天津市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题（Word版含解析）

天津市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试
语文学科试卷
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共100分，考试用时120分钟。
第I卷
一、（12分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A.央浼（miǎn） 搠倒（shuò） 酒馔（zhuàn） 不省得（shěng）
B.寒暄（xuān） 监生（jiàn） 朱拓（tà） 百无聊赖（lài）
C.怂恿（sǒng） 辖制（xié） 陶冶（yǐ） 说长道短（shuō）
D.狡黠（xiá） 裨益（pí） 觇视（chān） 惙然（zhuì）
2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是
A.你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？
B.张老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
C.嫌疑人落网，当然大快人心，但想到受害者的遭遇，心情依然沉重。
D.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
3.下列选项中加点词解释正确的一项是
A.宫中尚促织之戏 尚：崇尚
无毫发爽 爽：直爽
B.简能而任之 简：挑选
将有作则思知止以安人 作：作为
C.戍卒叫，函谷举 举：被攻占
四海一 一：统一
D.始速祸焉 速：快速
洎牧以谗诛 洎：等到
4.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是
A.思厥先祖父 B.下而从六国破亡之故事
C.而气候不齐 D.傲物则骨肉为行路
5.下列选项中的句子句式特点与其他三项不同的是
A.秦人不暇自哀 B.村中少年好事者驯养一虫
C.苟以天下之大 D.天下人之不当死而死与不愿离而离者
6.下列文学常识表述不正确的一项是
A.《聊斋志异》是我国古代著名的文言短篇小说集，作者蒲松龄，清代文学家，世称聊斋先生。所谓“志异”，是指记述离奇、怪诞的故事。
B.“唐宋八大家”是唐宋八位成就突出的散文家，除《答司马谏议书》的作者王安石外，还有唐代的韩愈、柳宗元、曾巩和宋代的欧阳修、“三苏”。
C.《装在套子里的人》是俄国19世纪末期批判现实主义作家契诃夫的作品，该作品成功地运用了幽默讽刺的手法。
D.《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》，作者施耐庵，元末明初人。“风雪山神庙”是林冲人生道路的转折点，造成转折的根本原因是黑暗的封建统治。
二、（8分）
阅读下面的文字，完成7～10题。
材料一：
《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“‘呦呦鹿鸣，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙风、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙风先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百转；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。
《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是无庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。
（摘编自冯其庸《＜红楼梦>的语言魅力》）
材料二：
《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想：
第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。
第二层境界，认为《红楼梦》是为国立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……
第三层境界，借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯壳的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表、实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。
第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉、发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。
（摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的＜红楼梦＞》）
7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。
B.材料一认为《红楼梦》不仅是小说，也是一首不用韵的诗，这源于作品中穿插着很多诗，而且从始至终都是叙述与抒情的交融，具有梦幻色彩。
C.材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法，指出其主题即作者开篇说的“大旨谈情”，我们可以从“情”字入手去理解把握小说的主旨。
D.很多时候，贾宝玉被定义为反抗封建道德的代表。他否定封建科举，厌弃功名利禄，他否定封建传统“男尊女卑”，尊重个性。但材料二从“仁”的内核出发，否定了这一观点。
8.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是
A.《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。
B.《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙风、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。
C.《红楼梦》与现代意义的“言情小说”有相似之处，因此仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书，也是解读《红楼梦》的重要门径。
D.《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。
9.下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是
A.《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。
B.《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。
C.胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。
D.无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。
10.下列有关《红楼梦》的相关知识，说法不正确的一项是
A.《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。比如第四回“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、王、史、薛四大家族的关系，展现了小说更为广阔的社会背景。
B.贾府的“四春”分别是：精明的贾元春、孤僻的贾迎春、孤独的贾探春、懦弱的贾惜春，取“原应叹息”之意。
C.“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”，这首判词是写王熙凤的，判词里写出了王熙凤的性格、才华以及命运的结局。
D.《葬花吟》是林黛玉所吟诵的一首诗，此诗通过丰富的想象，凄清的画面，忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界。它是黛玉感叹身世遭遇的哀音的代表，表现了黛玉的性格特征。
三、（10分）
阅读下面的文言文，完成11～15题。
上梅直讲书
