部编版语文五年级上册 第五单元交流平台与初试身手 课件 (共53张PPT)

(共53张PPT)
交流平台与初试身手
回顾课文，
走进新课。
01
谁能说一说本单元的两篇精读课文分别介绍了太阳和松鼠的哪些特点？学完这两篇说明文，你有哪些体会和收获？
交流平台
与初试身手
交流平台
02
一、体会说明性文章的实用性
阅读教材“交流平台”第1自然段的内容，进一步了解说明性文章的作用。
说明性文章是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理而给人以知识的文章体裁。通常情况下，说明性文章大致包括三种：以科普性为主的，如《太阳》；带有一定文艺性的，也叫科学小品文，如《松鼠》；具有实用性的，如说明书、解说词等。说明性文章的作用是给读者提供准确清楚的信息，帮助读者认识事物、获取知识。
二、回顾课文，梳理说明方法
小组讨论：结合本单元的课文内容，举例说说我们学习了哪些说明方法及运用这些说明方法的好处。
课文中的句子 说明方法 表达效果
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 列数字 用数字说明两者之间的距离，十分具体。如果不用数字，只说很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 作比较 列数字 用“一百三十万”的具体数字准确说明太阳之大，同时将地球的体积与太阳的体积作比较，更加形象地说明了太阳“大”的特点。
太阳会发光，会发热，是个大火球。 打比方 用“大火球”作比较,形象地说明了太阳的状态。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，很容易理解。
课文中的句子 说明方法 表达效果
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 打比方 这两句话生动形象地向我们介绍了松鼠的行为特点。写松鼠用前爪吃东西，作者描述为“像人们用手一样”；写松鼠在高处活动，作者描述为“像飞鸟一样”。用我们熟知的事物来介绍松鼠，特别生动形象、易于让人理解，即使没有图片，也能想象到松鼠吃东西和在高处活动的情形。
下列句子运用了哪些说明方法？
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
列数字
作比较
“1纳米等于十亿分之一米”运用了列数字的说明方法，能够准确地说明纳米长度的微小。
“把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上”运用了作比较的说明方法，使得纳米长度的微小更加具体，用“把乒乓球放在地球上”来比较，让人更容易理解。
这样写有什么好处？
作者用列数字的说明方法，能够准确地说明纳米是非常小的长度单位；同时，运用作比较的说明方法，能够突出要说明事物的特点，使事物的特点更加鲜明，让读者深刻地体会到纳米长度的微小。作者把两种说明方法结合起来使用，能使一些抽象的或不容易懂的知识显得通俗易懂，令人印象深刻。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
列数字
作者运用列数字的说明方法介绍了赵州桥的长度、宽度，具体体现了赵州桥的雄伟。
小结
说明方法 概念及其作用
列数字 为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确、科学地加以说明。
作比较 在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它作比较，突出说明对象的特点，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
打比方 指运用比喻说明事物或事理的特征及规律性，在说明文中叫“打比方”。这种说明方法使复杂的事物具体化，陌生的事物形象化，抽象的事理浅显化，增强说明事物的形象性和生动性。
举例子 指通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征。这种方法能把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。
三、抓住事物的特点来进行说明
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
阅读《蟋蟀的住宅》中的语段，说说作者是如何将蟋蟀住宅的特点写清楚、写具体的。
“在朝着阳光的堤岸上”“弯弯曲曲”“最多九寸深，一指宽”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”等句子很准确地介绍了蟋蟀住宅的特点。
作者抓住蟋蟀住宅的独有特点，从选址、样子、环境三个方面将蟋蟀住宅的特点描写得十分清楚。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
作者抓住蟋蟀住宅的独有特点，从选址（向阳、倾斜）、样子（弯弯曲曲，大小适宜）、环境（洞口隐蔽，平台平坦）三个方面将蟋蟀住宅的特点描写得十分清楚。
四、感受说明性文章语言的多样性
一起回顾《太阳》和《松鼠》语言风格的不同。
《太阳》：语言平实、通俗易懂。如“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个地球”，用作比较、列数字的说明方法，用地球与太阳作比较，列举具体数据，突出了太阳的体积大，令人印象深刻。
《松鼠》：语言生动形象。如，描述松鼠外形时，用了“玲珑的小面孔”“帽缨形的美丽尾巴”“直竖着身子”等，让我们不用看图也能想象出松鼠小巧可爱的模样。描述松鼠习性时，对松鼠警觉性强、储存粮食等内容的描写，读起来让人对松鼠顿生喜爱之情。
