江苏省如皋市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试语文试卷（Word版含解析）

如皋市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试
语文试卷
一、现代文阅读（37分）
（一）现代文阅读Ⅰ（共5题，19分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:
城市生活垃圾是城市化的产物,它既是一种“社会公害”,同时作为丰富的再生资源,又可谓“摆错位置的财富”。为了使城市垃圾资源化,在处理前首先需要实施分类收集。垃圾分类收集是一个复杂的系统工程,需要多方面的合力才能完成。
公众既是垃圾的制造者,也是垃圾污染的受害者,公众参与对城市生活垃圾的管理有着重要意义。居民对垃圾分类的理解、支持和自觉参与,是垃圾分类回收的基础和关键性因素。长期以来,我国“政府主导型”环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府。科学工作者和政府官员对环境问题关注较多,而一般居民环境意识普遍欠缺;城镇居民的环境意识相对较强,而广大农村居民的环境意识普遍较淡漠。
长期以来,公众养成了“简单方便”的垃圾混装习惯,虽然不乏一些对环保抱有热情态度的人,但也往往因在进行垃圾分类投放时要付出较高的经济成本和劳动力成本,而不愿执行。随着宣传教育的深入,很多市民逐渐对垃圾分类投放有了较高的积极性,但对分类的标准和方法不清楚或掌握不够准确,从而影响了垃圾分类收集的效果,久而久之,参与的热情也会逐渐削弱。
民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规,但是大部分公益性环保组织仅限于做一些宣传教育的工作,缺乏参与垃圾分类收集处理及管理的途径,环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通。
垃圾分类收集需要依靠全社会的力量。当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时,政府和企业也要积极响应,尽快创造更好的条件,形成覆盖广泛的绿色环保网络。
(取材于姜朝阳等相关文章,有删改)
材料二:
循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心,以“减量化、再利用、资源化”为原则,以低消耗、低排放、高效率为基本特征,符合可持续发展理念的经济增长模式,是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。在废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念,可以更广泛地将废弃物转化为再利用资源,从而降低废弃物的产生量和排放量,减少污染治理投入和环境监管成本,更好地保护环境,造福人类。
随着经济的快速发展、城市化进程的加快以及人民生活水平的提高,我国的城市垃圾量正在以每年5%~10%的速度递增。采用科学的手段消除这个极大的污染源已是一个亟待解决的环境保护课题和社会经济课题。
对垃圾进行分类收集和处理,是实现垃圾处理减量化、无害化、资源化的前提。在我国城市垃圾产量迅速增加的同时,垃圾构成也发生了很大的变化,其中含有许多可再利用的物质,如塑料、纸张、金属、玻璃等。通过对这些垃圾进行分类管理,可将之再利用,转化为商品,变废为宝,创造出新的价值,成为环境产业的新经济增长点;同时还可促进加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展,推进垃圾处理产业化的进程,有力地促进废弃物领域循环经济的发展。
垃圾处理要走产业化的道路,必须在相关产业政策指导下发展,也要靠政府的投资及财税政策扶持。生产单位是实现垃圾减量化的主力军,也是垃圾分类管理的实施者和受益者。例如在产品包装上,生产单位应尽可能使用可回收利用的材料,并标注宣传环保理念及分类回收方式的字样,加强对消费者的环保教育,使企业全面获得经济效益、环境效益和社会效益。政府可以向企业征收产品包装税,通过经济手段促进企业重视包装废弃物的回收及再利用效率。
(取材于赵雪梅等相关文章,有删改)
材料三:
