第九章 全球化与不平衡发展 教案
图片预览
文档简介
【 课 题 】七下 第九章 全球化与不平衡发展
【 课 型 】复习课
【考纲解读】
1.运用资料和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。
2.知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
3.用实例说明加强国际合作的重要性。
4.说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
【复习目标】
1.发达国家与发展中国家在人口、经济等方面差异很大，表现在产业类型，农业发展水平、交通、居住、教育水平等方面。（重难点）
2．了解发达国家主要集中分布在北半球的北部，简称“北”；发展中国家主要集中分布在南半球及北半球的南部，简称“南”。（重点）
3.认识到当今世界面临人口、资源、环境三大问题，国际合作尤为重要。
4.国际合作的进行、加深、形成众多的国际组织，各国际组织的宗旨、作用不同，注意区别，树立全球意识 。（重点）
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】引导学生自主复习、对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、指图、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习与
导入
多媒体图片导入：
1、通过以上图片，可以看出当今世界经济发展呈现什么趋势？
2、这种发展趋势会给全球的经济发展产生什么影响？我们一起来回顾复习。
板书课题（全球化与不平衡发展 ）
复习任务：根据复习目标，复习基础知识。
1、根据课本及助学，自主复习基础知识，注意书写正确，避免出现错别字。
2、读图、比较、快速填表，抢答，互相提问，巩固基础。
通过展示当今世界经济发展呈现全球化趋势图片，既突出复习主题，又激发学生的复习兴趣。
自
主复习基础知识
㈠
总结与过渡
自
主复习基础知识
㈡
一、经济全球化（复习目标）
1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。（重点）
2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性了解世贸等一系列重要的国际组织。（重点）
学生明确复习目标，做到有的放矢。
通过图示，利于学生对知识点空间位置的落实。
通过比较、抢答，和辩论，使学生轻松愉快的巩固知识，体验学习的乐趣。
通过辩论和讨论，使学生认识到经济全球化是世界经济发展的必然趋势。
学生了解国际组织及其重要作用。
通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系
学生明确复习目标，做到有的放矢。
学生读图明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解“南北问题”
通过图片使学生了解
发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异
通过读图讨论，树立学生的危机意识和环保意识。
指导学生在图上明确发达国家与发展中国家的划分的依据、分布地区，举例说出发达国家与发展中国家，说明欧洲与非洲国家发达和落后的原因。
结合图示说出经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响：
经济全球化对各国的影响
3、组织辩论：
3、当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，经济全球化发展以来，世界各国在经济发展的过程中产生一些矛盾和纠纷，需要世界各国共同关注、合作解决。一系列的国际组织，如世界贸易组织、石油输出国组织、欧洲联盟、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用。
联合国标志 联合国安理会五个常任理事国 世贸标志 世贸组织总部
学生互相提问识记
二、发展问题与南北关系、“只有一个地球” （复习目标）
复习目标：
1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2、通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。
4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。
多媒体导入图片：
