赤壁之战的描写不尽相同，试作简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　(1)两首词都写到赤壁之战的重要人物——周郎。苏轼着眼于周瑜英姿勃发的儒将风采与年少有为的伟大功绩，用来反衬自己的老大无功；戴复古则以“周郎年少，气吞区宇”两句，以其破曹军时的军事力量之强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。
(2)两首词都描写了战争场面。苏轼用“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”两句，以周瑜指挥若定的轻松姿态、曹军惨败的狼狈，突出周郎的年少功业已成，反衬词人的失意。戴复古则用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句对偶，写出了孙吴军容整肃、士气高昂的气势；并以“卷长波、一鼓困曹瞒”两句，描绘出波澜壮阔的水战场景，体现了曹军崩溃之快、周瑜取胜之速，以“昔”年东吴强大的实力反衬“今”日南宋国势的衰颓，流露出词人的悲慨。