织与个体也在立足传统、挖掘内涵的基础上，逐渐展现出由内向外的传播主体的创新
2022 年春季学期高一期末考试语文试卷
意识。当我们流连于故宫精美的文创产品，或看到《古画会唱歌》在青少年中获得的
考试时间：150 分钟；总分：150 分 传播效能的同时，我们不能忽视的是故宫博物院在梳理、保护、研究和历史文化挖掘
注意事项： 上所做的工作，以及针对文创产品开发设计所进行的前期研究。这正是创新体验获得
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 认可的保障与基础。从机构到个体，皆是如此。传统文化艺术内部与外部社会多种要
2．请将答案正确填写在答题卡上 素的合作探索，立足传统，与时代接轨，与大众的需求接轨，这是新时代中国传统文
一、现代文阅读（35 分） 化创新性发展、创造性转化的重要一环。
传统文化创新传播，是立足当下社会，鲜明地体现社会主义文化为人民服务这一
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 宗旨的重要途径。在这样的一盘大棋中，文博、非遗、文创产品、多元新文化体验以
阅读下面的文字，完成下面小题。 及相关教育活动，一起构建了当代社会传统文化创新传播的生态系统。在这一生态谱
材料一 系中，不同的部门和产业门类也在进行着自己的探索。
以新创意和新设计将传统文化融入生活，将传统文化与当代审美、当代价值观相 从传播形态来看，传统文化艺术的传播包含要素传播、作品传播和文化传播 3 种
结合，赋予优秀传统文化以新生趣和新生命。新型文化产品的创造不是简单重复再现 形式。日常生活中的文博文创产品就是要素传播的典型代表，这也是传统文化艺术进
传统文化，而是依托传统文化要素，以现代意识烛照传统、熔铸新思，赋予其新的时 入日常生活的重要形式。而展览演出则是作品传播的主要形式，往往都以相对完整的
代内涵和现代表达形式，创造出文化新作。备受国际艺术界瞩目的艺术家蔡国强装置 产品展现在观众面前。以传统文化艺术为主题的各种线上线下文化活动则属于广义多
艺术作品《草船借箭》便是“中国资源的借取与活用”，“草船借箭”这一出自《三 元的文化传播。在行业发展中，这三种形式往往相互交织，相互补充。在《创意中国》
国演义》的经典故事，从古到今已经被不同形式艺术演绎，蔡国强以其新形式新创造 中夺魁的风雷京剧团，其梨园三部曲《网子》《缂丝箭衣》《角儿》通过包含京剧元
再次引起关注。中华传统文化中有着不计其数的人物形象和动人情节，有画不完的题 素的话剧这一形式，以戏曲行里的人、事、物为着眼点，将京剧人的坚守与情怀展示
材、讲不完的故事、取之不尽的文化资源，需要当代人对传统文化进行全方位、深层 给观众、打动观众，通过要素、演出以及文化表达来推广戏曲文化。北京皮影剧团的
次、多领域创造性开发，通过新型创意和崭新创造将其转化为新产品、新业态，推动 影戏舞台剧《影戏传奇》将皮影戏艺术与真人表演结合，展示皮影艺术的历史文化内
当代中国文化产品的新生产。 涵，并且围绕演出设计系列文创产品和体验项目，既体现了对传统非遗的敬畏，也体
文化艺术与数字科技在创新结合上迎来新机遇，如何在数字内容构建中含蕴传达 现了非遗的动态性与活态性。更让人欣喜的是，在这些打动年轻观众的演出中，老一
文化价值，服务当代人的精神养成和文明生发，在技术、商业与文化价值共赢中赢得 辈艺术家、非遗传承人与年轻的传承者在舞台上共同演绎展示中华传统文化之美。对
大众，需要我们给出探索与解答。一方面要把握好数字经济历史性机遇，利用数字经 外，这是传统文化的传播，对内，则是文化传承和精神延续。
济赋能传统文化产业高质量发展，积极推动传统文化内容数字化、网络化转化，实现 由于载体形态的差异，传统文化的创新传播有不同的路径，发展阶段也不尽相同。
文化产业全产业链改造升级，以提高效率带动产能和品质提升，获得适应网络化、数 有的已经形成了广泛的社会影响，并推动行业社会的发展，有的依然在起步探索。无
字化和智能化环境下的更高质量发展。另一方面，利用好新技术手段、制作方式、传 论如何，让传统文化在构筑国人文化记忆的同时，成为“活”在当下的文化，这是传
播载体的颠覆式变革，生产高质量网络原生文化内容，发展“新型内容产业”，如网 统文化面向当下、面向青年人展现、传播甚至传承其价值的过程，更是我们文化自觉