1、指导学生明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。
2、这些图片反映了发达国家和发展中国家各个方面的差异，你能说出发达国家和发展中国家的差异包括哪些方面吗？（发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异。）
发达国家高新技术产业 发展中国家的钢铁厂 发达国家农业高度机械化 发展中国家手工种植为主
4、“只有一个地球”
1、工业革命以来，随着科学技术的进步和生产力的提高，人类创造了前所未有的物质财富。全球性的重大问题包括哪些方面？
2、1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“只有一个地球”的口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，保护我们赖以生存的唯一的基础。
总结与过渡
学生互相提问识记
通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系
考点演练能力提升
㈠
考点一、发达国家与发展中国家
1、在发展中国家与发达国家的经济合作中，给发展中国家带来的好处是（ ）
①能解决资源不足的困扰②能解决资金不足的困扰③能促进管理水平的提高和生产设备的更新换代④能促进民族工业的发展，缩小与发达国家的差异
A. ①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④
2、当今世界从根本上影响国际社会安定和人民和平生活的因素是( )
A各国不同的社会制度
B发展中国家与发达国家目益扩大的贫富差距
c日益紧张的资源
D不断恶化的自然环境和社会环境
变式训练:
读世界简图，回答问题。
(1)写出下列字母所代表的国家名称；
A ．B ．C ．
D ，E ，F 。
(2)以上六国，面积由大到小的排列顺序
是 。
(3)以上六国，人口由多到少的排列顺序
是 。
(4)以上国家中属于发屉中国家的有
属于发达国家的有 。(填字母)
使学生了解在发展中国家与发达国家资金、管理水平、生产设备等方面发达国家都具有相当大的优势，
发达国家与发展中国家要优势互补、共同发展。
考点演练能力提升
㈡
考点演练能力提升
㈢
考点演练能力提升
㈣
考点演练能力提升
㈤
构建与梳理
考点二、国际合作与国际组织
国际组织是国家之闻相互联系的纽带和
桥粱。读下列重要国际组织会微标志．回答1～2题。
1、规模最大，最有影响力的全球性国际组织——联合国的会徽是( )
A甲 B乙 c丙 D丁
2、会徽表示的国际组织与其总部所在地连线，正确的是( )
A甲一英国伦敦 B乙—美国纽约
C丙—中国北京 D丁—瑞士洛桑
3、联台国总部设在( )
A华盛顿B芝加哥C纽约 D旧金山
变式训练:
1某国际组织总部设在奥地利维也纳，它是发展中国家中的一部分石油生产国为协调和统一成员国的石油政策，反对国际石油垄断资本的掠夺和控制而建立起来的。该组织是( )
A联合国 B欧佩克
C亚太经合组织 D东盟
2海尔洗衣机品脾全球销量第一，张褡葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打遣的，日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦，这些实例说明（ )
A国际台作与经济全球化
B国际商业竞争越来越激烈
c国家之间和平共处
D国家之间的经济发展独成一体
3、下列国际组织与其总部所在地的对应关系不正确的是( )
A欧洲联盟——英国的伦敦
B世界贸易组织——瑞士的日内瓦
c联台国一美国的纽约
D国际奥委会—瑞士的洛桑
考点与变式训练相结合，有针对性的巩固所学知识，提高学生的应用知识的能力。
通过练习了解金砖国家的组成，是发展中国家间的合作以及各国的自然环境情况。
了解“南南合作”的意义以及所取得的成绩。
学生了解发达国家与发展中国家的不公平贸易，使学生了解科技兴国的重要含义。
大公司为了降低生产成本，在全球采购生产资料能降低生产成本，提高企业的竞争力。
漫画反映的实际问题是考试中的常见题型，
是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
形象直观，一目了然，回顾本课所复习的知识，使学生形成整体意识。
PK大擂台成功的激发学生学习热情，体验学习乐趣。
考点三 “金砖国家”
国家主席习近平于3月24日抵达达累斯萨拉姆，开始对坦桑尼亚、南非和刚果的国事访问，并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第5次会晤，读图完成问题：
