人音版初音 八上 2.1雪绒花 教案

《 雪绒花 》教案
教学目标：1.通过欣赏影片中的音乐片段，分析体会影片及其音乐，并能了解电影音乐在影视作品中的作用。（认知）
2.通过欣赏影片《音乐之声》片段，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感，使学生在欣赏过程中获得美的感受。（情感）
3.学唱歌曲《雪绒花》并激发学生对音乐的好奇心和探索音乐的愿望。（技能）
教学准备：多媒体教学设备，钢琴，教学课件PPT，花朵若干。
教学重点：学唱歌曲，初步了解，感受表现音乐剧片段《雪绒花》。
教学难点：感受欧洲电影音乐的艺术魅力，探究音乐对电影情节发展变化的作用。
教学过程：
热身
发声练习（用音乐的方式相互问好）
导入
播放音乐剧《哆来咪》片段。
教师：“同学们，你们知道这是哪部电影的歌曲吗？“。
对，这首歌曲就是选自于曾获得奥斯卡奖项的音乐剧《音乐之声》的一首插曲《哆来咪》。那么今天老师要教大家学唱的这首歌曲也是《音乐之声》中的另一首插曲。首先，请看一下老师给大家带来了什么。
展示花，引出主题（歌名）展示实物花，教师示范用唱的方式描述雪绒花。
教学过程
教师简单的对剧情进行介绍，伴随着故事欣赏歌曲。
教师：《音乐之声》讲诉了发生在20世纪30年代奥地利的一个真实故事。女主角玛丽亚是一个性格开朗，热情奔放，并且喜欢唱歌跳舞的修女。正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。特拉普特脾气古怪，他很爱他的孩子们，却不懂得如何教育他们与他们相处。上校用管理军队的办法管理孩子使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走11任家庭教师。玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。在上校离家期间，她和孩子们排练了合唱，孩子们用甜美，和谐的歌声迎接上校回家。歌声打动了上校，激发了他唱歌的兴致，于是轻抚六弦琴，唱了《雪绒花》。
2. 观看《雪绒花》片段。
教师：接下来同学们一起欣赏上校特拉普那动听的歌声。
3. 接下来请同学们跟着老师一起学唱这首歌曲。
教师示范，学生跟唱。
教师：我们刚刚学唱的这首歌，可以划分为几部分？请用字母表示出它的曲式结构。
解疑：是带再现的两段体结构，用字母表示A+B
师：请同学们思考一下，这首歌的主题也就是唱了什么？表达了一种怎样的情感？
解疑：借雪绒花——赞美祖国。
4． 接下来请同学休息三分钟，我们一起来听一下我们的女主人工——演唱的这首歌曲，请同学们轻声的哼唱，一起体会一下这首歌的情绪应该怎么样来唱？它的节奏和力度有哪些特点和变化？
5.最后请同学们分角色，一起有感情的演唱这首歌曲。
教师进行总结。
延伸结束
今天我们学会了一首非常有趣的歌曲，请同学们在课后以自由组合的方式模仿剧中的人物角色，以小组的方式进行创编表演。下节课请同学们以组为单位到我们的讲台上进行PK展示，分组表演。
师生告别，安全提示 离开教室。