络游戏、网络动漫、网络电影、网络剧、网络直播、网络表演等新业态，适应年轻群 与文化自信形成的过程。
体文化娱乐需要。其中关键是把中华优秀传统文化价值内容与新形式要素结合好，实 ——（摘编自胡娜《传统文化传播创新呈现出时代特点》）
现技术要素、文化价值、商业利益的统一，真正推出数字文化精品力作。比如某网游 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
产品 2018 年用户规模已经超过 3 亿，其中古代建筑、人物、服饰、音乐、场景等传统 A．要将传统文化融入生活，需要将传统文化与当代审美、当代价值观相结合，体现出
文化元素都在二次创作中获得新升华，如莫高窟经典“飞天”形象被打造成热门游戏 现代意识、现代思想和时代内涵。
造型，网络游戏已成为传播中华优秀传统文化的重要载体。 B．精美的文创产品展现出由内向外的传播主体的创新意识，而现代新技术新手段则是
——（摘编自高宏存《以数字技术创新传播优秀传统文化》） 创新体验获得认可的保障与基础。
材料二 C．生产高质量的网络原生文化内容，发展“新型内容产业”，需要处理好传统文化价
传统文化的创新性发展，只有外部形式的创新是不够的，尤其在强调文旅融合的 值内容与新形式要素之间的关系。
今天，文化的内涵、深度成为愈来愈显性的需求。这就需要将传统文化艺术的历史积 D．传统文化的创新传播是文化自觉与文化自信形成的重要途径，其载体形态多样，发
淀、美学意味与创新的传播意识相结合，在传统与现代、内部与外部之间形成有效的 展阶段不同，体现鲜明时代特点。
链接。我们可以感受到的是，不仅有社会外部力量的加入，作为传统文化持守者的组 2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
第 1页 共 8页 ◎ 第 2页 共 8页
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
… … … … ○ … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …
A．中华传统文化有取之不尽的文化资源，这是创造新型文化产品的源泉，形式多样的 我把你看个够！你还是那么帅，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天
新产品、新业态蕴含着传统文化的基因。 哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路
B．北京皮影剧团的影戏舞台剧《影戏传奇》，体现了传统文化艺术三种传播形式间的 易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学
相互交织和补充，有较好文化传播效能。 生。纳法奈尔，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”
C．文创产品要获得传播效能，不仅需要外部形式上的创新，而且需要传统文化工作者 纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。
进行梳理、保护、研究和挖掘等前期工作。 “中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给
D．数字经济时代，只有推动传统文化内容数字化、网络化转化，才能传达传统文化价 你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我
值，服务当代人的精神养成和文明生发。 的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳
3．下列各项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）（3分） 法奈尔！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”
A．敦煌研究院以莫高窟 8大元素为主题，发掘 2000多个壁画细节，设计出别致的敦 纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。