（1）传统的“金砖四国”“BRIC”引用巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母，___________加入后，其英文单词变为“BRICS”并改称为“金砖四国”。
（2）从图中可以看出，非洲气候类型分布的突出特点是__________________________。
（3）A河是世界上最长的__________河，但其水量小于B河，主要原因是________________。
（4）小强对小明说：“非洲太贫穷了，除了沙漠就是草原。” 可小明列举了许多非洲的物产，使小强改变了对非洲的认识。小明说了哪些物产呢？ ????????? ???????????????????????。
变式训练:
1、金砖国家”的前身是“金砖四国”。由
于 的加人．“金砖四国”升级为“金砖国家”。( )
A南非 B．印度 C．巴西 D俄罗斯2、2、根据金砖国家分布示意图和所学知识．判断下列叙述正确的是( )
A巴西气候类型以热带季风气候为主
B俄罗斯地跨两大洲，陆地面积最大
C 南非位于西半球，东部濒临大西洋 D 印度地处非洲南部，位于中国东南面
3、金砖国家成员国都属于发展中国家。金砖国家领导人定期举行会晤，共同探讨建立一个更加公平、公正、包容、有序的国际政请、经济新格局，这种机制属于( )
A南北对话 R南北合作 C 南南对话 D南南合作
点拨：此题的关键是了解金砖国家的组成以及各国的自然特点和“南南合作”的含义。
考点四 “南北对话”“南南合作”
阅读材料。回答下列问题。
材料一 在欧美发达国家，工农业生产发达，市场繁荣，环境幽雅，人们的生活条件比较好。而在一些低收入的发展中国家，看到的是落后的工农业生产、杂乱拥挤的集市和人民生活较为贫困的现象。
材料二 大多数发展中国家主要出售石油、矿石、木材、天然橡胶等原料，这些产品往往价格比较低。发达国家利用其掌握的高技术和从发展中国家购买来的廉价原材料，制造技术含量高的工业品，并销售到世界各地。这样，发达国家赚到的钱多，而发展中国家赚到的钱少。依据材料，把a、b、c、d、e填在下列空白中。
a．富国更富 b出售石油、矿石、木材、天然橡胶等原料
c．赚到的钱少 d．出售汽车、飞机、轮船、高档日用品 e产品的价格高
点拨：此题的关键是了解发达国家与发展中国家的不公平贸易，发达国家的产品高附加值，价格高，发展中国家产品附加值低，价格低，发展中国家处于不利地位。
变式训练:
读“福特汽车生产网络图”和两则新闻，分析完成下列问题。
新闻一：福特公司加强在华采购——为降低成本，福特准备在2003年从中国采购总额约10亿美元的汽车零部件。
新闻二：英国将成为福特发动机转产地——福特（欧洲）柴油发动机业务负责人表示，到2004年，福特全球销量中约1／4的车将安装英国生产的发动机。
美国福特汽车公司在全球选择合作伙伴，这说明了什么?
美国福特汽车公司的这种生产方式的好处是什么?
考点五 “只有一个地球”
下列漫画反映的主要问题是（??? ） A.环境恶化???? B.人口问题???
C.资源问题??? D.粮食短缺问题
变式训练:
每年的4月22日是“世界地球日”，2007年“世界地球日”宣传的主题是“善待地球——从节约资源做起”。2009年“世界地球日” 宣传的主题是“认识地球、保障发展——了解我们的家园深部”。为了理解地球母亲的处境，我们来感受地球的叹息。据此完成各题。
1、从三声叹息可以看出世界面临的三大问题分别是 、 、 。2、你认为哪一个方面是首要问题 。请说明理由： 。
3、请提出解决“第一声叹息”的措施： 。
4、面对世界面临的严峻形势，我们必须做到 （ ）
①实施可持续发展战略② 实行计划生育 ③坚持保护资源环境
④正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系
A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ①④
5、展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？
【当堂检测】
1．世界上最大的国际组织是 （??? ）
?A．世界贸易组织 B．联合国 C．国际奥林匹克委员会 D．欧洲联盟
2．国际奥林匹克委员会的总部设在（???? ）
?A．法国的巴黎??? B．英国的伦敦?????C．瑞士的洛桑??????D．瑞士的日内瓦
?3．2001年11月11日，中国加入的重要国际组织是（???? ）
?A．联合国????? B．世界贸易组织???? C．国际奥委会???? D．世界卫生组织
?4．联合国的基本宗旨是（? ?）
?A．促进国家发展，维护世界和平 B．促进发达国家与发展中国家的南北对话?