初试身手
03
一、运用多种方法说明事物特征
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
示意图中的塔有哪些特点？这段文字运用了哪些说明方法介绍塔的特点？这样写有什么好处？
图中塔的特点是高。这段文字同时使用了列数字、作比较、打比方的说明方法，把塔的外形特点介绍得清楚、具体、生动。
这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
列数字
作比较
打比方
生活中我们熟悉、感兴趣的事物有很多，你会选择哪种事物？
我会选择……
植物
建筑物
事物
天安门广场
竹子
水仙
？
百合花
地坛
图书馆
？
动物
小猫
小狗
熊猫
？
高粱
食物
火龙果
榴莲
？
提示：可自由选择身边的事物，但要注意选择自己熟悉的、能说清楚的事物。
？
你选择的事物有怎样的特点？你打算怎样介绍自己选择的事物？
我选择的事物是笔袋，它的特点是分好多层，可以帮我分类存放文具，而且外形美观。我会综合运用多种说明方法说明它的特征。如，用列数字的说明方法写出笔袋有几层及其大小，用打比方的说明方法形容它就像一个百宝箱，用作比较的说明方法突出我的笔袋色彩雅致、样式新颖。
我选择写水仙花，它的特点是高雅美丽、清香四溢。我会用列数字的说明方法介绍水仙花的花瓣数量，用作比较的说明方法介绍水仙花的花瓣形状，用打比方的说明方法突出它的高雅美丽和清香四溢。
练笔提示
要运用多种方法说明事物的特征，所写片段要符合说明文的基本要求，不能简单地罗列数字或写比喻句。
评价要点 星级
列数字时，数据准确 ☆☆☆☆☆
作比较时，能突出事物特点 ☆☆☆☆☆
打比方时，形象生动，能突出事物特征 ☆☆☆☆☆
举例子时，所举的例子通俗易懂 ☆☆☆☆☆
语言流畅，能准确说明事物的特征 ☆☆☆☆☆
11～15颗星：及格 16～20颗星：良好 21～5颗星：优秀 根据“练笔评价表”，小组内互相交流、评价练笔。
练笔评价表
结合小组成员的意见修改练笔。
·优秀练笔展示
开放的中国水仙有6片洁白的花瓣，每个花瓣呈椭圆形，与桃花瓣相似。和其他常见的花不同，中国水仙的花蕊外有一个金黄色的、像酒杯一样的保护罩。水仙花清香四溢、高雅美丽，宛若穿着绿衣裳的仙子，真不愧“凌波仙子”的美称。
二、回顾《白鹭》，改写第2～5自然段
回顾并阅读课文《白鹭》的第2～5自然段，作者是从哪些方面描写白鹭的？
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
回顾并阅读课文《白鹭》的第2～5自然段，作者是从哪些方面描写白鹭的？
第2自然段从色素搭配、身段大小两个方面总述白鹭的外形美。
第3～4自然段用对比的手法，突出了白鹭身段的适宜。
第5自然段具体细致地描写白鹭身段、颜色的适宜，突出白鹭外形之美。
小组交流：如何把《白鹭》第2～5自然段改写成说明性文字？
改写要点
要写出与白鹭外形相关的具体资料信息；
要改变语言风格，把含蓄抒情的语言变成表达准确清晰的语言；
要运用恰当的说明方法把白鹭的外形说清楚。
补充《白鹭》的相关资料
白鹭是一种水鸟。
体态优美 白鹭体态修长。嘴长而尖直，翅膀大而长，脚和趾均细长。
一身雪白 白鹭羽毛雪白、疏松。身体表面有一层蓑羽，像垂丝一般轻盈；胸前有饰羽，有的头顶有冠羽。
种类很多 白鹭有小白鹭、中白鹭、大白鹭、黄嘴白鹭等13种。
长而尖直的嘴
胸前的饰羽
细长的腿和脚趾
头部的冠羽
大而长
的翅膀
根据课前搜集的资料和老师补充的资料改写《白鹭》第2～5自然段。
小组交流展示练笔，根据“改写要点”互相评价练笔，发现改写过程中出现的问题，并提出修改意见。
解决办法
明确《白鹭》第2～5自然段是从身段、颜色两个方面介绍白鹭的，写的时候按照一定的顺序描写，如从上到下、从整体到局部或者从点到面等。
抓住事物的特点。如《白鹭》第2～5自然段主要想突出的是白鹭的外形美，其中分别描述了它的身段、颜色的美。在改写的时候可以适当运用打比方的说明方法，突出这种美。
把含蓄抒情的语言变成直接描写的句子或者表达准确清晰的语言。
常见问题
不能有条理地介绍白鹭的外形特点。
不能运用恰当的说明方法把白鹭的特点说清楚。
很难将含蓄抒情的语言变成表达准确清晰的语言。
改前：那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（含蓄抒情）
改后：脚趾为青色或黄绿色，形态优美。（简洁、准确）
优秀练笔展示
白鹭体态修长，不像白鹤、朱鹭或苍鹭那样体形庞大。全身披着洁白的羽毛，繁殖期间会生出蓬松的蓑羽。颈部细长，嘴巴为铁黑色，腿细长，脚趾为青色或黄绿色。白鹭身段适宜，姿态优美，宛如一位身姿婀娜的少女。
《白鹭》第2～5自然段
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
改写后的片段
白鹭体态修长，不像白鹤、朱鹭或苍鹭那样体形庞大。全身披着洁白的羽毛，繁殖期间会生出蓬松的蓑羽。颈部细长，嘴巴为铁黑色，腿细长，脚趾为青色或黄绿色。白鹭身段适宜，姿态优美，宛如一位身姿婀娜的少女。
《白鹭》第2～5自然段与改写后的片段有什么不同？
改写后的片段
属于说明性文字，重在运用说明方法有条理地将白鹭的特点介绍出来，让人们了解白鹭。
语言准确、清晰。
《白鹭》第2～5自然段
文体是散文，重在抒发对白鹭的喜爱之情。
多运用修辞手法，语言优美、抒情，充满诗情画意。
两者的不同之处
文体 散文 说明文
表达方法 比喻、拟人、排比等 列数字、打比方、作比较等
侧重点 抒发作者感情 说明事物的特点
语言风格 亲切、优美生动 语言风格多样，但都以准确说明 为前提，注重科学性和严谨性
文体对照表
课后作业：
自主阅读习作例文。
自主学习习作例文，进一步了解说明文的说明方法和说明顺序。