旧金山是美国第一个通过垃圾分类回收相关法律的城市,强制性要求企业和居民对垃圾进行分类,并通过调控垃圾清运费来鼓励和督促居民减少生活垃圾。日本制定了《废弃物处理法》,市民如违反分类规定乱扔垃圾,就会被拘捕并处以巨额罚款。发达国家的实践表明,通过立法对投放垃圾行为进行强制性规范和约束,是推进垃圾分类处理的必由之路。
当前,“垃圾围城”已成为困扰和制约我国生态文明建设与发展的重大问题之一,虽然大多数居民对垃圾分类投放表示理解和支持,但还没有养成习惯,实际践行度普遍较低,立法强制施行垃圾分类迫在眉睫。
2019年7月1日起,上海开始施行《上海市生活垃圾管理条例》,这是全国第一部经地方人民代表大会表决通过的垃圾管理地方性法规。该《条例》明确了产生生活垃圾的单位和个人是分类投放的责任主体,规定对未将生活垃圾分类投放的单位和个人可处以罚款。上海市绿化和市容管理局负责人在接受采访时说:“处罚不是目的,我们希望大家能够明确垃圾分类是法定的职责,每个单位、每个人都应该依法履行好自己的义务。”从该《条例》施行三个多月的实践情况来看,垃圾分类对市民生活习惯形成了巨大冲击。为达到更好的效果,上海市通过党员示范引领、多渠道全覆盖宣传等方式鼓励居民积极准确地参与垃圾分类。同时,社区建立了居民垃圾分类档案,以实现生活垃圾投放可追踪溯源,责任落实到一户一家。
垃圾分类正从我们日常生活中的“选择题”变为“必答题”,未来将有更多的城市步入对垃圾强制分类立法的行列中来。
(取材于王薇等相关文章,有删改)
1. 根据材料一,下列理解和分析正确的一项是（3分） (　　)
A. 生活垃圾是城市公害,但只要投放到了正确的位置就会成为一笔可观的财富。
B. 公众普遍欠缺环境意识,证明了过去我国采取政府主导的工作模式是错误的。
C. 居民坚持垃圾分类投放不能光靠热情,还要改变图省事、图省钱的习惯。
D. 民间环保组织在制定和实施垃圾分类政策法规的工作中,没尽到职责和义务。
2. 下列对材料一和材料二的理解,正确的一项是（3分）(　　)
A. 材料一认为,在垃圾分类问题上,城镇居民的责任大于农村居民。
B. 材料二用数据表明,生活水平的提高导致人们环保意识减弱了。
C. 两则材料中关于“城市生活垃圾具有再生经济价值”的看法一致。
D. 两则材料都认为垃圾分类工作要依赖民间力量,减少行政干预。
3. 下列对材料三相关论证的分析,不正确的一项是（3分）(　　)
A. 以美国旧金山和日本为例,论证推进垃圾分类处理必须通过立法手段改变居民乱扔垃圾的习惯。
B. 引用上海市绿化和市容管理局有关负责人的话,论证垃圾分类处罚不是目的,而是为了让大家明确职责,履行义务。
C. 最后一段用“‘选择题’变为‘必答题’”为喻,凸显在我国垃圾强制分类立法的范围将会越来越大。
D. 材料三采用多种论证方法,论述了立法强制实施垃圾分类,对居民进行强制性规范和约束的必要性。
4. 请根据材料二概括“在废弃物处理领域深入引进循环经济管理理念”的好处。（4分）
5. 当前我国要做好垃圾分类工作,需要公众、企业和政府分别做出哪些努力 请根据以上三则材料进行概括。（6分）
（一）现代文阅读II（共4题，共18分）
阅读下面的文字，完成各题。
胡安发现一条绳索
(秘鲁)弗朗西斯科·埃斯卡特
胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它，一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。
于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。
父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。“你还得洗洗脸，奶奶讨厌看见你这样浑身上下脏兮兮的。”父亲回答说。
“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。
但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。
胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在自己家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀。真是个奇怪的故事……
胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
他又停下来，想等绳索稳住以后再从容地滑下来，但是突然，砰！绳索猛地往下顿，胡安大叫一声，手抓得死死的，等他睁开眼睛，发现自己还吊在绳索上，但是好像降了一米；又是砰的一声，绳索又一次下滑，但是他还不想松开手，他已经吓得不会动了。突然，从很高的地方传来一声：砰……胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
绳索不停地往胡安身上落，他弓起身子，但是他无法站起来，这样过了一个多小时，绳索还在不停地下落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家，那时下午茶的时间早过去了。
父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。第二天他起得很早回到那个地方，但是雨下了一整夜，整个大草原都淹了，家人不让他出门，父母还在为他生气，他那关于悬空的绳索的谎言让他们更加恼火。
雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去。胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷。七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。
最近一次我去那里，一边和孩子们在湖里游玩，一边与好几个钓鱼爱好者和渔夫一起钓着河鳟。但是一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
“我的绳索。”他回答道。
（选自《译林》，有删改）
6. 下面对这篇小说内容解说不准确的一项是（3分） ( )
A. 这是带有魔幻现实主义色彩的短篇小说，通过描写胡安顺着绳索向天空攀登的过程，展现一个少年充满好奇的童心和执着探索的欲望。
B. 小说中的绳索极具象征意义，天空悬绳显然是虚构的，但在胡安的眼里，这条通天的绳索具有无比真实的力量。
C. 发现绳索后，胡安先考虑了几秒钟，再一点点地靠近，说明他的谨慎胆怯，最后伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索，表现出他克制不住的好奇心理。
D. 小说的结尾，胡安已经成了老人，七十年后还在寻找绳索，与周遭世界格格不入，使读者深刻地感觉到童心被现实扼杀的悲凉。
7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
A. 胡安这个人物形象鲜活生动，让人过目难忘，这与作者成功运用了细节、语言、心理和动作描写等人物创作手法不无关系。
B. 姑姑和老师对胡安的评价以及爸爸对胡安的不以为然，是将成人与孩童对想象力的态度进行对比，凸显主题。
C. 胡安七十年后寻找绳索的情节，加大了小说的时空跨度，拉开读者与作品的审美距离，这一效果在胡安和“我”的对比中充分表现出来。
D. 小说最后两段叙述由之前全知全能的上帝视角转为第一人称的有限视角，这样可以拉近与读者的距离，使故事更具有真实感，留给读者更多的想象空间。
8. 小说还叙述了“一个小孩和三颗菜豆”的故事，这样写有什么好处？（6分）
9. 这是一篇颇富魔幻现实主义色彩的小说。魔幻现实主义是一种用魔幻的内容表现现实生活的写作手法，虽然情节怪诞，却突显真实。请简要说明本小说“虽然情节怪诞，却突显真实”的特征。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（共5题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，既平蜀，蜀宫人有入掖庭者，帝阅其奁具，得旧鉴，其背有“乾德四年铸”字，帝大惊，出鉴以示宰相，皆不能答。乃召学士陶伴、窦仪问之，仪曰：“此必蜀物。昔伪蜀王衍有此号，当是其岁所铸也。”帝乃叹曰：“宰相须用读书人。”由是益重儒臣。赵普初以吏道闻，寡学术，帝每劝以读书，普遂手不释卷。
