粤教版化学九年级上册同步提优训练： 3.1　氧气的性质和用途（word版有答案）

3.1　氧气的性质和用途
核心·易错
根据氧气的性质实验,完成下列问题。
(1)在氧气中点燃下列物质:①木炭、②蜡烛、③硫黄、④磷、⑤细铁丝(用序号填空)。
能发出白光的是　　　　;能产生明亮的蓝紫色火焰的是　　　　;能产生刺激性气味气体的是　　　　;能生成黑色固体的是　　　　;有浓厚的白烟生成的是　　　　。
(2)对下列实验现象的描述正确的是(　　)
A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰
B.木炭在空气中燃烧,产生火焰
C.磷在氧气中燃烧,生成五氧化二磷
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
[核心知识] 氧气的化学性质比较活泼,具有氧化性。在一定条件下,能与木炭、硫、磷、铁等许多物质发生反应并放出大量的热。
[易错点拨]
1.氧气不具有可燃性。
2.描述现象时不能指明生成物的名称;区分开“烟”和“雾”的不同、“光”和“火焰”的不同、在氧气中和在空气中燃烧现象的不同。
1.下列关于氧气物理性质的说法错误的是(　　)
A.通常状况下氧气是无色无气味的气体
B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C.通常状况下,氧气的密度大于空气
D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体
2.下列有关氧气的描述,错误的是(　　)
A.氧气有助燃性,没有可燃性,不能用作燃料
B.氧气化学性质活泼,能与所有物质发生剧烈的化学反应
C.物质在氧气中比在空气中燃烧得剧烈
D.物质在氧气中燃烧会放出热量
3.[2020·营口] 对下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述中正确的是(　　)
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
4.下列不属于缓慢氧化的是(　　)
A.动植物的呼吸 B.食物的腐烂
C.酒和醋的酿造 D.燃烧
5.下列反应属于化合反应的是(　　)
A.氧化汞汞+氧气
B.磷+氧气五氧化二磷
C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水
D.石蜡+氧气二氧化碳+水
6.某同学归纳出氧气的主要用途有:①为急救病人、航空人员、登山运动员、潜水员等供给呼吸;②在钢铁冶炼中,进行富氧鼓风以提高炉温,加速冶炼进程,提高钢铁的质量和产量;③在化学工业上主要用于制取蒸馏水;④使乙炔燃烧产生高温的氧化焰,用来焊接或切割金属;⑤在工业生产、科学实验中常用作氧化剂;⑥液氧用于火箭发动机,促进燃料迅速燃烧,产生高能推动火箭前进。你认为其中不正确的是(　　)
A.①③⑤ B.②④⑥
C.仅有③ D.仅有⑤
7.现有空气、氧气、氮气三瓶无色气体,能将它们鉴别出来的方法是(　　)
A.伸入带火星的木条
B.闻气味
C.伸入燃着的木条
D.以上全错
8.下列说法不正确的是(　　)
A.化合反应不一定是氧化反应
B.物质发生缓慢氧化,放出热量
C.有氧气参加的反应一定是氧化反应
D.所有燃烧反应都是化合反应
9.建立模型是学习化学的重要方法,下列有关化学反应分类的模型正确的是(　　)
10.请用你所学的知识解释下列实际生活中的有关问题。
(1)电影中的老式照相机采用镁粉作为闪光灯的照明材料,这是因为　　　　　　　　　　
有关反应的文字表达式为　 。
(2)若仔细观察你会发现,新买来的白炽灯内部灯丝的支架上附有少量的红色物质——红磷,你认为灯泡中红磷所起的作用是 　　　　　　　,有关化学反应的文字表达式为　　 　。
11.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色、无味的气体;B在A中燃烧产生蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;将燃着的木条放入E中会熄灭。请回答下列问题。
(1)A是　　　　,B是　　　　,C是　　　　,D是　　　　,E是　　　 　　。
(2)B与A发生反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)D与A发生反应的文字表达式是　　　　　　　　　 　　　　　 　　　。
12.据回答下列问题。
