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襄阳市普通高中2021一2022学年度下学期期末教学质量检测统一测试
高二语文
本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试时间150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并
将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号
涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试
卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
布洛是现代实验美学的代表，他继承了“自下而上”的实证研究方法，把对传统美学
中审美客体的研究转向对审美主体的心理功能和美感体验的研究，建立了以观赏的效
应为研究对象的美学理论。他提出，在审美观照中，主体在心理上必须和审美对象保持
一定的距离，也就是说，把眼前的对象同实践的、现实的自我联系割裂开来，切断同事物
的实用、功利方面的联系，以一种漠不关心的旁观者的态度来看待它。保持距离会使司
空见惯的东西发出奇光异彩，使身处焦虑、烦躁、恐慌之境的心灵体会到一种奇异的镇
定与寂静，领略到一种功利的“我”难以企及的审美之境。
为了形象地说明“心理距离”的含义，布洛举了一个海上航行遇上大雾的例子。对
于一般人而言，这不能不是一件十分头疼的事。因为海雾不仅会耽误行程，还会令人呼
吸不畅，让人因置身无边的、未知的恐惧之中而感到惊慌无助。可是，那让人紧张焦虑
的海雾也可能会霎时成为趣味与欢乐的源泉。一旦抛开海雾可能带给我们的危险及不
愉快，聚精会神、心无旁鹜地去看周围的景观，我们就能够欣赏海上雾景奇妙无比的美。
布洛所说的“心理距离”指的就是客体及其吸引力与人本身的分离，与人的实际需
要、道德、目的、利害关系之间的分离。由于这种分离，日常事物的某些平时为人们所忽
视的侧面就可能会引起我们的注意，震撼我们的心灵，从而成为一种“艺术的启示”。因
此布洛认为心理距离构成了一切艺术的共同因素。但同时布洛又指出，作为一种审美
原则，心理距离又有其矛盾的二重性。在欣赏中，我们要从实际生活中脱离出来，抛弃
事物的科学价值、使用价值以及伦理价值；另一方面又不能完全脱离实际生活，要拿自
身的经验来印证、诠释作品，从而激起感情的共鸣。只有将“距离的自我矛盾”安排安
当，才是艺术欣赏与创作的成功。
“心理距离说”强调了“美感的人”“科学的人”和“实用的人”的辩证统一，认为处于
【高二期末教学质量检测·语文第1页（共8页）】襄阳市普通高中2021-2022学年度下学期期末教学质量检测统一测试·高二语文
参考答案、提示及评分细则
1．C（筛选并整合文中信息。“只要……就会……”表述绝对，材料一第3段说的是“由于这种分离，日常事物的某些平时为人们所忽视的侧面就可能会引起我们的注意”。）
2．B（筛选并整合文中信息。A项，考查论点和论据的匹配及逻辑问题。“就要忍受审美客体所带来的危险”错误，材料一第2段中说的是“一旦抛开海雾可能带给我们的危险及不愉快……我们就能够欣赏海上雾景奇妙无比的美”，此处意在说明审美主体想要体会到独特的审美之境，要与审美客体保持一定的心理距离。C项，“说明时间距离一定会美化过往的事”错误，根据材料二第4段中的“一件曾经让人嫌恶的事情……也许就会形成很美的意象”，可推知时间距离具有美化的作用，但并未说其“一定会美化过往的事”。D项，“时间隔得越久，产生的美感越强，错误材料二第3段中只是举例说乡情是“时间隔得越久，其情愈烈”，并未说时间距离的远近与美感的强弱有确切的联系。）
