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8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
1.理清文本思路，把握文本主题思想。
2.品味文本具有想象力的语言，学习反语的修辞手法。
3.学习文本通过对比突出主题的写作手法。
4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。
学习目标
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。
题解
从标题中，你能获得哪些信息？
本文的体裁是书信
沟通的双方是雨果和巴特勒上尉
沟通的话题是对英法联军远征中国的看法。
公开信
标题形式
事件
对象
文种
就……致……信
【维克多·雨果】（1802—1885），是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。
走近作者
【代表作】《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。
写作背景
在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨果以群众的角度，世界的角度，人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。
【眼花缭乱】形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
【不可名状】无法用语言来形容。
【富丽堂皇】形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。
字词积累
1.快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。
整体感知
第一部分（1）巴特勒上尉征求雨果意见。
第二部分（2—4）圆明园在世界文明史上地位。
第三部分（5—9）英法联军的劫掠行径。
第四部分（10）照应开头，尖锐的嘲讽。
2.朗读课文，找到并赏析文中赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句。
整体感知
圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范。
“如同”一词突出了圆明园在幻想艺术中的地位。“几乎”一词写出了圆明园的艺术价值，超乎了人的想象。通过对比写出了圆明园的不朽价值。
请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。
“无法形容”，“恍若月宫”优美文辞把圆明园描绘得恍若人间仙境，再次赞扬了圆明园的艺术价值。
赞美的语句
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
“奇迹”一词充分肯定了圆明园的艺术价值。
里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。
排比句式，既增强了文章的韵律美，节奏感，又把圆明园描绘得如诗如画，字里行间流露出对圆明园的赞赏，谴责了英法联军的无知和野蛮。
赞美的语句
人们常说希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。
将希腊，埃及，罗马，巴黎等地著名的建筑与东方的圆明园构成类比，强调了圆明园在世界建筑史上的不可替代的价值和地位。
这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
作者用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值。窥一班而见全豹，可见圆明园是见亚洲文明，圆明园是亚洲文明的象征。
赞美的语句
对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
他们的不同点是：类比只比较两个事物相同之处,而比较法既比较相同之处,又比较不同之处。
类比：就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
知识链接
雨果对圆明园的赞美如此不吝惜语言，请你用四字短语也赞美一下圆明园。说说圆明园在雨果心目中的地位。
美仑美奂 美不胜收 奇珍异宝
巧夺天工 万园之园
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。
“洗劫”“ 强盗”“ 劫掠”等词写出了英法联军的强盗行为。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
富丽堂皇——破烂相反意议词的连用更显出了你们的无耻。一方面赞美了圆明园物品的珍贵，另一方面谴责了法兰西帝国厚颜无耻的强盗行为。
讽刺侵略者的语句
从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
“更彻底”“更漂亮”“ 丰功伟绩”“收获巨大” 均为反语，揭露了英法联军的丑恶行径。“荡然无存”一词形容东西完全失去，一点也没留下。这个词用在这里更强调了英法联军对圆明园洗劫之彻底，罪孽之深重。教师补充，反语的运用往往能制造讽刺的效果。巴特勒上尉本想利用雨果这位大文学家为自己的罪恶，讽饰证明，但雨果是一位有良知的作家，他爱憎分明，明辨是非，利用反语使他的讽刺更辛辣，更尖锐。
讽刺侵略者的语句
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
文明和野蛮是一组反义词。放在一起用，形成一种鲜明的对照，对英法联军的谴责性和抨击性极强。也可看出雨果的正直。
讽刺侵略者的语句
运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。
3.文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？
英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明，非人道主义行为。
4.作者是如何表达出自己的观点的？
作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位；其后又以比喻及反讽的修辞，将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出。两者形成鲜明的对比，从而表达出谴责英法联军远征中国行为的观点。
1.作者是如何描述他心目中的圆明园的？
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范，一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。
细读感悟
作者用大理石、玉石、青铜……一眼眼喷泉、成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华贵的象征，铺就了一张华贵的想象画面，构成他心中的圆明园。
2.作者认为圆明园在人类历史中具有怎样的地位？
①作者认为，圆明园耗费了两代人的长期劳动，是人类劳动的结晶。
②此外，这座园林是为世界各国人民而建，是属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院有同样的历史地位。
巴黎圣母院
埃及金字塔
罗马斗兽场
1.雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的主场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是否不够“爱国”？对此，谈谈你的看法。
思考探究
作者并非不爱国。
其一，在文中，作者说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，可见，作者清楚地知道这是政府的错误，而非法兰西人民的错误，以正当的理由为人民辩护正是作者爱国的表现。
其二，作者敢于对政府的错误进行批判，是为国家的长远计，也是爱国的体现。
其三，作者的爱国主义并不只站在狭隘的民族观上，而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明园问题，是人道主义的体现，与爱国主义并不相悖。
2.作者为什么说“岁月创造的一切都是属于人类的”？你如何理解这句话？
经过岁月沉淀的一切，都会变成人类文化的一部分，人类精神的一部分，没有国界。尤其是在当今世界，随着全球化的趋势，随着和平与发展的主题在全球范围内根深蒂固，文化更是没有了国别之分，一切财富都是属于人类的财富。
3.由上述分析，我们可以看出雨果是一个怎样的人？
作者是一个具有清醒的头脑，正直的良知，有公正立场的人道主义者。
圆明园
板书设计
总评：“世界奇迹”
分说
与巴特农神庙比较
具体讲述园中之物
概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
充满赞美之情
赞美“万园之园”的圆明园
对比
讽刺侵略者强盗行径
强烈地表现出作者对英法联军远征中国的做法的谴责。
给雨果写封信，谈谈你读了本文后的感想。
随堂练习
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