部编版语文五年级上册第八单元习作：推荐一本书 课件 (共55张PPT)

(共55张PPT)
习作
推荐一本书
第1课时
01
分享推荐书目
推荐一本书
除本学期的推荐书目之外，你还读了哪些课外书？
　　我读了姚昆仑的《梦圆大地：袁隆平传》、刘先平的《美丽的西沙群岛》。
最近，我读了《普希金童话》《小王子》《森林报》。
　 我读了《且以优雅过一生：杨绛传》和《中国戏曲：连环画》。
你最喜欢、最想推荐给同学们的书是什么？为什么？
我会推荐《毛毛》，因为这本书中关于时间的诠释引发了我的思考，给我留下了深刻的印象。
我会推荐《森林报》，我觉得它是一部比故事书更有趣的科普读物。读者从中不仅能够收获一些知识，还能获得很多之前没有过的体验。
我最喜欢、最想推荐《窗边的小豆豆》这本书，书中对人物角色的刻画生动、细腻，能让读者感到人物的真实。
听完几位同学的推荐，你最想读或不会去读哪本书？为什么？
我可能会去读《森林报》，因为我比较喜欢科普类读物；不太可能去读《窗边的小豆豆》，因为我之前读过，故事内容相对了解。
选择推荐书目的方法
（1）扩大选书范围，选择自己特别喜欢或是印象
深刻的书。
（2）不拘泥于文学类作品，还可以选择历史故事、
人物传记、科普读物等类型的书。
02
明确习作要求，
梳理习作内容
上一环节中，几位同学推荐自己喜欢的书时，主要说了什么？
几位同学在推荐好书时，主要说了推荐理由。
你觉得除了推荐理由，还可以说些什么？推荐理由可以从哪些方面来说？
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
推荐好书时，写清楚基本信息的主要目的是什么？
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
为了让对所推荐书籍感兴趣的同学轻松地找到此书。
除了教材上提到的书名、作者、出版社这些基本信息，你认为还可以介绍哪些基本信息？
封面
装订特点
扉页
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
如何筛选推荐理由？
如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
根据推荐读物的特点和表达的需要，从内容、语言、情节、人物个性、思想启迪、实用价值等不同角度确定推荐理由。
我们已经罗列出了几条推荐理由，那写的时候应该注意些什么？
推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
推荐理由挑重点写，不必求全；分段写，确保条理清晰。
把重要的理由写具体。
理由翔实，有吸引力。
03
学习把重要的理由写具体






故事情节曲折离奇 （重点写）
人物个性鲜明 （次重点）
备受读者喜爱 （一笔带过）
好书推荐卡
好书简介
书 名：《福尔摩斯探案故事集Ⅱ》
作 者：英国作家亚瑟 柯南 道尔
出版社：湖北少年儿童出版社
类 型：侦探小说
推荐理由
怎样才能将这一理由写具体呢？






故事情节曲折离奇 （重点写）
人物个性鲜明 （次重点）
备受读者喜爱 （一笔带过）
好书推荐卡
好书简介
书 名：《福尔摩斯探案故事集Ⅱ》
作 者：英国作家亚瑟 柯南 道尔
出版社：湖北少年儿童出版社
类 型：侦探小说
推荐理由
比如，在介绍故事情节曲折离奇时，可以找出一个具体的故事展开来说，如血字的研究、匪夷所思的银行窃案等，说说情节具体是怎样变化发展的、怎样跌宕起伏的。
在介绍故事情节曲折离奇时，可以加入自己对故事走向的预测，然后和书中的故事情节对比，以此突出书中故事情节的曲折离奇。
如果推荐科普读物，我们该如何把重要理由写具体？
推荐科普类书籍时，我们可以列举自己从中获取的有趣知识，以及分享自己获得的独特想法等，将推荐理由写具体。比如，阅读《神秘的水下世界》这本书，我们不仅可以获取建设海底隧道、开采海底石油、修建跨海大桥、考察水下文物古迹和探索水下生物等知识，还能了解关于长颈鹿、斑马、羚羊和角马等动物迁徙的小知识。
把重要的理由写具体
（1）推荐一本小说时，可以结合书中的情节、人
物、对话或插图来说明。
（2）推荐科普读物，要重点写从中获取到哪些有 趣的知识或独特的想法。
（3）还可以转述或者摘录书中的精彩片段，或者
引用别人对这本书的评价，特别是名人对这 本书的评价，这样更有说服力。