C．医疗求援，武装维和 D．保持人类的延续和发展
5．发达国家需要从发展中国家进口或引进的是（?? ）
?A．资金???? B．先进的生产技术 C．先进的管理方法????? D．原材料
6．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为（?? ）
?A．东西合作???? B．东西对话???? C．南北对话???? D．南南合作
7．“南南合作”是指（? ?）
?A．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作 B．发达国家和发展中国家之间的合作
C．不同社会制度国家之间的合作D．发展中国家之间的合作
8.下列国家中既是发达国家，人口又超过1亿，并位于西半球的是（? ?）
?A．美国 ?? B．俄罗斯??? C．日本??????? D．中国
9. 关于美国某汽车制造车间的描述：“许多零部件是由韩国提供的，钢材是用巴西的铁矿石炼制的，制造轮胎的橡胶来自泰国，部分工人来自墨西哥”，这说明了 ( )
A．美国缺乏铁矿石 B．美国缺乏独立生产汽车的能力
C．墨西哥工人技术水平高 D．国际经济交流与合作日益密切
10.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是?(???? )
?A．中国目前还是发展中国家???????? B. 发达国家都位于北半球
C．发展中国家都是二战后独立的?? ? D. 发展中国家都位于南半球
?11.发展中国家大多分布在??? （? ?）
?A．亚洲、非洲、拉丁美洲????? B．北美洲、欧洲、大洋洲
C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲??? D．亚洲、欧洲、北美洲
二．读图题：
1、读“图1”，回答下列问题
（1）按照顺序号写出六国的名称。
? ①_______? ②_______ ?③________
④________?⑤_______ ?⑥_______
?（2）其中，国土面积居第四位的是 ，其国土 跨越______洲和_____洲。
?（3）六国中，陆地国土面积跨亚欧两洲的国家是_______，该国的首都是_______。?
（4）上述国家中，人口超过一亿的国家是 。
?（5）六国中属于发达国家的是 ，最大的发展中国家的是______。
?（6）六国中属于联合国常任理事国的发达国家是_______。
三、请根据你的理解，将下列代号填入图2中。
A赚到的钱多 B出售石油、矿石、木材等原材料
C出售轿车、轮船、飞机等 D赚到的钱少
E产品的价格低 F产品的价格高
四、读下面材料和图3，回答下列问题：
?材料一：1990年，被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与。1999年9月，中国积极加入这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的百分之一。
?材料二：发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图。
1、材料提到美、日、德、法、英属于_________国家，中国属于________国家。
2、发达国家与发展中国家划分的依据是___________。
3、发达国家主要分布在______半球的北部，发展中国家主要分布在_____半球的南部和______半球。所以习惯把发展中国家与发达国家的政治、经济的商谈称为“_________”。
4、材料一说明（ ?? ）
A．发达国家经济发达，不需要“南北合作”
B．无论是发达国家还是发展中国家，都需要积极的交流与合作
C．发展中国家与发达国家已经没有差距了，不需要“南南合作”
D．发展中国家永远赶不上发达国家
5、从图3中看出：发展中国家人口占世界总人口的 %，但国内生产总值仅占世界的 %；发达国家人口占世界总人口的 %，但国内生产总值占世界的 %。?
