人音版音乐二年级上册《小红帽》（教案）

《小红帽》教案
教学目标：
能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》，感受音高变化，深化对音准的把握。声势律动练习和打击乐器伴奏练习增强学生节奏感。
通过游戏律动的方式，让学生感受歌曲旋律及节奏的变化。
启发学生自编动作表现歌曲，体验音乐带来的愉悦感和美感。
体会歌曲中小红帽对外婆的孝心，教育学生要必备一定的安全意识。
教学重点：
能用活泼、柔美的声音演唱歌曲《小红帽》。
感受歌曲旋律及节奏的变化。
教学难点：
用打击乐器为歌曲伴奏。
根据歌曲旋律，通过小组合作为歌曲编创动作并表演。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学方法：
听唱法、讨论法、情境创设法
教学过程：
组织教学：
同学们，你们好！
老师，您好！
让我们一起进入音乐课堂！（用音乐旋律来问好）
创设情境，导入新课：
这节课来了几位新朋友和我们一起上课，并且要给大家讲一个故事，大家想不想听听呢？但是我这个故事需要几位同学来配合我，我来讲，你们来扮演好不好？（指名学生来上台表演，同时播放歌曲伴奏音乐）
孩子们，你们猜一猜这个故事的名字叫什么？（小红帽）大家真聪明，和这个故事名字相同的还有一首好听的歌曲也想和大家做朋友，你们想认识它吗？（想）那就让我们一起玩游戏来闯关吧，闯关成功了，这首歌曲就出现了。（出示课题——小红帽）
新授：
第一关，请来跟我一起唱（柯达伊手势音阶）
do re mi fa sol la si do
第二关，我来奏，你来唱。
教师弹奏歌曲旋律，学生用“啦”模唱，谁来做个示范？然后
集体跟唱。
第三关，游戏“贪吃蛇”。
播放歌曲伴奏，利用两队对战的形式，看哪一队最先完成。
第四关，读儿歌。
出示本课新歌歌词，学生按照节奏集体朗读歌词，教师用打击乐器打节拍。
恭喜大家闯关成功，有请我们今天的新歌曲朋友 《小红帽》 ，学生一起聆听歌曲范唱。（提问，这首歌曲的节奏是怎样的？“欢快的” 是哪个国家的儿童歌曲？“巴西儿童歌曲”）
巩固练习：
1、歌曲跟唱。（大家跟着钢琴伴奏，小声跟唱歌词）
2、分小组对唱。（用打击乐器和手里的道具边伴奏边演唱，同时播放歌曲范唱）
3、表演唱，学生分小组讨论编创律动。
4、成果展示，和老师一起边唱边跳。
五、课堂小结：
同学们，这节课你们都有哪些收获？（学会了歌曲“小红帽”，歌曲的节奏是非常欢快的，它是一首巴西儿歌。）你觉得歌曲主人公是个怎样的人？（孝顺、善良）我们要学习小红帽的优良美德，但是也有需要我们注意的地方，你想给小红帽什么样的忠告？（出门在外不要随便相信陌生人，不能告诉陌生人自己的去向，不吃陌生人给的食物，早点回家不要贪玩。）
六、布置作业：
把今天学的歌曲唱给自己的家人听，并带上创编的动作进行表演。
板书设计：
小红帽
do re mi fa sol la si do
歌曲节奏：欢快、活泼的