生于忧患_死于安乐

课件25张PPT。越王勾践
卧薪尝胆宫女如花满春殿，战士归家尽锦衣。
只今惟有鹧鸪飞。
越王勾践破吴归，
生于忧患，死于安乐学习目标
1．准确而流畅地朗读课文。2．掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文。
3．理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培养忧患意识。
⒋ 学习层层推理的论证方法。 生于忧患 死于安乐 舜/发于/ 畎亩之中，傅说/ 举于/ 版筑之间，胶鬲/ 举于/ 鱼盐之中，管夷吾/ 举于/ 士，孙叔敖 / 举于/海，百里奚/ 举于/ 市。 故/ 天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿 其/体肤，空乏/ 其身，行/拂 乱/ 其所为，所以/动心/ 忍性，曾益/ 其所不能。
人恒过/然后能改,困于心/衡于虑/而后作,征于色/发于声/而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡, 然后知/生于忧患/而死于安乐也。
课文朗读一、注意下列加点字的读音及释义畎（ ）亩 ： 傅说（ ）
曾（ ）益： 胶鬲（ ）
拂（ ）士： 拂（ ? ）乱
qu?nyuè田间zēng增加gébì辅佐君王的贤士fú二、写出文中三个通假字的本字和意思。 ??曾： ??衡 ：
?拂 ：同“增”，增加????? 同“横”，梗塞，不顺
?? 同“弼”，辅佐。 三、一词多义 舜发于畎亩之中
野芳发而幽香
征于色，发于声
发闾左谪戍渔阳
发国恒亡
则有去国怀乡
固国不以山溪之险
国兴起，被任用
（花）开放表露，表现
征发国家国都国防于而 而后作

生于忧患，而死于安乐也

舜发于畎亩之中
故天将降大任于是人也
生于忧患
征于色（从）（给）（由于，在）（在）（承接连词）（并列连词 ）拂行拂乱其所为

入则无法家拂士（阻挠，违反）（同“弼”，辅佐，辅弼）?四、词类活用。 ?1、 劳（ )其筋骨
2、?饿( ) 其体肤
3、?空乏( )???
4、? 所以动( )心
5、? 忍( )性??????
6、 ?行拂乱( )其所为
7、 人恒过( ）
8、入、出 （ ） 形容词活用为使动词，使......劳累 使......饥饿 使他受到贫困之苦使......惊动 使.......坚强起来 使......颠倒错乱 犯错误在国内、在国外 五、翻译句子1.舜发于畎亩之中……管夷吾举于士。
2.故天将降大任于是人也。
3.所以动心忍性，曾益其所不能。
4.困于心，衡于虑，而后作。
5.征于色，发于声，而后喻。
6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，
国恒亡。
7.然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文: 舜从田野之中被任用， 傅说从筑墙工作中被任用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用， 管夷吾从狱官手里释放后被任用相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位 。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，
一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使
他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，
使他做的事颠倒错乱，通过那些来使他的内心惊
动，使他的性格坚强起来，增加他不具备的才能 。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 人经常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后人们才了解他。一个国家在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。这样人们才会明白，因有
忧患而得以生存，因沉
迷安乐而衰亡。文章思路及论证方法一、列举六位圣君贤臣起于微贱的事例（举例论证）二、归纳概括：困境能造就人才的道理（道理论证）个人因逆境而有所作为国家因安乐而导致灭亡（正面论证）（反面论证）四、点明中心论点：生于忧患，死于安乐。 三、（结论）（个别——一般）（一般——治国） 论证思路： 本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
　 作者从个人、国家两个方面论证。一方面认为人才是在艰苦的（客观）环境中造就的；同时又要重视人的主观因素：提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。
接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人成就大业的因素相仿，最后推出论点：逆境出英才。 文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请补充一些例子来加以佐证。屈原放逐，乃赋《离骚》 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》仲尼厄作《春秋》司马迁受腐刑而作《史记》司马迁---西汉史学家、文学家和思想家
。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，
出狱后，发奋著书完成史记。鲁迅称
它是史家之绝唱，无韵之离骚。 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我屈服。 ——贝多芬 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作，成为伟大的音乐家。思维发散
1、孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”；在今天有人认为“顺境也能成才”。对此，你如何看待，请举例谈谈。??
2、有人认为现在生活优越了，“生于忧患，死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。
3、结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。(不超过20个字)
优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却可能磨练人的意志，增长人的上进心。
美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的积极意义。所以，别抱怨太多，进取才能改变命运。谈感悟（小结）



名人名言没有伟大的意志力，就没有雄才大略。——巴尔扎克困难越大，战胜困难就越荣耀。 ——莫里哀天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
—查尔斯·比亚德在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。
——海伦·凯勒宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。