【教学反思】针对全球化与不平衡发展的复习，首先让学生明确复习目标，使学生心中有数，做到有的放矢，在复习中注重整体上构建知识结构，先从宏观上把握知识内容，再从知识的内部融会贯通，以教材为本，全面梳理，找准知识的模糊点、疑惑点和缺漏点，实现知识的纵向系统化和网络化。同时练习围绕复习目标结合考点加强练习,提高课堂效率，在复习中关注影响全球或全国的重大事件，如环境问题、“南北对话”“金砖国家”等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性，在练习中注重养成良好的做题习惯，掌握答题思路和技巧，做到答题语言规范、言简意赅，培养学生的综合分析能力，能抓住问题的本质，在复习中督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。读图题是地理试题的重要组成部分，分值比例大，且形式灵活多变，是地理复习的重中之重，在复习时，采用在教室贴上地理图片，学生以小组为单位，以自主复习、互帮互助的方式掌握知识，老师要时刻关注学生，发现问题及时沟通，帮学生取得良好的复习效果。
【 课 型 】复习课
【考纲解读】
1.运用资料和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。
2.知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
3.用实例说明加强国际合作的重要性。
4.说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
【复习目标】
1.发达国家与发展中国家在人口、经济等方面差异很大，表现在产业类型，农业发展水平、交通、居住、教育水平等方面。（重难点）
2．了解发达国家主要集中分布在北半球的北部，简称“北”；发展中国家主要集中分布在南半球及北半球的南部，简称“南”。（重点）
3.认识到当今世界面临人口、资源、环境三大问题，国际合作尤为重要。
4.国际合作的进行、加深、形成众多的国际组织，各国际组织的宗旨、作用不同，注意区别，树立全球意识 。（重点）
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】引导学生自主复习、对比分析，合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、指图、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】
环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习与
导入
多媒体图片导入：
1、通过以上图片，可以看出当今世界经济发展呈现什么趋势？
2、这种发展趋势会给全球的经济发展产生什么影响？我们一起来回顾复习。
板书课题（全球化与不平衡发展 ）
复习任务：根据复习目标，复习基础知识。
1、根据课本及助学，自主复习基础知识，注意书写正确，避免出现错别字。
2、读图、比较、快速填表，抢答，互相提问，巩固基础。
通过展示当今世界经济发展呈现全球化趋势图片，既突出复习主题，又激发学生的复习兴趣。
自
主复习基础知识
㈠
总结与过渡
自
主复习基础知识
㈡
一、经济全球化（复习目标）
1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及其分布地区。（重点）
2.知道经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性了解世贸等一系列重要的国际组织。（重点）
学生明确复习目标，做到有的放矢。
通过图示，利于学生对知识点空间位置的落实。
通过比较、抢答，和辩论，使学生轻松愉快的巩固知识，体验学习的乐趣。
通过辩论和讨论，使学生认识到经济全球化是世界经济发展的必然趋势。
学生了解国际组织及其重要作用。
通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系
学生明确复习目标，做到有的放矢。
学生读图明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解“南北问题”
通过图片使学生了解
发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异
通过读图讨论，树立学生的危机意识和环保意识。
指导学生在图上明确发达国家与发展中国家的划分的依据、分布地区，举例说出发达国家与发展中国家，说明欧洲与非洲国家发达和落后的原因。
结合图示说出经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响：
经济全球化对各国的影响
3、组织辩论：
3、当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，经济全球化发展以来，世界各国在经济发展的过程中产生一些矛盾和纠纷，需要世界各国共同关注、合作解决。一系列的国际组织，如世界贸易组织、石油输出国组织、欧洲联盟、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用。