煌丝巾，并与电商合作推出数字创意活动，收获一种粉丝。 “喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？
B．“荣耀中国节”先后围绕清明、端午、七夕、中秋、冬至 5大节日，形成线上游戏 做多大的官啦？”
活动+主题内容+城市线下活动+衍生品组成的新文创矩阵。 “我正在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦
C．西南 4城市举办“国学经典诵读”大赛，从诗经到汉赋，从唐诗到宋词，从元杂剧 尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用
到近代国文，选手们在吟诵中展现中华语言文字的独特魅力。 木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，
D．为纪念紫禁城建成 600年，故宫推出了“闪耀星河”系列彩妆，其灵感源于故宫博 我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调
物院珍藏的一座用于测量日月星象以计时的“日月星晷仪”。 到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕
4．请简要梳理材料二的行文思路。（4分） 已经做到五品文官了吧？啊？”
“不，我亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了……得了两枚圣
5．中央电视台与国家级重点博物馆合作，制作的大型文博探索节目《国家宝藏》对一 斯坦尼斯拉夫勋章。”
件件文物进行梳理与总结，邀请有影响力的公众人物作为“国宝守护人”，运用多样 刹那间，瘦子脸色发白，呆若木鸡，但他马上满脸笑容，笑得脸都歪了。他的脸
形式演绎文物背后的故事与历史，不仅让文物“活”起来，而且让观众了解文物所承 好像被火烫着了似的。他的身子好像在缩小，腰也弯了，好像矮了半截……他的那些
载的文明和中华文化延续的精神内核。请结合材料一和材料二，对以上传统文化创新 箱子、包裹和硬纸盒仿佛也在缩小，皱起了眉头……他妻子的长下巴拉得更长了。纳
传播实例进行评价。（6分） 法奈尔站得笔挺，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”
阅读下面的文字，完成下面小题。 “哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友——何
胖子和瘦子 必来这一套官场里的奉承！”
【俄】契诃夫 “哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大
在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。 人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，这是我的儿子纳法奈尔……这
胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身 是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”
上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬 胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，
纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时 几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
探头张望——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。 瘦子只握了握他的三个指头，深深地鞠了一躬，媚笑着：“嘿！嘿！嘿！”他的
“波尔菲里！”胖子看到瘦子后激动地大声喊道，“真的是你吗？我亲爱的！多 妻子也满脸堆笑。纳法奈尔咔嚓一声，收脚敬礼，制帽也掉到了地上。一家三口都感
