2022-2023学年 部编版高中语文必修上册 第五单元　学习任务一　整体浏览，初识书册　整本书导学任务单（学案含练习 word版含答案）

学习任务一　整体浏览，初识书册
整本书导学任务单
学习目标　1.掌握阅读整本书的方法和步骤。2.阅读《乡土中国》“重刊序言”“后记”及目录，初识全书内容。
如何读这部学术著作
粗读“序言”“后记”及目录，把握全书内容
1．研读《乡土中国》重刊序言
(1)《乡土中国》尝试回答的中心问题是什么？
答：________________________________________________________________________
答案　作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会。
(2)“乡土中国”是该书的核心概念，作者是怎样解释这一概念的？它有何意义？
答：________________________________________________________________________
答案　①乡土中国，并不是具体的中国社会的素描，而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系，支配着社会生活的各个方面。它并不排斥其他体系同样影响着中国的社会，那些影响同样可以在中国的基层社会里发生作用。②搞清楚这个概念，就可以帮助我们去理解具体的中国社会。
2．研读《乡土中国》后记
阅读提示：《后记》主要包括两方面的内容，一是费孝通对社会学研究的经历与成果；二是社会学的发展历史以及现代社会学的发展趋势。后一部分专业、艰涩，可以跳过去不读，重点围绕前一部分内容，阅读开头与结尾部分。
(1)费孝通先生的社会学研究分为几个阶段？各有什么特点？
答：________________________________________________________________________
答案　分为两个阶段。第一阶段：实地的社区研究，主要是个案研究。第二阶段：社会结构的分析，偏于通论性质，在理论上总结并开展实地研究，使用比较研究。
(2)《乡土中国》是作者哪个阶段的研究？关于这本书，作者作出了哪两点重要说明？
答：________________________________________________________________________
答案　阶段：第二阶段。说明：①从社会结构角度展开比较研究；②以中国的事实来说明乡土社会的特性。
3．浏览目录，初识内容
在阅读“重刊序言”“后记”的基础上浏览目录，完成下面的结构思维导图。
答案　①再论文字下乡　②礼治秩序　③无为政治　④名实的分离
1．费孝通纪念馆中陈列着一本他的代表作《乡土中国》，假如你是纪念馆的志愿讲解员，有个小学生向你询问这本书是关于什么的，你会如何回答？下列回答最合适的一项是(　　)
A．这本书对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。
B．这本书是对中国乡土社会结构、国民性格以及这种结构和性格的成因进行分析的理论著作。
C．这本书像是对一座大钟的内部体系进行研究的成果，包括它的零部件、组装方式及运行机制等。
D．这本书可以让我们现代的中国人知道从哪里来，到哪里去，以及如何到达。
答案　C
解析　此题主要体现交际的得体，小学生对形象化的说法更容易理解和接受。
2．假如你所在的班级要举办主题为“《乡土中国》读书报告会”的活动，你是主持人，请你用准确得体的语言拟写一段主持词，简要介绍费孝通先生及其《乡土中国》一书，以激发同学们交流的热情，不少于100字。
答：________________________________________________________________________
答案　(示例一)《乡土中国》是由著名社会学家、人类学家费孝通先生采用实地调查研究和社会结构分析的方法写的一本社会学著作，它从乡村社区、文化传递、家族制度、道德观念、权力结构、社会规范、社会变迁等方面，分析解剖了中国乡土社会的结构及其本色，较为全面地展现了中国基层社会的面貌，对我们加深中国社会的认识有着十分重要的意义。
(示例二)《乡土中国》是社会学大师费孝通的代表作，该书写于20世纪40年代后期，缘起于作者在云南大学和西南联大讲授“乡村社会学”课程的经历，由分期连载的14篇文章构成。作者用通俗、简洁的语言概述和分析了中国基层社会的主要特点。该书出版虽已过去70多年，但作者透视社会的眼光、观察社会的方法，至今仍然充满活力，值得借鉴。
附：助读资源
1．走近作者
(1)作者简介
费孝通(1910—2005)，江苏吴江人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家。费孝通从事社会学、人类学研究，写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基的指导下完成了博士论文《江村经济》，该论文被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对中国的黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查，提出既符合当地实际，又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时，他开始进行一生学术工作的总结，提出并阐述了“文化自觉”的重大命题，并出版《行行重行行》《学术自述与反思》《从实求知录》等著作，被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一。
(2)对费孝通的评价
①费孝通这个人样样通，近年来深入农村、工矿，使他更通了……费孝通是走江南谈江南，走江北谈江北，希望现在的青年人也能如此。——国学大师梁漱溟
②孝通兄提出过许多有益于国家和地区社会、经济发展良策，尤其苏南乡镇企业模式之研究为世人敬仰。孝通兄辛勤耕耘一甲子，著作等身，奖掖后学，滋兰树惠，终成社会学教育和研究之一代宗师。——科学家、教育家钱伟长
③他站得高，看得更远，考虑得更周全。他提出“以上海为龙头，江浙为两翼，长江流域为腹地”“大上海就是Greater ShanɡHai”。他满怀希望地说：“当上海这个龙头高高昂起的时候，即大上海实现之时，以江浙为脊梁的东方巨龙就会腾空而起。”——经济学家厉以宁
④费孝通的这种观察超出了同时代的所有人，不独在中国，即便在全球学界也是独步一时，它完全不同于亚当·斯密和李嘉图的大工业设想，而是一种来自中国的经济思想灵光。事实上，开始于1978年的中国经济大改革，由乡镇企业为“预料之外”的突破口，正是从这里发芽的。
——财经作家吴晓波
2．名家点评
(1)《乡土中国》是讲述中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表作，为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。——中国人民大学前校长陈雨露
(2)可以毫不夸张地说，中国高校社会学研究生入门考卷中最常见的名词解释是“差序格局”。这是因为中国社会学教授和学者们认为，《乡土中国》中的这一术语是中国社会学对世界社会学理论的巨大贡献。——北京大学教授郑也夫