3．D（分析论点、论据。根据材料二第4段，可知康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基的观点是时间距离具有净化、诗化和美化的作用。D项强调的是漫长的生活历程可以提供丰富的回忆素材，故不能支持康斯坦丁．斯坦尼斯拉夫斯基的观点。）
4．①（论证方法）采用引用论证，引用康斯坦丁·斯坦尼斯拉夫斯基的话，继续对前文“时间距离也能够产生美感”这一观点进行论证，增强了文章的说服力；②（论证语言）运用比喻，把“时间”比作“过滤器”“洗涤器”和“艺术家”，化抽象为具体，增强了论证语言的生动性；③（论证思路）点明观点，强调时间距离对美感的形成所发挥的净化、美化和诗化作用，与后文中的论证相互印证。（每点2分，答出两点即可）
5．①我们在阅读“宝黛初会”时，一方面应该保持合适的“心理距离”，将宝玉或黛玉与现实的“我”分离开来，才能客观全面地鉴赏二人不同于世俗男女的心灵契合。（2分）②另一方面，在阅读“宝黛初会”时，不能将自己从现实生活中完全分离出来，必须依靠自身生活经验才能理解作品中青年男女一见钟情的美好，从而形成感情共鸣。（2分）解答本题，需要在充分理解文本内容的基础上，参照鲁迅的观点，结合“宝黛初会”的内容加以概括分析，根据题干中的“却自己钻入书中，硬去充一个其中的角色”和材料一第一段中的“在审美观照中……切断同事物的实用、功利方面的联系”等信息，再结合材料一第三段“心理距离的矛盾二重性”、第四段“‘心理距离说’强调了……无法将其从整个有机体中分离出来”等内容，并结合“宝黛初会”的内容加以概括分析，即可整合出相应答案。
6．C（本题考查分析文章内容的能力。C项，“畏首畏尾”错误，阎胡子对家人安排的考虑并不能说明他是一个畏首畏尾的人，而是意在表现他对亲人的牵挂与担心。）
7．A（本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。A项，“也表现了他的思绪缺乏逻辑性”错误，小说在描写阎胡子讲述故事时大量使用省略号，表现了他回首坎坷往事时的复杂心绪。）
8．①最初是要赶兵士下船，表现出对兵士混搭商船的抵触心理；②听说当兵的是八路军，就没有再坚持赶他下船，体现了相应的宽容；③接着在船上，以老乡的身份攀谈起来，阎胡子语气也变得亲切了；④接着靠岸后，阎胡子邀八路军战士一起喝酒，一起聊天，显得很客气；⑤八路军战士临走时，阎胡子还问他是不是中国打胜仗，老百姓就有好日子过啦，表现出对战事的关切；⑥最后望着士兵离去的身影流露出深切的期待、感激之情，寄托了深切的希望。（每点1分：若学生答三条，扣住三个阶段的关键词“抵触”“宽容或亲近”“期待或希望”亦可，每点2分）
9．①通过人物对话推动情节，使小说情节脉络简单清晰。②两个人物一位是普通百姓，一位是八路军兵士，不同的身份指向不同的人生经历，有利于展现底层百姓在苦难中的挣扎和中国军民与命运顽强抗争的坚忍，扩大了题材范围。③通过人物的复杂经历集中展现当时的社会现实。④两个人物虽然身份不同，但拥有着相同的渴望，有利于表现中国人民对侵略者的痛恨，展现中国人民的抗战精神和必胜信念。（每点2分，任答3点6分）
10．C（“罢兵休士”中的“罢”与“休”意思相近，这句话的意思是停战休兵，其结构完整，中间不可断开，据此排除A、D两项。“士民见公如见父母”意为“士民看见您，就如同见到父母”，“如见父母”前应断开据此排除B、D两项。此外，“交游攘臂而议于世”中的“于世”补充说明“议”的处所，所以“交游攘臂而议于世”中间不可断开，据此排除A、B两项。故选C。）