少个冬天，多少个夏天没见面啦！” 到又惊又喜。
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？” 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人 A．本文两次写道“又惊又喜”，第一次是写胖子和瘦子重逢时的惊喜，第二次是写瘦
都感到又惊又喜。 子一家得知胖子是高官时的惊喜。两次描写都含义丰富，耐人寻味，有讽刺之意。
“我亲爱的！”瘦子在吻完后开始说道，“真没有料到！简直喜出望外！喂，让 B．瘦子的妻子也瘦，下巴长长的，探头探脑，从这些描写可以看出她较少出门，没有
第 3页 共 8页 ◎ 第 4页 共 8页
见过什么世面，和瘦子同属社会小人物。 班固赞曰：霍光受襁褓之托，任汉室之寄，匡国家，安社稷，拥昭立宣，虽周公、
C．胖子身上散发着“核烈斯酒和橙花的气味”，瘦子身上散发着“火腿肠和咖啡渣的 阿衡何以加此。然光不学亡术，暗于大理，阴妻邪谋，立女为后，湛溺盈溢之欲，以
气味”，作者用气味的对比，暗示两人身份地位的高低悬殊。 增颠覆之祸，死财三年，宗族诛夷，哀哉！
D．本文通过两个老同学在车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，反映了 （节选自《通鉴纪事本末·霍光废立》）
俄国官场的等级森严和小官吏的卑躬屈膝，鞭挞庸俗畸形的社会心态。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．禹山云惊曰/如是/何不早告/禹等县官离散斥逐/诸婿用是故也/此大事/诛罚不小/奈何
A．文中不写具体时间，暗示了故事可能发生在任何时代。以胖瘦来称呼人物，则暗示 B．禹山云惊曰/如是/何不早告禹等/县官离散斥逐/诸婿用是故也/此大事/诛罚不小/奈何
了故事不是发生在特定人物身上。这样写更强调了故事的普遍性、广泛性。 C．禹山云惊曰/如是/何不早告禹等/县官离散斥逐诸婿/用是故也/此大事/诛罚不小/奈何
B．作者在故事开头刻画胖子的外貌时，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现出胖 D．禹山云惊曰/如是/何不早告/禹等县官离散斥逐诸婿/用是故也/此大事/诛罚不小/奈何
子嘴唇油光锂亮的模样，与后文对瘦子的相关描写形成对比。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
C．本文取材于日常生活中常见的人和事，以小见大，小说情节曲折离奇，揭示胖子身 A．宗庙，古代天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所，也可做朝廷和国家政权的代称。
份是情节发展的关键。结尾处对瘦子的妻子和儿子的描写发人深省。 B．封事，密封的紧急奏章。古时臣下紧急奏事，防有泄漏，用皂囊封缄，故称。
D．作者把瘦子得知胖子官阶前后的语言和行动变化进行对比描写，将他前后的神态和 C．县官，古时朝廷或皇帝的称谓，如“县官急索租。”也指一县的行政长官。
外貌进行漫画式夸张描写，写出了瘦子善于逢迎、趋炎附势的世俗心理。 D．弃市，死刑的一种，在人众集聚的闹市，对犯人执行死刑，以示为大众所弃。
8．契诃夫主张“努力使人物的心情在他们的行动中就清晰可见”。请以纳法奈尔为例， 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）
结合文本具体分析其心理变化。（4分） A．汉宣帝对安定宗庙的功臣论功行赏，霍光受赏食邑一万七千户。自昭帝以来，霍氏
家族亲戚多有受封，连为一体，在朝廷盘根错节。
9．契诃夫为什么选择瘦子这样一个“可笑又可悲的小人物”作为小说的主角？请探究 B．霍氏阴谋造反，想要范明友、邓广汉杀掉宣帝改立霍禹为帝。不巧事情败漏，霍云
作者的写作意图。（6分） 等自杀，霍禹被处腰斩，受霍氏牵连被杀的有数十家。
C．魏相向汉宜帝建议，鉴于霍氏家族骄奢放纵的表现，宜设法削弱他们的权力，破坏
二、古代诗文阅读（36 分） 他们的阴谋，以巩固万世基业，保全功臣的后世子孙。
D．霍光死后，汉宣帝不仅亲自到霍光灵堂进行祭悼，还下诏免除其后世子孙的赋税徭
