15 文具的家 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
教学课件
文具的家
人教部编版 小学语文 一年级下册
目录
第一节
新课导入
第二节
整体感知
第三节
深入探究
第四节
拓展延伸
第五节
板书设计
第六节
课堂小结
第七节
布置作业
新 课 导 入
第一节
新课导入---文具的家
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴！可是有些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
整 体 感 知
第二节
整体感知—— 学习目标
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
1.正确认读本课“具、次、丢、哪、新、每”等生字，会写“文、次、找、平、办、让、包”等生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。
整体感知---诵读课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
同学们边读边想，课文讲了件什么事情？
文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导下养成了爱护文具好习惯的故事。
整体感知---我会认
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
具
次
丢
哪
新
每
平
她
些
仔
检
查
所
jù cì diū nǎ xīn měi
píng tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
整体感知---我会写
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
文
次
找
平
办
让
包
深 入 探 究
第三节
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
阅读课文说说文章有多少自然段。想一想贝贝经常丢的是什么文具？
文章总共有六个自然段。
贝贝经常丢的是铅笔和橡皮。
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
找出妈妈和贝贝的对话，分角色朗读一下。
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”
贝贝眨着一双大眼睛说，对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”
深入探究---理解课文
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通过阅读课文你觉得贝贝是个什么样的孩子呢？
怎样才能不丢文具呢？贝贝怎么做的？
贝贝是个粗心的孩子，因为她总丢东西。贝贝还是个乖巧、知错就改的孩子，因为她听了妈妈的话，每天认真整理文具。
让铅笔、橡皮和转笔刀都回家文具就不会丢失了。
贝贝每天放学的时候，仔细检查文具，将文具都放进文具盒里。
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
文
组词：
文章
文本
文字
次
组词：
名次
依次
这次
找
组词：
找出
寻找
自找
平
组词：
平安
平和
公平
深入探究---组词造句
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
办
组词：
办法
公办
主办
让
组词：
转让
礼让
让开
包
组词：
书包
面包
包含
深入探究---爱惜学习用品
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
亲爱的同学们，你们知道我们有哪些爱护学习用品的好方法吗？
包书皮
做笔套
整理笔袋
课 堂 小 结
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
通过本节课学习，我们不仅学会了新的汉字宝宝，还懂得要爱护我们的文具。如果我们能坚持做到每天及时检查自己的文具，就一定可以养成爱护学习用品的好习惯，再也不会把小伙伴们弄丢了。
拓 展 延 伸
第五节
拓展延伸---读一读，做一做。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
钢笔写字先脱帽，铅笔写字先挨刀。
小尺子细又长，测量东西本领强。
比一比量一量，分清宽窄和短长。
橡皮擦你真棒，错别字你来帮。
用文具，会管理，一件件，排整齐。
不撕书，不咬笔，好文具，要爱惜。
板 书 设 计
第六节
板书设计
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
文具的家
贝贝常常丢文具
贝贝仔细检查文具
妈
妈
的
教
导
爱护文具
布 置 作 业
第七节
布置作业---读一读，记一记。
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
新
新书
新年
新手
清新
平安
平时
平常
平地
这些
那些
一些
哪些
平
些
布置作业
新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
朗读课文。说说你有哪些整理文具的方法呢？在小组内和同学们交流一下吧！
谢
谢
观
看