(1)做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底要留一定量水的作用是　　　　　　　　　　。铁丝燃烧实验中,需在集气瓶底放少量水,其作用是　 。
(2)做完木炭在氧气中燃烧的实验后,立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水,振荡,可观察到　　　　　　　　　。
(3)做铁丝燃烧实验前要将铁丝绕成螺旋状,其目的是　 ,
写出该反应的文字表达式:　　　　　　　　　　　　　。
(4)在做镁条燃烧实验前要先打磨镁条的目的是　 。
13.某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如图图所示的改进。
(提示:二氧化硫和二氧化碳都可以溶解在氢氧化钠溶液中,分别形成无色的亚硫酸钠溶液和碳酸钠溶液)
(1)仪器a的名称是　　　　　。 (2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为　 。
(3)下列鉴别二氧化硫和二氧化碳的方法正确的是　　　　(填字母)。
A.观察两种气体的颜色
B.扇闻两种气体的气味
C.将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中,观察现象
(4)该改进实验的最大优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
答案
[核心·易错]
(1)①②　③　③　⑤　④　(2)D
[应考能力提升练]
1.B　鱼类能在水中生活,是因为水中溶有氧气,不能说明氧气易溶于水。
2.B　氧气化学性质比较活泼,能与很多种物质发生化学反应,但并不是能与所有物质发生化学反应。
3.C　镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,放出热量,生成白色固体,有白烟;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体,不能说生成四氧化三铁;木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体。
4.D　燃烧属于剧烈氧化。
5.B　化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应。
反应符合“多变一”特征的为化合反应。只要反应物中有氧气,则一定是氧化反应。
6.C　氧气的用途主要表现在两个方面:(1)供给呼吸,如图图医疗上用于急救,为登山、潜水、航空人员提供氧气供给呼吸;(2)支持燃烧,炼钢、气割、气焊,支持燃料燃烧等。因此,只有③不正确。化学工业上通过蒸发海水得到蒸馏水。
7.C　燃着的木条在空气中正常燃烧,在氧气中燃烧更旺,在氮气中熄灭。
8.D　不是所有燃烧反应都是化合反应,如图图蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应。
9.C　化合反应和氧化反应是按照不同标准对化学反应进行分类的结果,二者属于交叉关系,有些反应既是化合反应又是氧化反应,有些反应是化合反应但不是氧化反应,有些反应是氧化反应但不是化合反应。
10.(1)镁燃烧发出耀眼的白光　镁+氧气氧化镁
(2)除去进入灯泡中的氧气　红磷+氧气五氧化二磷
11.(1)氧气　硫　二氧化硫　木炭　二氧化碳
(2)硫+氧气二氧化硫
(3)碳+氧气二氧化碳
12.(1)吸收二氧化硫,防止污染空气　防止高温熔融物溅落,使集气瓶底炸裂
(2)澄清石灰水变浑浊
(3)增大铁丝的受热面积,使铁丝可以持续燃烧　
铁+氧气四氧化三铁
(4)去除金属表面的氧化物及污物
书写文字表达式的方法:左侧写反应物、右侧写生成物,当物质不止一种时,各物质间用“+”连接,反应物和生成物之间用“→”连接,反应条件标注在箭头的上下方。
[初高衔接拓展练]
13.(1)集气瓶　
(2)蓝紫色　(3)B
(4)生成的二氧化硫不会污染空气
(2)硫在氧气中燃烧的现象:产生明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。(3)二氧化硫和二氧化碳都是无色气体,无法通过观察两种气体的颜色来鉴别;二氧化硫具有刺激性气味,二氧化碳无气味,可以通过扇闻两种气体的气味来鉴别;二氧化硫和二氧化碳与氢氧化钠反应都没有明显的现象,所以将两种气体分别通入氢氧化钠溶液中不能鉴别。(4)硫在氧气中燃烧,生成的二氧化硫气体有毒,排放到空气中会造成污染,改进后,生成的二氧化硫与氢氧化钠反应,不会造成空气污染。