开宝五年，皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫，帝见之，谓主曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饰。”又尝因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆，乘以出入？”帝笑曰：“我以四海之富宫殿悉饰金银力亦可办但念我为百姓守财耳岂可妄用古称以一人治天下不以天下奉一人苟以自奉养为意百姓何仰哉”。
有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何！”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
帝初临御，欲周知外事，令军校史王珪博访。珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。累迁马军都军头，渐肆威福。时德州刺史郭贵权知邢州，国子监丞梁梦昇知德州。贵之族人亲吏，在德州颇为奸利，梦昇以法绳之。贵素与珪善，遣亲信至郝，以其事告珪，图去梦昇，珪悉记于纸，将同便言之。六年，二月甲申，帝从容言：“迩来中外所任，皆得其人。”珪曰：“今之文臣，不必皆善。”乃搜怀中所记以进，曰：“祇如梁梦昇权知德州，欺蔑刺史郭贵，几至于死。”帝曰：“此必刺史所为不法，梦昇真清强吏也。”取所记纸，召一黄门令贲付中书曰：“即以梦昇为赞善大夫。”既行，又召还，曰：“与左赞善大夫，仍知德州。”珪乃不敢言。
八年春，正月乙酉，帝御长春殿，谓宰相曰：“古之为君者，鲜能无过。朕常夙夜畏惧，防非窒欲，庶几以德化人。如唐太宗受人谏疏，直诋其失，曾不愧耻；岂若不为之，而使天下无间言哉！”
（节选自《续资治通鉴·宋纪》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) （ ）
A. 我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为意/百姓何仰哉
B. 我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉/一人苟以自奉养为/意百姓何仰哉
C. 我以四海之富/宫殿悉饰/金银力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉一人/苟以自奉养为/意百姓何仰哉
D. 我以四海之富/宫殿悉饰金银/力亦可办/但念我为百姓守财耳/岂可妄用/古称以一人治天下/不以天下奉一人/苟以自奉养为意/百姓何仰哉
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分) （ ）
A. 掖庭，指宫中旁舍，妃嫔居住的地方。掖为肘腋之意，故宫廷里的旁舍可称掖庭。
B. 出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁。因为帝王位处至尊，所以皇室子女结婚称降。
C. 中书，官名，中书舍人的省称，隋、唐时为中书省的属官，掌管撰拟、缮写之事。
D. 谏疏，条陈得失的奏章。疏本是分条陈述的意思，引申为进献帝王的奏疏、奏章。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) （ ）
A. 宋太祖在宫里发现一面“乾德四年铸”的旧镜子，遍访群臣，都不知所以，只有学士窦仪道破了“乾德”年号的来历，让太祖对儒臣更为器重。
B. 赵普虽然是小吏出身，但听从太祖的劝告，勤奋读书。在处理立功者升迁一事时，能够义正词严，犯颜直谏，最终太祖放弃个人嫌恶，接受了劝谏。
C. 宋太祖虽贵为天子，但对子女的要求极为严格。水庆公主穿着贴绣铺翠襦进宫，他当即命令她交回衣服，并且从今以后不要再穿这样的服饰。
D. 史珪倚仗太祖信任伺机中伤梁梦昇，太祖不为所动，赞赏梁梦昇作为并擢升他至左赞善大夫，且继续担任德州知州，因而郭贵的阴谋没有得逞。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
（1）珪廉得数事，白于帝，按验皆实，由是信之。
（2）朕常夙夜畏惧，防非窒欲，庶几以德化人。
14. 与宰相谈话时，宋太祖引述唐太宗例子，目的是什么？(3分)
（二）古代诗歌阅读（共2题，9分）
阅读下面的元曲,完成下列小题。
[双调]折桂令·九日①
张可久②