联合国标志 联合国安理会五个常任理事国 世贸标志 世贸组织总部
学生互相提问识记
二、发展问题与南北关系、“只有一个地球” （复习目标）
复习目标：
1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2、通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。
4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。
多媒体导入图片：
1、指导学生明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。
2、这些图片反映了发达国家和发展中国家各个方面的差异，你能说出发达国家和发展中国家的差异包括哪些方面吗？（发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异。）
发达国家高新技术产业 发展中国家的钢铁厂 发达国家农业高度机械化 发展中国家手工种植为主
4、“只有一个地球”
1、工业革命以来，随着科学技术的进步和生产力的提高，人类创造了前所未有的物质财富。全球性的重大问题包括哪些方面？
2、1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“只有一个地球”的口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，保护我们赖以生存的唯一的基础。
总结与过渡
学生互相提问识记
通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系
考点演练能力提升
㈠
考点一、发达国家与发展中国家
1、在发展中国家与发达国家的经济合作中，给发展中国家带来的好处是（ ）
①能解决资源不足的困扰②能解决资金不足的困扰③能促进管理水平的提高和生产设备的更新换代④能促进民族工业的发展，缩小与发达国家的差异
A. ①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④
2、当今世界从根本上影响国际社会安定和人民和平生活的因素是( )
A各国不同的社会制度
B发展中国家与发达国家目益扩大的贫富差距
c日益紧张的资源
D不断恶化的自然环境和社会环境
变式训练:
读世界简图，回答问题。
(1)写出下列字母所代表的国家名称；
A ．B ．C ．
D ，E ，F 。
(2)以上六国，面积由大到小的排列顺序
是 。
(3)以上六国，人口由多到少的排列顺序
是 。
(4)以上国家中属于发屉中国家的有
属于发达国家的有 。(填字母)
使学生了解在发展中国家与发达国家资金、管理水平、生产设备等方面发达国家都具有相当大的优势，
发达国家与发展中国家要优势互补、共同发展。
考点演练能力提升
㈡
考点演练能力提升
㈢
考点演练能力提升
㈣
考点演练能力提升
㈤
构建与梳理
考点二、国际合作与国际组织
国际组织是国家之闻相互联系的纽带和
桥粱。读下列重要国际组织会微标志．回答1～2题。
1、规模最大，最有影响力的全球性国际组织——联合国的会徽是( )
A甲 B乙 c丙 D丁
2、会徽表示的国际组织与其总部所在地连线，正确的是( )
A甲一英国伦敦 B乙—美国纽约
C丙—中国北京 D丁—瑞士洛桑
3、联台国总部设在( )
A华盛顿B芝加哥C纽约 D旧金山
变式训练:
1某国际组织总部设在奥地利维也纳，它是发展中国家中的一部分石油生产国为协调和统一成员国的石油政策，反对国际石油垄断资本的掠夺和控制而建立起来的。该组织是( )
A联合国 B欧佩克
C亚太经合组织 D东盟
2海尔洗衣机品脾全球销量第一，张褡葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打遣的，日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦，这些实例说明（ )
A国际台作与经济全球化
B国际商业竞争越来越激烈
c国家之间和平共处
D国家之间的经济发展独成一体
3、下列国际组织与其总部所在地的对应关系不正确的是( )
A欧洲联盟——英国的伦敦
B世界贸易组织——瑞士的日内瓦
c联台国一美国的纽约
D国际奥委会—瑞士的洛桑
考点与变式训练相结合，有针对性的巩固所学知识，提高学生的应用知识的能力。
通过练习了解金砖国家的组成，是发展中国家间的合作以及各国的自然环境情况。
了解“南南合作”的意义以及所取得的成绩。
学生了解发达国家与发展中国家的不公平贸易，使学生了解科技兴国的重要含义。
大公司为了降低生产成本，在全球采购生产资料能降低生产成本，提高企业的竞争力。
漫画反映的实际问题是考试中的常见题型，