这本书的故事情节曲折离奇。比如“毛毛”是一个不知年龄、不知来自何方的小女孩儿，却拥有特殊的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。再比如，时间被灰绅士偷走后，人们沉迷于追求合理化、机械化的生活，不顾亲情、人伦。又比如，毛毛冒着生命危险见到了时光老人，发现了“时间就是生命”的秘密，回到现实世界后，势单力薄的她竟然战胜了强大的无所不在的灰绅士。
分析：
本段首先介绍了主人公“毛毛”这个小女孩儿拥有特殊的“灵敏听力”及其作用。其次，列举了势单力薄的“毛毛”战胜了强大的无所不在的灰绅士的故事，从而具体地说明了《毛毛》这本书的推荐理由——故事情节曲折离奇。
第2课时
01
谈话导入，
回顾所学
习作要点
基本信息介绍清楚，重点写推荐理由。
重要理由介绍具体。
激发读者的阅读兴趣。
02
交流评议，
修改习作
一、评析优秀范文
默读下面的范文，并在小组内讨论这篇范文好在哪里。
推荐一本书——《昆虫记》
《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一本昆虫学巨著，它以清新朴实、生动活泼的笔调，向我们描述了奇妙的昆虫王国。阅读《昆虫记》这本书，我们不仅能认识各种各样的昆虫，还能了解它们的生活习性，感受到昆虫世界的神奇与美丽。
《昆虫记》的每个章节详细、深入地记录了一种或几种昆虫的生活。通过阅读《昆虫记》这本书，我认识了“大自然的清道夫”——西班牙粪金龟。粪金龟将牛或羊等动物的粪便制成粪球以后，把粪球滚回家或是埋在地底下，所以在粪金龟比较多的牧场，你只能看到牛或羊的新鲜粪便。早在古埃及，人们惊奇地看到粪金龟滚动粪球，还
认为粪金龟是使日转星移的神的化身，对它们非常崇拜呢！我还认识了“战争狂”——红蚂蚁、“装死专家”——布甲等。它们都有自己独特的本领，有自己充满乐趣而又独特的生活习性。
《昆虫记》中的语言十分生动、优美。比如，在介绍石蚕的时候，有这样一段话：“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。”作者运用拟人的修辞手法，生动形象地将石蚕在水上活动的自由自在、来去自如展现了出来。再如，写小鸭子一到水池边就“飞奔过去”，用“飞奔”
来表现小鸭子对水的渴望；写小鸭子戏水时“常常会把身体倒竖起来，前身埋在水里，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾”，把小鸭子戏水时的优美姿态展现得淋漓尽致，仿佛水中嬉戏的小鸭子就在我们的眼前一样。书中还有很多生动、优美的语句，大家去书中一探究竟吧！
《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，通过阅读，我了解到昆虫的一生，认识到昆虫也是地球生物链上不可缺少的一部分，它们虽然渺小，但也应受到我们的尊重。
听了我的介绍，你是不是也喜欢上了这本书？
　　《昆虫记》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一本昆虫学巨著，它以清新朴实、生动活泼的笔调，向我们描述了奇妙的昆虫王国。阅介绍了这本书的书名、作者等基本信息，便于读者了解《昆虫记》这本书。
读《昆虫记》这本书，我们不仅能认识各种各样的昆虫，还能了解它们的生活习性，感受到昆虫世界的神奇与美丽。
《昆虫记》的每个章节详细、深入地记录了一种或几种昆虫的生活。通过阅读《昆虫记》这本书，我认识了“大自然的清道夫”——西班牙粪金龟。粪金龟将牛或羊等动物的粪便制成粪球以后，把粪球
推荐一本书——《昆虫记》
滚回家或是埋在地底下，所以在粪金龟比较多的牧场，你只能看到牛或羊的新鲜粪便。早在古埃及，人们惊奇地看到粪金龟滚动粪球，还认为粪金龟是使日转星移的神的化身，对它们非常崇拜呢！我还认识了“战争狂”——红蚂蚁、“装死专家”——布甲等。它们都有自己独
介绍“大自然的清道夫”——西班牙粪金龟以及其他昆虫，说明“我”推荐这本书的第一个理由。
特的本领，有自己充满乐趣而又独特的生活习性。
《昆虫记》中的语言十分生动、优美。比如，在介绍石蚕的时候，有这样一段话：“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是
一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。”作者运用拟人的修辞手法，生动形象地将石蚕在水上活动的自由自在、来去自如展现了出来。再如，写小鸭子一到水池边就“飞奔过去”，用“飞奔”来表现小鸭子对水的渴望；写小鸭子戏水时“常常会把身体倒竖起来，前身埋在水里，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾”，把小鸭子戏水时的优美姿态展现得淋漓尽致，仿佛水中嬉戏的小鸭子就在我们的眼前一样。书中还有很多生动、优美的语句，大家去书中一探究竟吧！
