大自然的语言[上学期]

大自然的语言
教学步骤：
1、 导入：要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天的指南针，会告诉你准确的方向。太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙：树叶稠的一面是南边，树叶稀的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。同学们，大自然真的会说话吗？今天，我们就一起来学习竺可桢的文章《大自然的语言》。
二、检查预习，给多音字注音：
记载 （ ） 衰草连天（ ） 连翘 （ ）
风雪载途（ ） 鬓毛衰 （ ） 翘尾巴（ ）
观测（ ） 播种（ ）
道观（ ） 耕种（ ）
落叶（ ） 差异（ ）
丢三落四（ ） 差遣（ ）
落枕（ ） 差劲（ ）
参差（ ）
三、说明文的阅读方法：
1、 说明的对象
2、 说明对象的特点
3、说明文的分类
3、 说明方法
4、 说明顺序：时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
6、说明的语言：准确性
四、整体感知（自主、合作攻克以下堡垒）：
1、什么是物候和物候学
2、物候观测对农业生产有什么重要意义？
3、决定物候来临的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
明确：1、草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、纬度差异；经度差异；高下差异；古今差异。
4、预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
五、语言赏析：
找出文中你最喜欢的一处进行赏析。
（例如：1、“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”这句运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。2、“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”融化、萌发、次第用词典雅，富有形象性。）
六、拓展延伸：
大自然永远都是用温柔、美丽的方式与人类交流的吗？谈谈你的看法。为此我们应该做些什么呢？
七、农谚积累：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
麻雀屯食要落雪。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
泥鳅静，天气晴。
蚂蚁垒窝要落雨。
八、小结：
大自然的语言，真是妙不可言，所以我们要亲近自然，探索奥秘。只要你观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边。