1《秋天》 教案

《秋天》教学设计
教学目的:
1、学习生字新词，会读正确读音，会组词语，会运用生字新词。
2、朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习一字的变调，轻声，会给一字注音。
4、知道读好短语，会读长句子。
5、认识自然段，会标序号。
教学重难点：
1、学习生字新词，会读正确读音，会组词语，会运用生字新词。
2、朗读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、情景导入：
1、炎热的夏天已经过去了,美丽的秋天来了，秋天是个怎样的季节？今天就让我们去感受一下秋天吧.
2、请同学请同学们跟老师齐读课题。秋天。
二、学习新知。
1、学习秋字。
（1）、同学们拿笔把秋字圈出来。
（2）、我们一起来拼一拼，怎么记住这个字呢？
仔细观察。这个是有我们学过的哪两个字组成的？对了禾和火。就组成了秋字。
禾做秋的偏旁，捺要变成点。
（3）、好，秋字可以组哪些词语呢？请小朋友们来组一组。
对了，可以组秋天，秋风。
2、好，小朋友们，记住秋字了吧。现在请小朋友们听老师朗读一遍课文。
（1）、要求：老师读课文的时候，要用手指指着书上的字，老师读到哪个字，小朋友们就指到哪个字。
（2）、现在请小朋友们看着书。老师开始朗读了。
（3）、老师读完了，请你们自己来读一遍课文。
遇到不认识的字怎么办呢，对，要多拼拼好，小朋友们开始吧。
3、你们读完了课文，我相信，小朋友在读的过程中发现了一个读音不同。下面就请跟老师一起来读一读吧。
（1）、读一字的变调。读有关的一字词语。
（2）、请跟老师读一字变调歌。
一字声调不一样，
一二三前读四声，
四声前面变二声，
词语中间读轻声。
（3）、小朋友们知道了吗？练习读音。
4、轻声字的读音。
（1）小朋友们，我们学会了一字读音，还要注意课文中这样一些字的读音。一起来观察一下他们有什么特点吧。
（2）对了，他们都没有声调叫轻声，我们在读轻声的时候，要读得又轻又短。
好，下面跟老师一起来读吧，每个读两遍。
（3）学会了这些字的读音，我们现在来读课文吧，请小朋友们把刚才学到的知识用进课文里面，要自由大声地朗读哦。
（4）再请一些小朋友来读一读吧，朗读的时候还要注意些词语。来，读。
下面我们请小朋友来一起读。
三、再读课文，学习自然段的知识。
1、小朋友们，今天，来人认识一位新朋友，他叫自然段。
2、什么叫自然段？
自然段的前面要空两格。
3、我们数数本文一共有几个？一、二、三，这篇课文一共有三个自然段。
4、现在拿起笔给他标序号吧。
（1）数到几的自然段就标几。一起来数，这是第一段，我们在前面空格处标1，这是第二段，我们在前面标2。3，这篇课文共有三个段。认识了吧。
（2）我们来看下面一篇。
秋天前面有一个空格，我们就在这里，标下一。后面没有了，所以，本文只有一个自然段。
（3）小朋友们，学会了吗？以后你们遇到数自然段的时候就数一数吧，会了吗？
四、小结。
今天你学会了什么？
微课板书在微课里。
秋天
一字变调歌
轻声字词
数自然段