苏轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由之徒相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪，吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲而不知其心，则周公谁与乐其富贵。而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐乎此矣。
轼七、八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求斗升之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。诚不自意，获在第二。既而闻之人，执事爱其文，以为有孟轲之风。而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取焉，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖优哉游哉，可以卒岁。执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。
注：梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。
11.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是
A.不容何病 病：担心，忧虑
B.而又有梅公者从之游 游：出游
C.执事爱其文 执事：主事的官吏
D.诚不自意 诚：实在，的确
12.下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一组是
A.常窃悲周公之不遇 臣闻求木之长者
B.见孔子厄于陈、蔡之间 架梁之椽，多于南亩之农夫
C.退而思之，人不可以苟富贵 貌恭而心不服
D.而夫子之所与共贫贱者 得无教我猎虫所邪
13.文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A.执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉
B.执事名满天下／而位不过五品／其容色温／然而不怒其文章／宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉
C.执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎斯道也／轼愿与闻焉
D.执事名满天下／而位不过五品／其容色温然而不怒／其文章宽厚敦朴而无怨言／此必有所乐乎／斯道也／轼愿与闻焉
14.下列各组语句中能表明苏轼自我得意之情或对欧阳修、梅尧臣崇敬之心的一组是
①而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
②而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
③其后益壮，是能读其文词，想见其为人。
④有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。
⑤执事爱其文，以为有孟轲之风。
⑥苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！
A.①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A.本文是苏轼参加礼部考试取得第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到讲一步培养的愿望。
B.苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照欧阳修、梅尧臣与自己的关系，这样写表明自己对欧、梅二人学识与人品的高度推崇。
C.苏轼说自己小时候读书就听说欧阳修的文章和孟子、韩愈等人的文章齐名，而且还知道欧阳修的性情潇洒，能自得其乐。
D.苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也能成为贤人，那就十分快乐了。
第II卷
四、（16分）
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（7分）
（1）回，使尔多财，吾为尔宰。（2分）
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（2）苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民聚观而赞叹之。（3分）
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（3）为国者无使为积威之所劫哉！（2分）
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17.默写（9分）
（1）廊腰缦回，檐牙高啄；_______________，_______________。（《阿房宫赋》）
（2）_______________，_______________；舞殿冷袖，风雨凄凄。（《阿房宫赋》）
（3）钉头磷磷，______________________________。（《阿房宫赋》）
（4）_______________，_______________，薪不尽，火不灭。（《六国论》）
（5）以赂秦之地封天下之谋臣，_______________。（《六国论》）
（6）奉之弥繁，_______________。（《六国论》）
五、（14分）
阅读下面的文章，完成18-21题。
下坡或者上坡
侯德云
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的事情就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。
从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。我的心情很不平静，老周的心情也很不平静。
说实话，如果早知道那个黄昏有交通事故发生，我会拒绝老周来接我。也就是说，我会避免让老周的奥迪轿车从那个下坡路或者上坡路经过。避免了这件事，我们两个就会在晚上六点准时走进农家菜馆，点几个可口的小菜，比如小葱拌毛虾、干煎黄花鱼、酱焖海兔什么的，再来一钵“王妈疙瘩汤”，好好地小酌一番。可惜，交通事故这东西不像地震，事先就给你个预兆。交通事故就是这样，一点说法都没有，咔嚓一声，就发生了。
老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。
老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方——农家菜馆。
那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。老周说：“肯定是交通事故。”
说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额……
我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。
我说：“老周，别管闲事。”
老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”
我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。
我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。
老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”
老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。
这时候围观的人群里发出不同的声音。一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”
老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。
我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。
老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”
老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说：“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。
