【新课标】Module 1 My bedroom Unit 2 They're near the window 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语四年级上册
Module 1 My bedroom
Unit 2 They’re near the window
第3课时 教学设计（P12-13）
课题 Unit 2 They’re near the window 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 四年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语四年级上册Module 1 Unit 2的内容，其教学内容以“物品的位置”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Read and act是一个“阅读与表演”任务，内容较为简单，主要是Ben和Aki在谈论Aki的卧室。（2）Did you know 属于“文化”内容，在这个部分，呈现了三个国家的卧室，不同国家的卧室有不同的特征，比如：日本的榻榻米，中国的炕床，蒙古的蒙古包。（3）Self-assessment是每个模块的自我检测任务，学生回顾自己的学习情况，进行自我评价，及时查漏补缺。
学习目标 一、语言能力1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够两人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P13的“自我评价”任务。二、思维品格1．能够总结“确认物品所在位置”的语言表达形式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。2．能够简单了解不同国家的卧室特征。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够两人一组，合作表演课文内容。3．能够完成课本P13的“自我评价”任务。
难点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够两人一组，合作表演课文内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P6 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词bedroom。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习与本课相关的单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生默读课文，补充句子或对话。 学生默读课文，补充句子或对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 4：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、选择题和图片，要求学生默读课文，根据课文内容，选择正确答案。 学生默读课文，根据课文内容，选择正确答案。 能够在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P12 Read and act的音频、课文图片和文字内容，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生看课件，听音频，跟读课文内容。 学生看课件，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P12 Read and act的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P12 Read and act的课文内容和图片，要求学生两人一组，合作表演课文内容。 学生两人一组，合作表演课文内容。 能够两人一组，合作表演课文内容。
Task 8：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解不同国家的卧室特征。
Task 9：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P13 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P13，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P13的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 They’re near the window第3课时-- Your bedroom is very small.-- Yes, but it has everything I need. -- Where is your desk -- It’s right here.-- Where are your books -- They are all here in my computer.-- Is there a bed -- Bed I don’t sleep on a bed.
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