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，21 分） 役，承袭霍光的爵位和食邑，世世代代，永不改变。
阅读下面的文言文，完成下面小题。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
宣帝本始元年春，诏有司论定策安宗．庙．功。大将军光益封万七千户，与故所食凡 （1）显及禹、山、云自见日侵削，数相对啼泣自怨。
二万户。自昭帝时，光子禹及兄孙云皆为中郎将，云弟山奉车都尉、侍中，光两女婿 （2）尽变易大将军时法令，发扬大将军过失。
为东、西宫卫尉，昆弟、诸婿、外孙皆奉朝请，为诸曹、大夫、骑都尉、给事中，党 14．文末班固感叹说“死财三年，宗族诛夷，哀哉”，他认为加快霍光家族覆灭的原因
亲连体，根据于朝廷。地节二年三月庚午，光薨，上及皇太后亲临光丧，下诏复其后 是什么？霍光家族覆灭给我们的启示是什么？（4 分）
世，畴其爵邑，世世无有所与。御史大夫魏相因昌成君许广汉奏封．事．，言：“今光死，
子复为右将军，兄子秉枢机，昆弟、诸婿据权势，在兵官，骄奢放纵，恐浸不制。宜 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
有以损夺其权，破散阴谋，以固万世之基，全功臣之世。”帝善之，诏相给事中。后 阅读下面的唐诗，完成下面小题。
两家奴争道，霍氏奴入御史府，欲躝大夫门；御史为叩头谢，乃去。人以谓霍氏，光 同诸公登慈恩寺塔(节选)
夫人显等始知忧。四年，显及禹、山、云自见日侵削，数相对啼泣自怨。曰：“今魏 杜甫
相用事，县．官．信之，尽变易大将军时法令，发扬大将军过失。又闻民间讙言‘霍氏毒
秦山忽破碎，泾渭不可求。俯视但一气，焉能辨皇州。
回首叫虞舜，苍梧①云正愁。惜哉瑶池②饮，日晏昆仑丘。
杀许皇后’，宁有是邪？”显恐急，即具以实告禹、山云。禹山云惊曰如是何不早告
黄鹄去不息，哀鸣何所投。君看随阳雁，备有稻粱谋。
禹等县官离散斥逐诸婿用是故也此大事诛罚不小奈何于是谋令太后为博平君置酒，召
【注】①苍梧：相传舜征有苗，崩于苍梧之野，葬于九嶷山。这里指葬唐太宗的昭陵。
丞相、平恩侯以下，使范明友、邓广汉承太后制引斩之，因废天子而立禹。会事发觉，
②《穆天子传》记周穆王“觞西王母于瑶池之上”。这里指唐玄宗与杨贵妃游宴骊山。
秋七月，云、山、明友自杀，显、禹、广汉等捕得。禹要斩，显及诸女昆弟皆弃．市．， 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
与霍氏相连坐诛灭者数十家。八月己酉，皇后霍氏废，处昭台宫。 A．前四句写登塔俯视及远眺所见，秦山仿若破碎，泾渭之水清浊难分，京城朦胧一片。
第 5页 共 8页 ◎ 第 6页 共 8页
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________
… … … … ○ … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … …
景语情语，浑然难分。 A．这是时隔 8年中国航天员进行再次太空授课，也是中国空间站首次作为“最高讲台”。
B．中间四句诗人追昔抚今，“叫”含有呼唤之意，表明对太宗时代的怀念；“惜”字写出 B．这是时隔 8年中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次成为“最高讲台”。
对当下时局的态度。 C．这是时隔 8年中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站成为首次“最高讲台”。
C．后四句寓意深远，黄鹄哀鸣、无处投奔，只能学随太阳转徙的大雁，表达了诗人的 D．这是时隔 8年中国航天员进行再次太空授课，也是中国空间站首次作为“最高讲台”。
愤慨和忧虑。 20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
D．本诗俯仰高深之景，感慨身世之怀，莫不曲尽篇中。而又于末幅，另开眼界，独辟 A．科学的种子撒向充满好奇的心灵，让更多梦想长成参天大树
思议，力量百倍于人。 B．科学的种子被撒向好奇的心灵，更多的梦想被浇灌成参天大树