11．A[A项，“南北向的联合”错误，应为“东西向”。南北向称为“纵”，东西向称为“横”。秦国位于西方，六国位于其东，六国结为南北向的联合，称“合纵”；六国分别与秦国结为东西向的联合，称“连横”。（可联系《过秦论》）]
12．D（D项，动机分析错误。鲁仲连在陈述完管仲的非凡事迹和英雄壮举之后，又说“然而管子并三行之过，据齐国之政，一匡天下，九合诸侯，为五伯首，名高天下，光照邻国。故业与三王争流，名与天壤相敝也。公其图之”，分析可知，鲁仲连说的话意在激起燕将成大业、立大功的雄心壮志，故“使得燕将自愧不如”错误。）
13．（1）身死并失掉聊城，而威名不能在齐国伸张（传播、传扬），（这）是不勇敢的。（关键词“亡”“信”各1分，“非勇也”判断句1分，句意1分）
（2）这两种考虑可以使你名声显扬，使你财富丰厚，希望您认真考虑并审慎选择一种。（关键词“厚实”“熟”“审处”各1分，句意1分）
14．①夸奖燕将如同墨翟、孙膑、吴起一般，善于防守和用兵，才能已经为诸侯所共见；（1分）②借此晓之以理、动之以情，打消燕将休战回国的顾虑；（1分）③为下文指出燕将回国后的美好前景作铺垫。（1分）
找准答题区间，理解文章内容后进行概括分析。
“今公又以弊聊之民……是墨翟之守也” “食人炊骨，士无反北之心，是孙膑、吴起之兵也。能以见于天下矣”，以墨翟、孙膑、吴起比燕将，可得出答案①。
“初，燕将攻下聊城，人或谗之。燕将惧诛，遂保守聊城，不敢归”，可知燕将固守聊城的原因，从而借说墨翟、孙膑、吴起之功来打消燕将的顾虑，得出答案②。
“故为公计者，不如罢兵休……士民见公，如见父母，交游攘臂而议于世，功业可明矣”，进一步描述燕将回国后的美好景象，可得出答案③。
【参考译文】
当初，有位燕国大将攻占了聊城，可是却被人在燕王那里进了谗言，这位燕将害怕会被处死，就死守在聊城不敢回国。齐将田单为收复聊城，打了一年多，将士死伤累累，可聊城仍然岿然不动。齐国谋臣鲁仲连就写了一封信，绑在箭杆上，射到城内，将信送给燕将说：“我听说，智者不违背时势而去做有损利益的事，勇士不会因为害怕死亡就做毁掉名声的事，忠臣总是处处为君王着想而后才想到自己。现在将军竟因一时的激愤，而不顾燕王将失去一位大臣，这不是忠臣所做的事情；城破身死，威名不会在齐国传播，这不是勇士的举动；战功废弃，英名埋没，后人不会称道，这不是聪明人的举动。因此，明智的人不会踌躇不决，勇敢的人也不会贪生怕死，希望将军能够三思而行，不要同世俗之人持一样的想法。而且楚国进攻南阳、魏国进逼平陆，齐国压根就没有分兵拒击的意思，认为失去南阳之害，不及攻取聊城之利，所以一心一意攻打聊城。如今秦王出兵助齐，魏国再不敢出兵平陆；秦齐连横之势已定，楚国此刻岌岌可危。而你却能指挥早已疲惫不堪的聊城子民，抗拒整个齐国的兵马，已历一年，聊城现今仍安如磐石，将军确如墨翟一般善于攻守；士兵们饥饿到食人肉炊人骨的地步，而始终没有背弃你的想法，你确如孙膑、吴起一样善于用兵。就凭这两条，将军足可成名于天下！因此，我为您考虑，不如罢兵休斗，保全车仗和甲胄，回国向燕王复命，他一定会很高兴。燕国的官吏和子民见到您，就如同见到父母一样，交游的人会抓着您的胳膊赞扬将军的赫赫战功，您的功业就建立了。（如果将军不愿回去），是否能考虑一下舍弃燕国，投奔齐国呢？我会让齐王赐您封地，与陶朱公、商鞅一样富有，代代相袭，和齐国并存，这是另一条出路。这两者，要么扬名当世，要么富贵安逸，希望您能慎重考虑，选择其中的一个。我还听说过于看重小节，难以建立大功；不堪忍受小辱，难以成就威名。从前管仲弯弓射中桓公的带钩，这是篡逆作乱；舍弃公子纠不能为公子纠赴死，这是贪生惜命；身陷囚笼，这是奇耻大辱。有了这三种行径，即使乡民野老也不会与之交往，君主也不会以之为臣。如果管仲最终困窘抑制自己的志向，不再出仕，惭愧羞耻不能表现出自己的才能，那么终其一生，也不免行为卑贱使人格受辱。可是他却在身兼三种恶行的情况下，执掌齐国政事，扶正天下，九次召集诸侯会盟，使桓公得以成为春秋五霸之首，他自己也名满天下，光耀邻邦。他们的功业可与三王争高低，声名可与天地共短长，愿将军三思而后行！”燕国大将深为折服，答复鲁仲连说：“谨遵先生之命。”于是就撤军回国了。所以说，解除齐兵对聊城的围困，使百姓免遭战祸，全是鲁仲连的功劳呀！
