13.2内能 课件 2022-2023学年人教版物理九年级（共30张PPT）

(共30张PPT)
第十三章 内能
第二节 内能
观察与思考
冬天，搓手取暖
夏天，喝冰镇饮料降温
思考：人们这样做有什么道理呢？
一. 内能
我们已经知道，运动的物（如篮球、汽车）具有 能。
同样，一切物质的分子都在 ，所以分子也具有 能。
动
不停地做无规则运动
动
我们已经知道，被拉伸的弹簧各部分之间相互 ，被压缩的弹簧各部分之间相互 ，两种情况下都具有 能。
由于分子之间存在相互作用的 ，所以分子也具有 能。
吸引
引力和斥力
分子势
排斥
势
1.定义：
构成物体所有分子，其分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
一. 内能
2.单位：
内能是能量的一种，单位是焦耳（J）。
注意：
（1）内能是对物体内所有分子而言的，单独考虑个别或部分分子的内能没有意义。
（2）一切物体在任何情况下都有内能！
一杯冷水和一杯热水
温度越高，分子的无规则运动越 ，物体内所有分子的动能总和越 ，物体的内能越 。
3.内能的影响因素
结论：
同一物体，状态相同时，温度越高，内能越大。
剧烈
大
大
（1）温度
温度相同但质量不同的水
质量越大，分子的总数就越 ，物体内所有分子的动能和分子势能总和越 ，物体的内能越 。
3.内能的影响因素
结论：
同中物体，温度、状态相同时，质量越大，内能越大。
多
大
大
（2）质量
气体被压缩，分子间距离变 ，分子间的作用力变 ，分子势能变 ，物体的内能越 。
3.内能的影响因素
小
大
大
（3）体积
大
当物质的状态发生变化时，通常会伴随温度、体积的变化，所以物质的状态也影响内能大小。
3.内能的影响因素
（4）物质的状态
物质的种类对内能大小也有影响
总结：
内能和我们之前学过的机械能都是能量，两者有什么区别和联系呢？
内能的影响因素有温度、质量、体积、物质的状态、物质的种类。
思考
类别
项目
概念
构成物体的所有分子，其分子热运动的动能和分子势能的总和
内能
机械能
物体的动能和势能的总和
影响因素
温度、质量、体积、状态、种类
物体的质量、速度、高度、弹性形变的大小
研究对象
微观世界的大量分子
宏观世界的整个物体
存在条件
永远存在
运动、在高处或发生弹性形变
联系
有机械能的物体一定有内能，有内能的物体不一定有机械能
冬天用盛有热水的杯子捂手，
人的温度会 ，内能 ，
这是怎么改变内能的呢？
这种改变内能的方法叫做热传递
升高
增加
二. 物体内能的改变
（一）热传递
1.定义：
温度不同的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
存在温度差
二. 物体内能的改变
2.条件：
3.方向：
由高温处向低温处传递
（一）热传递
4.结果：
温度相同
内能的转移
高温物体放出热量，温度降低，内能减少
低温物体吸收热量，温度升高，内能增加
5.实质：
6.热量：
在热传递的过程中，传递能量的多少叫做热量，用Q表示，单位是焦耳（J）.
（一）热传递
7.热传递的种类（了解即可）：
（1）热传导（通常发生在固体之间）
（2）热对流（通常发生在气体或液体之间，如用空调制冷）
（3）热辐射（地球接收太阳的能量就是这种方式）
1.热量是过程量，只存在于热传递的过程中，只能说吸收或放出热量，不能说具有或含有多少热量。
内能是状态量，可以说物体具有多少内能。
2.物体吸收热量，内能一定增加，温度不一定升高（如液体的沸腾、晶体的熔化）
3.物体放出热量，内能一定减少，温度不一定降低（如液体凝固成晶体）
注意
二. 物体内能的改变
搓手时手变热了
滑下摩擦时身体变热了
钻木取火
这说明做功也可以改变物体的内能
（二）做功
演示1：
在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉（着火点低），把活塞迅速压下去，观察现象。
现象：
棉花燃烧
尝试对这个现象做出解释
解释：
活塞压缩气体做功，使空气的内能 ，温度 ，达到硝化棉的燃点而燃烧。
增大
升高
（二）做功
演示2：
在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。
现象：
瓶内出现白雾
尝试对这个现象做出解释
解释：
瓶内的水蒸气膨胀对瓶塞做功，使水蒸气的内能 ，温度 ，达到硝化棉的燃点而燃烧。
降低
减少
（二）做功
1.做功改变物体内能的两种情况：
（1）外界对物体做功，物体内能增加
（2）物体对外界做功，物体内能减少
实例 搓手： 能转化 能
烧水时壶盖被顶起： 能转化 能
火箭点火后升空： 能转化 能
机械
内
内
机械
内
机械
（二）做功
2.实质：
内能与其他形式的能发生相互转化
如果一个物体的内能发生变化，我们能否确定是通过哪种方式？为什么
思考
1.做功和热传递是改变内能的两种方式，两者在改变内能上是等效的。
2.物体内能变化，可能由于热传递，也可能由于做功。
3.物体温度升高，内能一定增加，但不一定从外界吸收热量。
注意
4.物体温度降低，内能一定减少，但不一定向外界放出热量。
课堂小结
1.内能
2.内能的改变
（1）定义
（2）影响因素
热传递
实质
热量
做功
改变内能的两种情况
实质
课堂练习
1.下列关于内能的说法正确的是（ ）
A.物体温度升高，它内部的某一个分子内能增大
B.物体运动越快，动能越大，内能也越大
C.0℃的冰块因为温度低，所以没有内能
D.温度降低时，物体的内能减少
D
2.关于热量说法正确的是（ ）
A.温度高的物体含有的热量多
B.热量总是由内能大的物体传向内能小的物体
C.热量是能量的一种，所以它和内能是一样的
D.热量是热传递过程中内能改变的量度
D
3.写出下列现象中改变物体内能的方法
（1）热鸡蛋放入冷水中，鸡蛋变凉了 ；
（2）木工用锯条锯木头，锯条变热 ；
（3）病人发烧时，额头放一块冷毛巾降温 ；
（4）用力弯折铁丝，弯折处温度升高 。
热传递
做功
热传递
做功
4.下列说法正确的是（ ）
A.物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B.物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量
C.物体的内能增加，温度可能不变
D.内能大的物体，温度一定高
C
5.下列说法正确的是（ ）
A 物体温度不变，它的内能一定不变
B 物体吸收热量，温度一定升高
C 两个物体温度相同，内能也相同
D 热传递和做功对于改变内能是等效的
D
6.判断下列说法是否正确。
（1）物体温度升高，内能一定增加（ ）
（2）物体吸收热量，温度一定升高（ ）
（3）物体温度不变，内能可能增加（ ）
（4）物体温度升高，一定是吸收了热量（ ）
（5）物体吸收热量，温度可能不变（ ）
（6）物体内能增加，一定吸收了热量（ ）
（7）物体吸收热量，内能一定增加（ ）
（8）物体温度升高，可能是吸收了热量（ ）
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本节课到此结束，
再见