我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
18.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A.小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店“一醉方休”埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。
B.小说中的“我”反对老周救人，反映了“我”的世故与冷漠，说明本质上“我”与车祸现场的“看客”没有什么区别。
C.小说描写老人在“证明”上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。
D.小说没有明确表明“我”的身份，而是通过对“我”的言行及处事方式的描写，暗示“我”是县政府机关的干部。
E.小说描写“皮夹克”的行为，既验证了老周坚持让老人签“证明”行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性。
19.小说中的老周具有怎样的性格？请简要分析。（3分）
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20.小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。（3分）
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21.小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（4分）
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六、（40分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
新冠病毒从2019年开始在世界各地蔓延，如今已经持续了近三年。这三年来，同学们是在疫情的陪伴下学习和生活的。疫情影响了我们的方方面面，它让我们改变了自己的生活和学习习惯，让我们在特殊情况下去磨炼和塑造自己，同时，疫情也让我们深刻的认识了国家，认识了国人，也认识了世界。
请结合自己的体验和思考，以“疫情下的成长”为话题，写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于
800字；④不得抄袭，不得套作。
天津市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试
语文学科答案
1. B 2. B【解析】战战兢兢：形容小心谨慎的样子，此处应换为“兢兢业业”。
3. C 4. D
5. A【解析】A项宾语前置句，其他三项是定语后置句
6. B【解析】曾巩是宋代散文家
7.B【解析】B项，“从始至终都是”“梦幻色彩”说法错，作者只是说在前八十回的叙述中“也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体”，而不是说从始至终，另外，“梦幻色彩”说法也不对。故选B。
8.C【解析】C项，篡改原文，“也是解读《红楼梦》的重要门径”说法错，材料二中“若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦”。故选C。
9.D【解析】材料二的观点是：《红楼梦》主题是“大旨谈情”。A项，是说小说中“戏文”与人物命运的关联；B项，说的是《红楼梦》富有诗意，具有言外之意；C项，是作为考据派的胡适的成果；D项，是从“情”的角度来谈宝玉的，所以可以论证《红楼梦》的主题。
10.B【解析】B项应该为：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春。
11. B【解析】“游”交往。
12. A【解析】 都是取独。B项，在／对。C项，顺承／转折。D项，所字结构/处所。
13. C
14.C【解析】此类题目要在整体把握文章大意的基础上进行分析思考，结合文章具体的上下文来判断：①③⑥均与题干无关
15.C【解析】“其后益壮，是能读其文词，想见其为人。意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。”——后来年纪大了，才能够读他们的文章词赋，想见他们的为人，料想他们潇洒地脱离世俗的所谓快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。
16.（1）颜回，如果你有很多财产，我替你管账（2分“使”“宰”正确各1分）
（2）如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着看并且赞叹他。（3分，“苟其”“从”“聚观”正确各1分）
（3）治理国家的人不要使自己被（敌人）积久而成的威势胁迫啊！（2分，“为国者”正确1分，被动句句式1分）；
17.略
18.BD【解析】B.“我”只是提醒老周别管闲事，以免惹出麻烦，后来的救人行动“我”都全程参与其中，与袖手旁观说风凉话的“看客”还是有着本质区别的；D.“我”的县政府机关干部身份是通过对机关的位置和路的下坡上坡的描写中表露出来的，“我”的言行和处事方式不能表明这种身份。
19.①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。
20.①照应小说标题（下坡或者上坡）。②引出下文，为下文在这条路上发生车祸作铺垫。③同一条道路，同一个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周救人受到不同议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。
21.赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。
反对老周：①抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给3分。）
【参考译文】
我每次读到《诗经》的《鸱鸮》，读到《书经》的《君奭》，总是暗暗地悲叹周公没有遇到知己。等到读了《史记》，看到孔子被围困在陈国和蔡国之间，而弹琴唱歌的声音没断绝过；颜渊、仲伯等学生，互相问答。孔子说：“不是兕，不是虎，却要在旷野上奔波，我的主张不对吗？我为什么落到这田地”颜渊说：“先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受；虽然这样，没人接受又有什么害处？并且没接受，然后才显出你是君子。”孔子温和地笑着说：“颜回，如果你有很多财产，我替你管账。”虽然天下没有人接受孔子的主张，但他的学生竟能够自我满足而且是这样的快乐。现在我才知道，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。像召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属，却不能够了解周公的心思，那么周公跟谁一同享受这富贵的快乐？然而跟孔子一同过着贫贱生活的人，却都是天下的贤才，光这一点也就值得快乐了。我七八岁的时候，才知道读书。听说如今天下有一位欧阳公。他的为人就像古你孟轲、韩愈一类人；又有一位梅公，跟欧阳公交游，并且和他上下议论。后来年纪大了，才能够读他们的文章词赋，想见他们的为人，料想他们潇洒地脱离 世俗的所谓快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。我当时正在学做诗赋骈文，想求得微薄的俸禄，自己估量没有办法进见诸位先生。来到京城一年多，不曾登门求教。今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考试我们。我没有想到，竟得了第二名。后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格，而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。不是左右亲近的人先替我疏通关节，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱，有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。如果侥幸获得一进的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐。《论语》上说：“不怨天，不怪人”，因为“从容自得啊，能够度过我的天年”。先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。