是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。
形象直观，一目了然，回顾本课所复习的知识，使学生形成整体意识。
PK大擂台成功的激发学生学习热情，体验学习乐趣。
考点三 “金砖国家”
国家主席习近平于3月24日抵达达累斯萨拉姆，开始对坦桑尼亚、南非和刚果的国事访问，并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第5次会晤，读图完成问题：
（1）传统的“金砖四国”“BRIC”引用巴西、俄罗斯、印度和中国的英文首字母，___________加入后，其英文单词变为“BRICS”并改称为“金砖四国”。
（2）从图中可以看出，非洲气候类型分布的突出特点是__________________________。
（3）A河是世界上最长的__________河，但其水量小于B河，主要原因是________________。
（4）小强对小明说：“非洲太贫穷了，除了沙漠就是草原。” 可小明列举了许多非洲的物产，使小强改变了对非洲的认识。小明说了哪些物产呢？ ????????? ???????????????????????。
变式训练:
1、金砖国家”的前身是“金砖四国”。由
于 的加人．“金砖四国”升级为“金砖国家”。( )
A南非 B．印度 C．巴西 D俄罗斯2、2、根据金砖国家分布示意图和所学知识．判断下列叙述正确的是( )
A巴西气候类型以热带季风气候为主
B俄罗斯地跨两大洲，陆地面积最大
C 南非位于西半球，东部濒临大西洋 D 印度地处非洲南部，位于中国东南面
3、金砖国家成员国都属于发展中国家。金砖国家领导人定期举行会晤，共同探讨建立一个更加公平、公正、包容、有序的国际政请、经济新格局，这种机制属于( )
A南北对话 R南北合作 C 南南对话 D南南合作
点拨：此题的关键是了解金砖国家的组成以及各国的自然特点和“南南合作”的含义。
考点四 “南北对话”“南南合作”
阅读材料。回答下列问题。
材料一 在欧美发达国家，工农业生产发达，市场繁荣，环境幽雅，人们的生活条件比较好。而在一些低收入的发展中国家，看到的是落后的工农业生产、杂乱拥挤的集市和人民生活较为贫困的现象。
材料二 大多数发展中国家主要出售石油、矿石、木材、天然橡胶等原料，这些产品往往价格比较低。发达国家利用其掌握的高技术和从发展中国家购买来的廉价原材料，制造技术含量高的工业品，并销售到世界各地。这样，发达国家赚到的钱多，而发展中国家赚到的钱少。依据材料，把a、b、c、d、e填在下列空白中。
a．富国更富 b出售石油、矿石、木材、天然橡胶等原料
c．赚到的钱少 d．出售汽车、飞机、轮船、高档日用品 e产品的价格高
点拨：此题的关键是了解发达国家与发展中国家的不公平贸易，发达国家的产品高附加值，价格高，发展中国家产品附加值低，价格低，发展中国家处于不利地位。
变式训练:
读“福特汽车生产网络图”和两则新闻，分析完成下列问题。
新闻一：福特公司加强在华采购——为降低成本，福特准备在2003年从中国采购总额约10亿美元的汽车零部件。
新闻二：英国将成为福特发动机转产地——福特（欧洲）柴油发动机业务负责人表示，到2004年，福特全球销量中约1／4的车将安装英国生产的发动机。
美国福特汽车公司在全球选择合作伙伴，这说明了什么?
美国福特汽车公司的这种生产方式的好处是什么?
考点五 “只有一个地球”
下列漫画反映的主要问题是（??? ） A.环境恶化???? B.人口问题???
C.资源问题??? D.粮食短缺问题
变式训练:
每年的4月22日是“世界地球日”，2007年“世界地球日”宣传的主题是“善待地球——从节约资源做起”。2009年“世界地球日” 宣传的主题是“认识地球、保障发展——了解我们的家园深部”。为了理解地球母亲的处境，我们来感受地球的叹息。据此完成各题。
1、从三声叹息可以看出世界面临的三大问题分别是 、 、 。2、你认为哪一个方面是首要问题 。请说明理由： 。
3、请提出解决“第一声叹息”的措施： 。
4、面对世界面临的严峻形势，我们必须做到 （ ）
①实施可持续发展战略② 实行计划生育 ③坚持保护资源环境
④正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系
A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ①④
5、展开你的想象，地球的第四声叹息将会是什么？
【当堂检测】
1．世界上最大的国际组织是 （??? ）
?A．世界贸易组织 B．联合国 C．国际奥林匹克委员会 D．欧洲联盟
2．国际奥林匹克委员会的总部设在（???? ）
?A．法国的巴黎??? B．英国的伦敦?????C．瑞士的洛桑??????D．瑞士的日内瓦
?3．2001年11月11日，中国加入的重要国际组织是（???? ）
?A．联合国????? B．世界贸易组织???? C．国际奥委会???? D．世界卫生组织
?4．联合国的基本宗旨是（? ?）
?A．促进国家发展，维护世界和平 B．促进发达国家与发展中国家的南北对话?