16．诗人登塔望远，感慨万千，原诗开篇即说“登兹翻百忧”。请根据节选诗句，简要 C．充满好奇的心灵萌生科学的种子，更多梦想长成参天大树
概括“百忧”的内涵。（6分） D．充满好奇的心灵被撒入科学的种子，让更多梦想长成参天大树
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题，10 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 河南特大暴雨的形成是一个复杂的过程。副热带高压气团相较往年向北偏移了一
17．补写出下列句子中的空缺部分。 些，形成了一股东南风，一个原本在沿海的低涡，被吹到了河南。低涡有个特点，___
（1）《答司马谏议书》中，王安石直指当时北宋政坛士大夫们往往把淡漠国事、附和 ①___，从而可能造成降雨。而低涡在河南，就是吸收了太多的水汽，才降下了暴雨。
流俗作为处事良方的不良风气的句子是：“ 、 。” 那这么多的水汽是打哪来的呢？台风“烟花”在海上发育，吸收了很多水汽，势力很
（2）苏洵在《六国论》中假设六国若能用正确策略合力抗秦，则“ ”；他认为 大，___②___，所以控制不住那么多水汽。而甩出去的水汽，没了副高的阻挡，被低
六国有这样好的形势，却“ ”，才导致国力日渐削弱乃至灭亡而悲叹。 涡吸引，被东南风推动，蜂拥一般源源不断来到河南。水汽被吹到河南后，遇到了两
（3）《桂枝香·金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给 个大麻烦：一是大陆高压在夏季气温高的时候，会堵在高空；二是太行山和伏牛山___
当朝的人留下什么教训和反思的句子是：“ ， ”。 ③___。就这样，一个堵上面，一个堵下面，形成了降雨。
三、语言文字运用（19 分） 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过 10个字。（6分）
（一）语言文字运用 I（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。 22．文中画波浪线句子使用了什么修辞手法？请简析它的表达效果。（4分）
“ 飞天梦永不失重，科学梦张力无限！” 当 “ 太空教师 ”王亚平再度说出这句话，
四、写作（60 分）
一堂 的太空授课画上了圆满句号。这是时隔 8年中国航天员进行再次太空 23．阅读下列材料，根据要求写作。
授课，也是中国空间站作为首次“最高讲台”。科学研究的出发点，往往来自探究自然
材料一：曾有一个年轻人，立志让中国人战胜饥饿，却一夜之间被人毁去了试验田里
奥秘的好奇心。“天宫课堂”恰恰是最能激发人们好奇心的方式之一。“我真的不知道在
珍贵的秧苗，这个人是袁隆平；曾有一个年轻人，为了让中国的信息被世界看见，在
太空，气泡是可以留在水球里面的。”一位观看现场直播的学生 。作为最前
北京推销他的互联网产品，却到处被拒之门外，这个人是马云。
沿的科技产品，空间站本身就是 的人造科技景观。它代表了中国人用脚步丈
材料二：中国仅用了 4周的时间就有效控制了疫情，动作之快令世界瞩目。中国为何
量宇宙所抵达的远方。空间站里独特的工作生活场景和物理学现象提醒人们，其后还
能够有效抗击疫情？中国有钟南山这样无数的逆行者，还有集中力量办大事的优越制
有一个更大的未知世界，激起人们内心深处的探索欲。（ ）。
度，有万众一心攻坚克难的民族凝聚力。
一堂约 60 分钟的太空科普课，背后的科技支撑十分强大，集中体现了我国多方面
材料三：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难
的科技进步和创新。从抵抗失重环境下肌肉萎缩的小小“企鹅服”，到航天员喝上再生
者。”下一个五年、更多的五年，更多精彩的故事，将由你我和这片土地上生长的千千
水，一个个细节见证着我国航天科技事业的 。
万万名中国人一起抒写。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
A．别出心裁 啧啧称奇 扣人心弦 日新月异
不得抄袭；不得泄露个人信息:不少于 800字。
B．别开生面 啧啧称赞 引人入胜 蒸蒸日上
C．别出心裁 啧啧称赞 扣人心弦 蒸蒸日上
D．别开生面 啧啧称奇 引人入胜 日新月异
