人音版九年级音乐上册（简谱）随心唱响《重整河山待后生》教学设计（表格式）

课 题 重整河山待后生 授课时间
课 型 欣赏课 课时安排 一课时
教学目标 知识与技能：聆听京韵大鼓代表曲目，初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色。
过程与方法：通过聆听与赏析，对比《重整河山待后生》与传统京韵大鼓演唱形式的特点，加深对音乐高亢、悲壮情绪的体验
情感态度与价值观 ：通过赏析，感受和体验唱段中所表现出的爱国主义精神，并逐步加深对我国的说唱音乐的兴趣的培养。
教学重点 初步了解我国说唱音乐的历史发展、表现形式和艺术特色
教学难点 通过聆听与赏析音乐，对比音乐表现手法和音乐特点的不同，加深对说唱音乐的体验与感知
教具学具准 备 电钢琴 书鼓
教学方法 讲解法 欣赏法 视唱
学法指导 学生通过聆听讲解视唱感受乐曲蕴含的美好意境
教 学 过 程
一、导入新课：同学们都看到了，今天老师穿的衣服跟平时不太一样，那么今天的音乐课我们要学什么呢？我们先看一段视频吧二、教学新课（1）视频中的画面让你想到了怎样的场景？视频中唱的戏，有没有同学知道是什么戏种？教师介绍京韵大鼓。由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地，具有半说半唱的特色,已被列入“国家级非物质文化遗产名录”。演唱讲究的是字正腔圆表演形式是演员边说、边唱、边表演、边打。老师打的这个鼓，有没有同学知道是什么鼓？书鼓，在京韵大鼓中通常用书鼓打击京韵大鼓的基本节奏型也就是“老七点”为歌曲伴奏。现在请同学们一起来学习一下京韵大鼓的老七点。蹦 蹦 尺 蹦 尺 蹦 蹦老师手里拿着的棍子叫什么呢？尺毽子京韵大鼓除了书鼓伴奏以外，还有其他三种伴奏乐器主要伴奏乐器为三弦、四胡、琵琶等.在京韵大鼓的发展中，出现了许多流派，各流派也各具特点，其中有代表性的是刘宝全的刘派，白云鹏的白派，今天老师要重点介绍的是骆玉笙先生创建的骆派，她实在刘、白两派的基础上，在演唱上加入了含蓄抒情的唱法，把京韵大鼓发展到了巅峰，人称“小彩舞”。同学们想一下为什么人们把她称作先生呢？接下来我们欣赏一下骆玉笙先生演唱的京韵大鼓的经典曲目《丑末寅初》。随着时代的发展，越来越多的传统曲艺开始跟流行音乐进行结合，在80年代有一部非常经典的电视剧《四世同堂》，教师介绍《四世同堂》引出主题曲《重整河山待后生》，接下来老师想请一名同学来读一下歌词。接下来聆听歌曲听的时候注意思考歌曲的速度、节奏、旋律有什么特点？旋律特点我们从歌曲的学唱中得到答案。逐句学唱歌曲同学们音准唱的都不错，但是老师感觉还是少点京腔京味，那我们才能唱出来这个味道呢？这就需要在演唱的时候注意字正腔圆。什么是字正腔圆呢？接下来咱们体验一下用书鼓为歌曲伴奏，老师今天给每个小组都准备了一个书鼓，每个小组派两个代表来体验一下，台下的同学用书桌当书鼓进行打击伴奏。同学们体验了京韵大鼓的唱、打，接下来咱们体验一下京韵大鼓的表演，让我们跟着骆玉笙先生演唱这首歌曲的视频，来向大师致敬，学一下大师演唱这首歌曲时的动作。这节课开始我们走近了曲艺，正如不少同学所说的那样，“既新鲜，又亲切”。我国民族民间音乐的宝藏真是丰富啊！下几节课我们要进一步走近曲艺，相信大家一定会喜欢的。 复 备
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