对青山强整乌纱。归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,金杯错落,玉手琵琶。　　人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。
注:①九日:又称“重九”,即我国传统的农历九月初九,重阳节。②张可久:曾任典史等小吏,一生怀才不遇,时官时隐,仕途上很不得意,平生好游历,足迹踏遍江南各地,晚年居杭州。此作为张可久晚年之作。
15. 下列对这首元曲的分析,不恰当的一项是（3分） (　　)
A. 前三句,写诗人登高时所见之景,“归雁”“秋”之意象传达出困倦游子对功名未就、仕途失意的烦躁。“强整乌纱”表现了作者怀才不遇的苦闷。
B. “人老去西风白发,蝶愁来明日黄花” 是诗人有感于眼前之景,思考今非昔比的境况而发出的深沉感慨。
C. 面对已凋谢的黄花,连蜂蝶都要发愁,作者感叹:人生易老,好景不长,游子不要留恋他乡。
D. 综观全曲,一个“思”字贯穿全篇。语言清丽,对仗工整,清雅自然,具有典雅蕴藉之美,堪称元散曲中的精品。
16. 作品末尾三句化用宋代词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”,表达情感颇具特色,请结合全曲进行简要赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
17.（1）《登泰山记》中“ ， ”两句,作者不言雪覆盖青山,却说青山背负着雪,进而说苍山上的雪像蜡烛一样照着天南,形象、生动地绘出了积雪的光彩。
（2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句,写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北,仍然是兵荒马乱、战火纷飞;凭倚窗轩,胸怀家国,不禁涕泪交流。
（3）唐代政治家魏征曾有“古 鸣寒鸟，空 啼夜猿”的名句，写尽景 之荒凉凄楚。 “猿”与“鸟”共同描写景物、营造氛围的写法在诗歌中较为常见，例如：“
， 。”
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
日前,有媒体报道,谈到境内的旅游商品时,经常听到的负面评价是:做工粗糙、千篇一律、性价比不高。对境外旅游商品的评价则正好相反,往往包装精美、商品精致。按说,以中国如今的经济实力和制造能力,为游客提供优质的旅游商品,不在话下。然而,现实情况却令人感到尴尬。最为游客所诟病的是,多数文化旅游商品缺乏创意,设计粗糙。( )。比如,各地的土特产商店、纪念品商店看似 ,但其中所出售的旅游工艺品、旅游纪念品,在全国各大景区皆 。反观其他一些旅游发达国家的旅游商品,且不论其创意水平的高低,就其所显示出的地域特色,可以说是让人过目难忘。为国人熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等,都承载着当地的风土人情,具有不可复制性。游客在原产地购买这些商品,一来价格比较优惠,二来独具纪念意义。当然,这并不意味着国外旅游产品的质量胜于国内。事实上,受到不少游客交口称赞的国外旅游产品,往往是由国内厂商加工制造的。 ,一件旅游商品的灵魂在于其文化内涵,这也正是旅游商品不同于一般商品的根本特点。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语（3分）。
19. 下列在文中括号内补写的语句,衔接最恰当的一项是（3分） (　　)
A. 更糟糕的是,同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力
B. 同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力,这是比较糟糕的事
C. 比较糟糕的是,同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力
D. 同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力,这是最糟糕的
20. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分） (　　)
A. 被国人所熟知的瑞士手表、军刀等商品,都承载着当地的风土人情,具有不可复制性。