15．B（“江上”只是交代地点，表明诗人在旅途中奔波，并没有表现江上景色的美好，自然也不能反衬命运之不济。）
16．颈联写不要因黄鸟哀啼而生发悲情，春天来了，花儿终会开放，久居外乡，也终会迎
来人生的转折点，体现了诗人乐观的人生态度。（2分）尾联写贫寒、疾病不算什么，应放松心情，尽情地欣赏美好的春景，体现了诗人豁达的胸襟。（2分）在后两联中，诗人没有借寒食节继续大做悲情文章，而是乐观豁达地面对人生际遇，因此，诗歌具有了积极向上的格调，与众不同。（2分）
解析：首先要认真审题，思考题目提示的思考方向。由“与寒食节有关的诗歌多满溢哀伤之情，这首诗却有所不同”可知，这首诗应表达了哀伤之情之外的情感。再结合诗句，思考哪几句表达了哀伤之情之外的情感，通过理解诗句含意，不难发现，前两联表达的是哀伤之情，后两联表达的是乐观、豁达的态度。明确了这点，再深入理解颈联尾联，分析其内容和表达的思想情感即可。最后整合信息组织语言，给出答案。可采用先总后分或先分后总的思路答题。
17．（1）俯首系颈，委命下吏
（2）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩/朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽/既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝（如有其他答案，只要符合要求，即可得分）
（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月/烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯/古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名（李白《将进酒》）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯（杜甫《客至》）一觞一咏，亦足以畅叙幽情（王羲之《兰亭集序》）（如有其他答案，只要符合要求，即可得分）
18．登峰造极（精彩绝伦）淋漓尽致刚柔并济（每空1分）
19．在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因（或：观众的传统文化基因被激活了）。（状语若不单独提出，改为三个短句亦可）
本题考查学生句式变换的能力。长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成句。分析画线句，“以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”“以雅致清丽的中式美学营造千年梦境”句子结构相同，都作《只此青绿》的定语，可独立成句。“在央视虎年春晚的舞台上”是句子的状语，应独立成句，且可处在几个短句之前。句子的主干句是：《只此青绿》激活了观众的传统文化基因。故变换后的句子为：在央视虎年春晚的舞台上，《只此青绿》以翩跹舞姿勾勒如诗如幻的山河图景，以雅致清丽的中式美学营造千年梦境，激活了观众的传统文化基因。
20．①“无尽藏”，引用了苏轼《赤壁赋》中的“此造物者之无尽藏也”，强调传统文化是一个取之不禁，用之不竭的宝库。