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
第 7页 共 8页 ◎ 第 8页 共 8页参考答案：
B
D
3．C
答案：首先阐明传统文化的创新性发展，需要立足传统，挖掘文化的内涵、深度。接着展现传统文化创新传播过程中不同部门和产业门类运用多种传播形式进行探索。最后总结传统文化创新传播的总体现状和重要意义。
5．答案：（1）《国家宝藏》利用新技术手段、制作方式、传播载体，将传统文化与当代审美、当代价值观相结合，赋予文物新生趣和新生命，是传统文化传播的创新形式。
（2）《国家宝藏》立足文物本身，挖掘文物背后的文化内涵，将中华优秀传统文化价值内容与新形式要素结合起来，有利于传承中华文化和延续中华精神。
（3）《国家宝藏》面向当下、面向青年人展现、传播，有利于构筑国人文化记忆，促进文化自觉与文化自信的形成。
6．A
7．C
8．答案：小说多处描写纳法奈尔的行为动作，以此反映其心理。①在知道胖子是三等文官之前：纳法奈尔“犹豫了一下，摘下了帽子”“犹豫一下，躲到父亲背后去了”。心里犹豫，不想太靠近，表现了他不由自主的轻慢态度。②知道胖子的官级之后：“站得笔挺，扣上了大衣上所有的纽扣”，“咔嚓一声，收脚敬礼，制帽也掉到了地上”。表现了他由轻慢变为崇敬、谄媚的心态。
9．答案：①从小说主旨来看，作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物可笑又可悲的奴性心理的社会现实。②从人物角度看，这样的小人物更具真实性、现实性和普遍性，通过“瘦子”这一形象更能折射出畸形的奴性社会心态，寓含作者的同情与批判，更具讽刺性。③打破传统的“批判达官贵人”的写法，以原本令人同情的小人物作为批判的对象，选材新颖，易引起读者的阅读期待，使文章更有可读性。
10．C
11．B
12．B
13．答案：（1）霍显和霍禹、霍山、霍云等人眼见自家的势力权位日益被削夺，常聚在一起相对哭泣哀怨。
（2）完全改变了大将军时定下的法令，举发扩大大将军的过失。
14．答案：第一问：霍光不学无术，不明大理，隐瞒妻子的邪恶阴谋，立他的女儿为皇后，沉溺在无穷无尽的欲望之中，加快了颠覆灭亡的灾祸。
第二问：告诫我们即使有功，也万万不可被欲望左右。
C
16．答案：黄昏景象既是景语又是情语，诗人借此暗示山河破碎，清浊不分，京都朦胧，政治昏暗。对太宗时代政治清明的怀念，对现在君王骄奢淫逸的愤懑，以及对国家命运的担忧。对贤能受到排斥、趋炎附势的人追逐私利的愤激与伤感。
17．（1）士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善
（2） 吾恐秦人食之不得下咽也 为秦人积威之所劫
（3）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
18．D
19．B
20．A
21．答案：①会吸收水汽 ②但还没有发育到足够强 ③会挡住低空的水汽
答案：比喻。把水汽聚集到河南的状态比喻为一窝蜂拥来，形象生动地表现了水汽数量之多，速度之快。
23．此题考查写作的能力。此题是材料作文。
审题：
题目材料由三则材料包含极强时代色彩的“时政材料”构成，第一则材料的人物是袁隆平和马云，这两个人物都是对社会和国家做出贡献的人物，都是我们的“引路人”，会为我们的成长提供丰厚的滋养。第二则材料中有逆行者钟南山，抗击疫情，力挽狂澜，体现了躬身践行的精神，还有集中力量办大事的优越制度，有万众一心攻坚克难的民族凝聚力；第三则材料是习近平总书记在十九大报告中的金句，告诉如今的青年，要做一个坚定者、奋进者、搏击者，书写精彩的故事，将由你我和这片土地上生长的千千万万名中国人一起抒写。
三则材料共同阐释了个人与时代、个人与国家的关系，引导考生审视自我，关注生活，关注国家命运，培养考生的社会责任意识，问题解决意识，树立爱人爱国，责任担当、甘愿奋斗、甘愿奉献的精神品质和社会责任意识。
参考立意的角度：
1.不弃担当是以以身作则，守护中华为内核。
2.星光耀前路，我辈砥砺行。
3.具有奋不顾身的进攻精神的人，可以取得成功。
4.心有多大，天地就有多宽。在大国崛起的时代背景下，国际化的视野不仅意味着一种能力，更赋予你们自信、包容、担当的精神气质。
5.你最牛的背景，是今天的中国。
6. 影响世界，年轻的你我或许都该这样追求。