B. 为国人所熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等,都承载着当地的风土人情,具有不可复制性。
C. 被国人所熟知的瑞士手表、军刀、瑞士旅游商品等,都承载着当地的风土人情,具有不可复制性。
D. 为国人所熟知的瑞士手表、军刀等商品,都承载着当地的风土人情,具有不可复制性。
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
人类的大脑每秒都会收到无数信号。多数时候,　①　,譬如树叶轻柔的沙沙声;与此同时,大脑会对一些重要的线索保持关注,譬如汽车喇叭的声音、敲门声等。
大脑对信息流的筛选主要是通过数十亿个突触组成的复杂神经网络实现的。突触是调节细胞间信号传输的专门连接,它们中的一些会抑制信号传输,　②　。这种瞬息间即可完成的“平衡行为”,是大脑高速运行的保障。
科研人员发现,大脑中的这种微妙平衡,　③　。这些常驻免疫细胞通过与抑制性突触的互动,减缓信息在细胞间的流动,对建立平衡的大脑布线至关重要。
21. 下列与文中画横线句中引号的用法相同的一项是（3分） (　　)
A. “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
B. 正如那位老乡所说,老根据地的百姓们做的鞋是“量天尺”。
C. 如果你是“未经登记”的陌生人,你是无法进入的。
D. 人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过13个字。（6分）
四、写作（60分）
23.请根据下面的两则材料，进行审题立意。
（1）阅读下面的材料，根据要求写作。
“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意：
（2）阅读下面的材料，根据要求写作。
著名作家麦家说人生必须配备几副眼镜：一是望远镜，看远；二是显微镜，看细；三是放大镜，看透；四是太阳镜，看淡；五是哈哈镜，笑看人生。
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题立意：
如皋市重点中学2021-2022学年高一下学期期末考试
参考答案
1. C　解析:A项,偷换概念,原文说“同时作为丰富的再生资源,又可谓‘摆错位置的财富’”,可知只是从“再生资源”的角度而言,才有可能成为“财富”,有些垃圾是不可回收的废弃物。B项,表述过于绝对,原文说“长期以来,我国‘政府主导型’环保工作模式使居民认为保护环境的主要责任在政府”,但并未说工作模式是错误的;原文中“科学工作者和政府官员对环境问题关注较多,而一般居民环境意识普遍欠缺……广大农村居民的环境意识普遍较淡漠”,只是说“一般居民……欠缺”“广大农村居民……淡漠”,可见程度表述过重。D项,表述过于绝对,原文说“民间环保组织有责任、有义务协助政府推动实施垃圾分类的政策和法规……环境保护志愿者发挥作用的渠道也不畅通”,可见还是尽了些职责和义务的,只不过仅限于宣传教育工作,缺乏参与的途径,发挥作用的渠道不畅通。
2. C　解析:A项,无中生有,原文说“城镇居民的环境意识相对较强,广大农村居民的环境意识普遍较淡漠”,可见并非说城镇居民的责任大于农村居民,联系生活考虑,责任应该同等重要。B项,表述过于绝对,原文说“随着经济的快速发展、城市化进程的加快以及人民生活水平的提高,我国的城市垃圾量正在以每年5%~10%的速度递增。采用科学的手段消除这个极大的污染源已是一个亟待解决的环境保护课题和社会经济课题”,可见并非意识减弱了,只是垃圾量递增了。D项,表述不当,材料一说“垃圾分类收集需要依靠全社会的力量。当公众对环境政策由消极观望转为积极配合时,政府和企业也要积极响应,尽快创造更好的条件,形成覆盖广泛的绿色环保网络”,可见是“全社会的力量”,并非依赖民间力量;而材料二说“政府可以向企业征收产品包装税,通过经济手段促进企业重视包装废弃物的回收及再利用效率”,可知主要是从企业商家角度而言。
3. C　解析:C项,表述不当,原文结尾段说“垃圾分类正从我们日常生活中的‘选择题’变为‘必答题’,未来将有更多的城市步入对垃圾强制分类立法的行列中来”,可见并非凸显垃圾强制分类立法的范围将更大,而是说垃圾分类的必要性、迫切性、强制性。