②“青灯古卷”代指优秀的传统文化，“流光溢彩”代指优秀的现代艺术。增强了语言的形象性，让人联想到传统文化的古朴深邃，现代艺术的光电效应、高科技等，及用现代化形式萃取传统文化，激发传统文化的活力的景象。（借代任答一处即可）
21．D（括号前的内容介绍了事件的背景，括号后的内容具体介绍了“国产智能产品”的应用情况，故句子应围绕“国产智能产品”展开。选项中“成为保障赛事进展的有力支撑”“映射出‘中国制造’向“中国智造”迈进的坚定身影”两者存在逻辑上的先后顺序，据此排除B、C两项。此外，“成为保障赛事进展的有力支撑”与“映射出‘中国制造’向‘中国智造’迈进的坚定身影”之间为递进关系，应该加上表示递进关系的关联
词“不但……而且……”，D项更适合。）
22．①展现自我的一次良机 ②响应时间尽可能短/翻译速度尽可能快 ③也是前沿科技应用的试验田
第①处：横线后”提升自我的一次试炼”（挑战，与之照应的是机遇），引出接下来的内容“冬奥场景下人与人的无障碍沟通并非易事……”“是……，也是……”表并列，所以横钱处应是对前文“在北京冬奥会、冬残奥会……国产智能产品大放异彩”的总结，由此得出“展现自我的一次良机”。
第②处：根据后文“重点语种翻译准确率不低于95％”（对应“翻译准确率尽量高”），平均每句翻译响应时间不超过0．5秒”（对应第②处），由此得出“响应时间尽可能短/翻译速度尽可能快”。
第③处：根据后文的“率先”“新技术也将进入更多生活场景”可知，横线处应是说新技术在这次冬奥会中亮相的同时也是在检测试验，结合前文“不单是运动员能力的竞技场”，由此得出“也是前沿科技应用的试验田”。
23．阅卷标准参考高考标准
审题指导：
一、审材料
此则材料可以分为二层。
第一层：理解“三命”的内涵。
人的“天命”是基础，是父母给的，是人的原生命，这决定了人的基因和家庭出身，包括性格、智商等。“天命”是原生家庭给的，是不可改变的。
人的“实命”是自己在生活中的经历所决定的，是人的后天命，是指朝着方向、目标、愿望，去接近这个目标的努力过程。人的“实命”可因人的主观努力等因素而改变。
人的“自修命”是文化赋予我们的，一个人的文化修养越高，在社会交往中越具有广泛的吸引力，社会关系也越为通达。一个普通人要打破“天命”、赢得“实命”，就需要在日常文化积淀中提升“自修命”。
第二层：理解人的“三命”的关系。从材料中“梁晓声在小说中对“命运”倾注了最深切的关怀”可以看出“三命”对人的发展很重要。“命运之不可违拗的作用”是指人不能选择天命，只能接受自己的原生家庭，哪怕是家庭条件再艰苦，我们都必须接受。“人的奋斗和自修自悟能够改变命运的强大力量”是指人的奋斗努力和内心涵养的文化积淀能够改变“天命”。
“天命”的厚度为“实命”与“自修命”铺下坚实基础，而“自修命”又基于“实命”的环境与选择。
二、审要求
写作身份是新时代青年，必须是将个人命运根植于国家、民族发展的青年。写作内容是，写出感悟和思考即可。隐形要求，由个人推及国家、民族，以小见大。
三、综合解题
综合理解作文要求，本题要求考生写出以下观点：
个人的天命（原生命运）不可改变；人的实命和自修命是可以改变的，人的奋斗努力以及内心涵养等文化积淀能够改变“天命”；以小见大，一个国家、一个民族的强大也需要新时代青年不断奋斗和自修自悟。
切入分：45分。写到“个人的天命（原生命运）不可改变；人的实命和自修命是可以改变的，人的奋斗努力以及内心涵养等文化积淀能够改变天命”两个方面的内容。
48分以上：写到“人的实命和自修命是可以改变的，人的奋斗努力以及内心涵养等文化积淀能够改变天命；以小见大，一个国家、一个民族的强大也需要新时代青年不断奋斗和自修自悟”三个方面的内容，能够体现独特的感悟和思考的50分以上。