介绍这本书的语言特点，说明这本书吸引“我”的原因，这是“我”推荐这本书的第二个理由。
《昆虫记》真实地记录了昆虫的生活，通过阅读，我了解到昆虫的一生，认识到昆虫也是地球生物链上不可缺少的一部分，它们虽然渺小，但也应受到我们的尊重。
介绍“我”读这本书后的感悟。
听了我的介绍，你是不是也喜欢上了这本书？
二、集体评改，共同提高
小组讨论：说说片段中叶圣陶先生是如何修改习作的。
习作评价表 评价标准 基本信息介绍清楚 重要理由介绍具体 激发你的阅读兴趣
成员1 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
成员2 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
成员3 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
小组整体修改建议 小组整体综合评价 阅读习作，全班交流，找出习作的优点和不足。
看西游，学做人
高尔基说过，书是人类进步的阶梯。在书中，我学到了很多。《西游记》这本书就教会了我很多做人的道理。
《西游记》这本书最吸引人的地方当然就属故事情节了，一个个斩妖除魔的故事，扣人心弦、惊心动魄，让读者时不时地为故事中的人物捏一把汗。比如三打白骨精、收服青牛怪、大战牛魔王、真假孙悟空、狮驼洞降魔等故事，个个精彩离奇。
《西游记》这本书中，孙悟空可谓疾恶如仇、见义勇为的化身。
·修改前
但他本是天生石猴，性子顽劣，不受约束，纵使在菩提祖师门下学习
多年、被压在五行山下五百年、头上戴着紧箍咒、在取经路上一路受到唐僧教导，他鲁莽冲动的性格也没有完全改变。我们在为人处世时要做到勇敢、果断，但也一定要守规矩，不能鲁莽冲动。这是我从孙悟空身上学到的做人的道理。
《西游记》中还有众多的神仙、妖怪和老百姓，每个人身上都有着不同的特点，每个故事都能告诉我们做人的道理。这便是我推荐这本书的原因。
　　从题目可以看出，重要的推荐理由是从书中学到了做人的道理，文中虽然举了孙悟空疾恶如仇、性格顽劣的例子，但没有说清楚是怎样学到的做人的道理，建议这一段选取一个事例展开来说，然后引出学到的做人的道理。
习作第2自然段介绍了《西游记》故事内容精彩、吸引人，但和范文主题关系不大，建议删除。
习作题目是“看西游，学做人”，开头也说“教会了我很多做人的道理”，但例文只写了一个道理。可以适当增加从其他人物身上学到的做人的道理，让推荐理由更具体、更打动人，吸引别人去阅读。
阅读修改前后的习作，对比修改前后的不同之处。
·修改后
看西游，学做人
唐僧师徒西天取经的故事，我们都很熟悉，也有很多人都已读过《西游记》这本小说了。不过，我还是忍不住要向大家推荐这本书。因为每次读这本书，它都带给我不一样的感受。小时候读《西游记》的连环画，被书中精彩的打斗场面吸引，为孙悟空的神勇痴迷。现在读现代汉语版的《西游记》小说，我渐渐从中悟出了一些做人的道理。
我从唐僧身上，明白了做人要明辨是非，不要过于依赖自己的耳闻目睹。唐僧作为佛家弟子，慈悲为怀本无可非议，但他的慈悲过于盲目，被化装而来想要抓他、吃他的妖怪利用和迷惑，甚至不惜赶走
忠心耿耿的孙悟空，伤了徒弟们的心，也将自己置于危险之中。从他的经历中，我反思自己，以后绝不能像他这样有时是非不分，而要学会理性判断。
我心目中的偶像是孙悟空，他教会了我要遵守规则。孙悟空疾恶如仇、机智勇敢、忠心耿耿，在我看来，堪称完美。但我在“五庄观行窃”一回，看到了他的另一面。在这一回中，孙悟空在猪八戒的撺掇下，偷来了三颗人参果。被发现后，不堪忍受守观童儿的谩骂，一气之下推倒了人参果树，闯下大祸。这件事印证了“冲动是魔鬼”，也强调了遵守规则的重要性。现代社会是法制社会，我们更要遵规守
矩，遇事冷静、不冲动。
好吃懒做的猪八戒用自己的行动告诉我们要善于发现别人的优点。在流沙河收服沙僧一战中，因孙悟空水性欠佳，猪八戒便成了冲在前面的那个人。猪八戒虽然面相丑陋，但也一身本领。我们不能以貌取人，而要善于发现别人身上的优点。
还有那默默无闻的沙和尚，他教会我要脚踏实地、辛勤耕耘、不计得失。《西游记》中还有形形色色的人物，从他们身上我们还能悟出更多做人的道理。今后，我还要重读《西游记》，相信到时候，我还会收获新的感悟和成长。