4. ①可以更高效地处理废弃物;②可以减少城市污染,更好地保护环境;③可以创造新的经济增长点;④可以促进相关技术发展。
5. ①公众方面:提高环境保护的社会责任意识;愿意付出;提高对垃圾分类标准和方法的掌握水平;充分发挥民间组织和志愿者的作用,积极参与垃圾分类投放。②企业方面:以循环经济管理理念进行管理;提高加工处理废弃物的新技术、新工艺及新设备的发展水平,推进垃圾处理产业化;注重经济效益的同时,也要注重环境效益和社会效益。③政府方面:制定垃圾处理相关产业政策、投资及财税政策对企业进行约束和扶持;通过立法和执法对垃圾投放行为进行强制性规范和约束;对全社会加强宣传教育和示范引领。
6. D 解析：“与周遭世界格格不入，使读者深刻地感觉到童心被现实扼杀的悲凉”错误。小说主人公胡安七十年后还在寻找绳索，说明他具有极强的好奇心和执着的探索精神。他的童心并未被扼杀。
7. C 解析：“拉开读者与作品的审美距离”错误。用七十年的发展轨迹进一步表现胡安充满好奇的精神和探索的欲望，增加了小说的神秘感, 能激发读者丰富的想象，而不是与读者拉开距离。
8. ①（从人物形象塑造上看，）为胡安决定爬上绳索的行为提供心理动因，进一步表现胡安喜爱幻想的性格。
②（从情节的构成上看，）舒缓了文章的情节进程，使情节构成摇摆起伏，摇曳多姿。（或：为下文胡安决定爬上绳索的情节做了铺垫。）
③（从表达效果上看，）补充了胡安的回忆，丰富了小说内容，更增添了文章的魔幻色彩，吸引读者的阅读兴趣。
9. ①胡安发现并爬上从天上垂下来的绳索这一情节是怪诞的；
②小说运用细节描写，细致描绘绳索从空中垂下来的样子和胡安爬绳索的过程，这些细节取自现实生活经验，真实可信；
③“胡安发现了一条绳索”这一故事所表现的心理具有真实性，能引起读者的共鸣。
10. D 解析：本题考查学生文言文的断句能力。句意：我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？“宫殿悉饰金银”中省略了介词“以”，“宫殿悉饰（以）金银”，“（以）金银”作后置状语，正常语序为“宫殿悉（以）金银饰”，中间不宜断开，排除AC。“不以天下奉一人”中“一人”作“奉”的宾语，中间不宜断开，排除B。“百姓何仰哉”中“百姓”作主语，在它前面断开。故选D。
11. B 解析：本题考查学生掌握文化常识的能力。B.“出降，专指帝王的子女迎娶或出嫁”说法错误，还可以指宫女出嫁。故选B。
12. A 解析：本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。A.“遍访群臣，都不知所以”说法错误，原文为“出鉴以示宰相，皆不能答”，不是“遍访群臣，都不知所以”，而是拿给宰相看，宰相不能回答。故选A。
13. （1）史珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。
（2）我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。
本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“廉”，查访；“白”，告诉，禀告；“白于帝”，状语后置，应为“于帝白”，向皇帝禀告；“按验”，查验。
（2）“防非窒欲”，防止犯错，抑制欲望；“庶几”，希望；“化”，感化。
14. 通过对唐太宗的评价，表明自己的观点：君王犯了错误接受批评，还不如不犯错误。
解析：本题考查学生理解文中语句含义和作用的能力。由“如唐太宗受人谏疏，直诋其失，曾不愧耻；岂若不为之，而使天下无间言哉”，可知宋太祖认为与其犯了错误接受批评，还不如不犯错误自己好好做，从而使天下没有非议的话。通过对唐太宗的评价，表明自己的观点。
参考译文
当初，平定蜀国后，蜀国有进入太祖内宫的宫人，皇帝看她们的梳妆用品，得到一个旧的铜镜，它的背后铸有“乾德四年铸”这样的文字，太祖大惊，拿出铜镜给宰相看，都不能回答。于是把学士陶伴、窦仪等人召来查问这件事，窦仪回答说：“这一定是前蜀的东西，以前前蜀皇帝王衍曾经使用过这个年号，应该是那些年所铸造的。”太祖于是很感慨地说：“担任宰相的还应该是读书人。”自此以后越发器重读书人。赵普最初是因为熟悉官吏的事务闻名，但学问很少，太祖经常用读书去劝告他，赵普于是手中总是拿著书卷，非常勤奋好学。
