部编版一年级下册识字（一）《快乐读书吧》 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
教学课件
快乐读书吧
人教部编版 小学语文 一年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
亲爱的同学们，你们一定读过童谣和儿歌吧！一首童谣就是一首美妙的诗，朗朗上口的童谣和儿歌总会给我们的童年留下快乐的痕迹。让我们一起进入童谣和儿歌的世界，体会它们带给我们的乐趣吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.阅读童谣和儿歌，在阅读过程中体验阅读的乐趣。
2.学会与人分享阅读，能够进行课外独立阅读。
整体感知---说一说
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们之间交流一下你读过哪些童谣或儿歌呀！
我读过：
“做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。”
整体感知---说一说
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我会唱：
“小燕子小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来？燕子说这里的春天最美丽。”
整体感知---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
摇摇船
摇摇摇，
一摇摇到外婆桥，
外婆叫我好宝宝。
糖一包，果一包，
还有饼儿还有糕。
整体感知---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小刺猬理发
小刺猬，去理发，
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
理完头发瞧瞧他，
不是小刺猬，
是个小娃娃。
鲁兵
深 入 探 究
第三节
深入探究---读童谣，回答问题
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
想一想，摇摇船摇到哪里去了呢？
摇摇船摇到了外婆桥。
外婆给了“我”什么东西呢？
糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
深入探究---读童谣，回答问题
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
读《小刺猬理发》想一想为什么理完头发的小刺猬变成了小娃娃呢？
因为小娃娃去理发的时候头发太长了，像个小刺猬，理完头发变干净了，又变成了小娃娃。
想一想《小刺猬理发》告诉我们什么道理呢？
小朋友的头发长了，容易滋生细菌也会影响我们的视力，所以我们要经常洗头、经常理发，不要变成小刺猬。
深入探究---阅读真快乐
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
我还会背其他的童谣:
“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”
深入探究---读一读
小老鼠，上灯台。
偷油吃，下不来。
叫奶奶，奶奶不在。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来！
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小老鼠上灯台
深入探究---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
冬爷爷
冬爷爷，走得忙， 匆匆来到小鱼塘。
来到鱼塘变魔术， 空手安上玻璃窗。
鱼儿住进水晶宫， 不怕风吹不受凉。
深入探究---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
大骆驼
骆驼骆驼志气大，
风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。
深入探究---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
红绿灯
妈妈走，我也走， 我和妈妈手拉手。
手拉手，慢慢走， 一走走到马路口。
看见红灯停一停， 看见绿灯迈步走。
深入探究
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
周末，我在书店新买了一本书，学到了很多童谣。带给我很多快乐。
我喜欢你的书，我们可以换书看吗？
当然可以了，这样我们可以学到更多童谣呢！
课 堂 小 结
第四节
我们通过本节课的学习，我们体会到童谣和儿歌带给我们的快乐。我们也要把我们读到的童谣和同学们分享哦！让我们在分享中收获更多的知识吧！
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
《三字经》
板 书 设 计
第六节
快乐读书吧
童谣儿歌的乐趣
读童谣儿歌
互相交流童谣儿歌
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
布 置 作 业
第七节
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
在小组内展示一个你最喜欢的童谣或儿歌，看看谁的最棒！
谢
谢
观
看