C．医疗求援，武装维和 D．保持人类的延续和发展
5．发达国家需要从发展中国家进口或引进的是（?? ）
?A．资金???? B．先进的生产技术 C．先进的管理方法????? D．原材料
6．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为（?? ）
?A．东西合作???? B．东西对话???? C．南北对话???? D．南南合作
7．“南南合作”是指（? ?）
?A．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作 B．发达国家和发展中国家之间的合作
C．不同社会制度国家之间的合作D．发展中国家之间的合作
8.下列国家中既是发达国家，人口又超过1亿，并位于西半球的是（? ?）
?A．美国 ?? B．俄罗斯??? C．日本??????? D．中国
9. 关于美国某汽车制造车间的描述：“许多零部件是由韩国提供的，钢材是用巴西的铁矿石炼制的，制造轮胎的橡胶来自泰国，部分工人来自墨西哥”，这说明了 ( )
A．美国缺乏铁矿石 B．美国缺乏独立生产汽车的能力
C．墨西哥工人技术水平高 D．国际经济交流与合作日益密切
10.下列关于发达国家和发展中国家的叙述，正确的是?(???? )
?A．中国目前还是发展中国家???????? B. 发达国家都位于北半球
C．发展中国家都是二战后独立的?? ? D. 发展中国家都位于南半球
?11.发展中国家大多分布在??? （? ?）
?A．亚洲、非洲、拉丁美洲????? B．北美洲、欧洲、大洋洲
C．拉丁美洲、欧洲、大洋洲??? D．亚洲、欧洲、北美洲
二．读图题：
1、读“图1”，回答下列问题
（1）按照顺序号写出六国的名称。
? ①_______? ②_______ ?③________
④________?⑤_______ ?⑥_______
?（2）其中，国土面积居第四位的是 ，其国土 跨越______洲和_____洲。
?（3）六国中，陆地国土面积跨亚欧两洲的国家是_______，该国的首都是_______。?
（4）上述国家中，人口超过一亿的国家是 。
?（5）六国中属于发达国家的是 ，最大的发展中国家的是______。
?（6）六国中属于联合国常任理事国的发达国家是_______。
三、请根据你的理解，将下列代号填入图2中。
A赚到的钱多 B出售石油、矿石、木材等原材料
C出售轿车、轮船、飞机等 D赚到的钱少
E产品的价格低 F产品的价格高
四、读下面材料和图3，回答下列问题：
?材料一：1990年，被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与。1999年9月，中国积极加入这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的百分之一。
?材料二：发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图。
1、材料提到美、日、德、法、英属于_________国家，中国属于________国家。
2、发达国家与发展中国家划分的依据是___________。
3、发达国家主要分布在______半球的北部，发展中国家主要分布在_____半球的南部和______半球。所以习惯把发展中国家与发达国家的政治、经济的商谈称为“_________”。
4、材料一说明（ ?? ）
A．发达国家经济发达，不需要“南北合作”
B．无论是发达国家还是发展中国家，都需要积极的交流与合作
C．发展中国家与发达国家已经没有差距了，不需要“南南合作”
D．发展中国家永远赶不上发达国家
5、从图3中看出：发展中国家人口占世界总人口的 %，但国内生产总值仅占世界的 %；发达国家人口占世界总人口的 %，但国内生产总值占世界的 %。?
【教学反思】针对全球化与不平衡发展的复习，首先让学生明确复习目标，使学生心中有数，做到有的放矢，在复习中注重整体上构建知识结构，先从宏观上把握知识内容，再从知识的内部融会贯通，以教材为本，全面梳理，找准知识的模糊点、疑惑点和缺漏点，实现知识的纵向系统化和网络化。同时练习围绕复习目标结合考点加强练习,提高课堂效率，在复习中关注影响全球或全国的重大事件，如环境问题、“南北对话”“金砖国家”等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性，在练习中注重养成良好的做题习惯，掌握答题思路和技巧，做到答题语言规范、言简意赅，培养学生的综合分析能力，能抓住问题的本质，在复习中督促学生自己做好地理知识的查漏补缺和地理解题方法的积累。读图题是地理试题的重要组成部分，分值比例大，且形式灵活多变，是地理复习的重中之重，在复习时，采用在教室贴上地理图片，学生以小组为单位，以自主复习、互帮互助的方式掌握知识，老师要时刻关注学生，发现问题及时沟通，帮学生取得良好的复习效果。