开宝五年，宋太祖的女儿永庆公主出嫁。公主曾穿着衣领贴金铺翠的外套入宫，宋太祖看见了，对她说：“你应当将外套给我，以后不要再用这样装饰。”曾经公主陪着坐，和皇后一起说：“官家做天子时间很长了，怎么不用黄金装饰小轿，乘坐出入。”太祖笑着说：“我凭四海（天下）的财富，（就是）宫殿都用金银来装饰，也有力量可以办到。只是考虑到我是为天下人守财罢了！怎么能妄自享用。古人说做皇帝要自己治理天下，而不是被天下人所奉养。如果拿天下的财富来供自己一人享乐，让天下百姓如何能拥戴啊？”
又有一个凭借立功应当升级官职的人，皇帝向来讨厌这个人，不赞同。普极力请求授予他官职，皇帝就生气地说：“我就是不给他加官，你能把我怎么样吧？”普说：“用律法来惩戒罪恶，用酬劳来奖赏有功。惩罚与奖赏是为天下百姓制定的，不是为陛下您一个人而定的，怎么能够以您自己的喜好与憎恶来专用呢！”皇帝不听，走了，赵普就跟随着他。皇帝进入大殿中，普就立在宫门外（等待），很久也不离开，皇帝最终答应了他的请求。
太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，任命军校史王珪广泛查访，史珪查访到几件事，向皇帝禀告，查验都是事实，从此皇帝信任他。接连升迁为马军都军头，后来史珪渐渐作威作福。当时德州刺史郭贵为刑州知州，国子监丞梁梦昇为德州知州，郭贵在德州的家族亲人属吏，在德州颇为做奸谋利，梁梦昇绳之以法。郭贵平时与史珪友善，派人到郝地，把这些事告诉史珪，企图除去梁梦昇。史珪全部记在纸上，将等候时机上奏。六年，二月甲申，皇上不慌不忙地说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”史珪说：“如今的文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦昇欺负蔑视刺史郭贵，几乎置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦昇是清廉强干的官吏。”于是，把所记的纸叫一个中级宦官跑去交给中书说：“立即任命梁梦昇为赞善大夫。”宦官已经走了，又召他回来说：“授予他左赞善大夫，仍然执掌德州。”史珪从此不再敢上奏。
八年春，正月乙酉，宋太祖在长春殿，对宰相说：“古代做君主的，很少能没有过错。我常常日夜害怕，防止犯错，抑制欲望，希望通过德行来感化人民。像唐太宗接受臣子的劝谏，直接指出他的过失，竟然不羞愧耻辱；与其犯了错误接受批评，还不如不犯错误自己好好做，从而使天下没有非议的话！”
15. A　A项,“归雁”“秋”的意象和“强整乌纱”的动作传达出困倦游子对家的思念。
16. 作者在此以景结情,写出眼前的凄清景象:回首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远飞的寒鸦。这是景语,又是情语,渲染了一种凄凉的气氛,有助于思乡主题的表达。这既是实景,又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色,反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。
17.（1）苍山负雪,明烛天南 （2）戎马关山北,凭轩涕泗流
（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。其他答案符合情境即可。
18. 琳琅满目（形容美好的东西很多） 大同小异（指大体相同,略有差异）
归根结底（指归结到根本上）
19. A　解析:“更”表示递进关系,“同质化现象使旅游商品对游客失去了吸引力”恰好引出下文的例子。
20. D　解析:“为……所……”为固定结构;“瑞士旅游商品”包含“瑞士手表、军刀”,并列关系不当。
21. C　解析:A项,引用;B项,特定称谓;C项,强调,与原文用法一致;D项,表否定或讽刺。
22. ①人脑会忽略无关紧要的线索　②另一些则会加速信号传输　③与某些常驻免疫细胞有关
23.【参考立意】
（1）掬上进知止，向守正价值
（2）以上止正处世，成花满楼人生
（3）上进知止，秉承守正之心
（4）上进知行止，守正抱初心
（5）上进与知止齐飞，守正共价值一色
【参考立意】
用合适的眼镜看出别样的人生
远看细看人生山岭，透观淡观生命况味
笑看人生百态，需要远望眼界与透彻眼光（只截取“笑看人生”容易脱离材料走向话题作文，为偏题立意）
戴好几副必备眼镜，把人生看得更透更明