历史中外历史纲要上第2课 诸侯纷争与变法运动 课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
诸侯纷争与变法运动
第2课
乱局·破局·格局——变革的春秋战国
课程标准
1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性，了解老子、孔子学说；
2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
乱局·破局·格局——变革的春秋战国
目录
壹 乱局·权力更迭，社会失序
贰 破局·传统治国方式的调整
叁 格局·社会发展的大转型
乱局·破局·格局——变革的春秋战国
壹 乱局·权力更迭，社会失序
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究一：乱在哪？
材料1：孔子谓季氏，“八佾（yì）舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”
材料2：
问题：季氏“八佾舞于廷”的故事反映了当时什么现象？
从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，其背后的社会根源是什么？
政治动荡
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究二：为何乱？
经济发展
土地私有、农民生产积极性提高、农业生产率提高
封建土地私有制
奴隶主阶级、奴隶阶级
地主阶级、农民阶级
井田制（奴隶制土地国有制）
石、木耒耜；“千耦其耘”、“十千维耦”
铁犁牛耕；一家一户的个体小生产成为可能
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究三：如何应乱？
1、应乱——百家之言→儒家
孔子曰：“仁者，爱人；克己复礼为仁。”
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
孟子曰：“不以仁政，不能平治天下。”
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
荀子曰：“行一不义，杀一无罪，而得天下，仁者不为也。”
“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”
儒家的“治国”之言是什么，并指出孔子的理想社会及其特点？
治国：德治礼治；民本仁政；仁义王道。
社会：以人人道德自觉为基础，建立一个礼乐文明社会。
特点：复古到西周式礼乐文明社会。
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究三：如何应乱？
1、应乱——百家之言→道家
材料：
道常无为而无不为。侯王若能守，万物将自化。化而欲作，吾将镇之以无名之朴。
小国寡民，……使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 ——《道德经》
玄古之君，天下无为也，天德而已矣。 ——《庄子》
道家的“治国”之言是什么，并分析老子的理想社会有何特点？
主张：无为而治、小国寡民
特点：“小国寡民”的原始社会（复古倒退到原始社会）
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究三：如何应乱？
1、应乱——百家之言→法家
材料：
事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。
君执柄以处势，故令行禁止。柄者，杀生之制也；势者，胜众之资也。
以法为本，法不阿贵；刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
夫明王治国之政，使其商工游食之民少而名卑，以寡趣本务而趋末作。
世异则事异，事异则备变。 ——《韩非子》
法家的“治国”之言是什么，并分析其历史观？
治国：集权专制、以法治国、重农抑商。
历史观：后胜于今，历史是发展、进步的。——向前看
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究三：如何应乱？
1、应乱——百家之言（异同点）
核心 道家 儒家 法家
如何治国
向何处去
无为而治
小国寡民
德治礼治
民本仁政
以法治国
集权专制
复古倒退
（原始社会）
复古倒退
（西周式礼乐社会）
趋向前进
后胜于今
前进
重农抑商
同：匡正社会秩序
异：百家争鸣
一、乱局·权力更迭，社会失序
探究三：如何应乱？
1、应乱——百家之言→百家争鸣的意义
推动世卿世禄制向官僚政治转变
改革的设计者与霸业的开拓者
统一战争的推动者和组织者
百家争鸣
学术繁荣与发展
政治动荡经济发展
阶级变动
百家争鸣
促进社会进步
贰 破局·传统治国方式的调整
二、破局·传统治国方式的调整
探究四：如何破局？
1、破局——治国之法
假如你是战国时期某国的国君，你准备变法，你愿意采纳哪个学派的观点？为什么？
二、破局·传统治国方式的调整
探究四：如何破局？
1、破局——治国之法
邹忌改革
李悝变法
申不害变法
商鞅变法
吴起变法
战国时期各国纷纷变法的实质是什么？有何影响？
二、破局·传统治国方式的调整
探究四：如何破局？
1、破局——治国之法→商鞅变法
商鞅变法
措 施
富国之策 ①废井田开阡陌，实行土地私有制
②重农抑商，奖励耕织
③统一度量衡
④小家庭政策
强兵之策 废世卿世禄制
立军功爵制
集权之策 废分封，行县制
户籍制，什伍连坐
实质：建立代表地主阶级利益的君主专制中央集权郡县官僚制国家
二、破局·传统治国方式的调整
探究四：如何破局？
1、破局——治国之法→商鞅变法
依据材料并结合所学知识，探究如何评价商鞅变法？
（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。
——《史记·商君列传》
孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》
商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》
(1)积极性：
①商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
②变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
(2)局限性：轻罪重罚，压迫和剥削百姓等。
叁 格局·社会发展的大转型
三、格局·社会发展的大转型
探究五：春秋战国时期的大变革对社会转型的的影响有哪些？
材料1：周平王东迁后，王畿的土地日益缩小，政治、经济实力大大衰落。从此，诸侯不再听从天子的命令，不再定期向天子纳贡、朝聘和述职。当时的各大国诸侯均被连绵不断的战争消耗得筋疲力尽，这为诸侯国内部的卿大夫提供了绝好的发展机会，他们在经济上掌握了大量私田和隐民，在政治上有了自己的独立行政机构和所属的官吏“家臣”或“家宰”，在军事上有自己的车队、甲兵和徒兵。这些有势力的私门，宛如一个个独立王国。
政治转型：出现了春秋争霸和战国兼并战争，各国纷纷变法图强。分封制遭到严重破坏，郡县制出现，形成中央集权的雏形；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政治走向封建的官僚政治。
三、格局·社会发展的大转型
探究五：春秋战国时期的大变革对社会转型的的影响有哪些？
材料3：西周时期那种“千耦其耘”的大规模集体耕作制到秦汉则以“一夫挟五口，治田四百亩”的小家庭耕作制为主。与倡导农业生产小家庭化相配合的是，战国时期手工业也日益小家庭化……一个家庭内“男子力耕……女子纺绩”……的自给自足的家庭小农业，逐渐成为中国农耕经济的主体。
——孟意华《中华文化产生形成的基础》
经济转型：由于铁犁牛耕出现，封建土地私有制逐渐确立，井田制瓦解，小农经济逐渐成为中国古代社会农业生产的基本模式。纺织业、冶铁业等成为手工业的主要部门，私商成为社会的一大群体，商业兴盛，但受重农抑商政策限制。
三、格局·社会发展的大转型
探究五：春秋战国时期的大变革对社会转型的的影响有哪些？
材料3：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。
诸侯之宝三：土地、人民、政事；宝珠玉者，殃必及身。民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子·尽心下》
君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。
——《荀子·王制》
用国者，得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。三得者具而天下归之，三得者亡而天下去之。
——《荀子·王霸》
思想转型：百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国传统文化的基础。儒家学说孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家学说的变革精神成为历代进步政治家改革图强的理论武器，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
三、格局·社会发展的大转型
探究五：春秋战国时期的大变革对社会转型的的影响有哪些？
材料4：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
——《诗经·秦风·蒹葭苍苍》
文化转型：天文学发达，战国时出现了世界上现存最古老的《石氏星表》。文学上以《诗经》和《离骚》为代表奠定了中国古典文学的基础。
中原
南蛮
北狄
西戎
东夷
春秋中原各国因社会发展较比邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”
华夏认同
民族大融合
在频繁交往和密切联系中，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族
三、格局·社会发展的大转型
探究五：春秋战国时期的大变革对社会转型的的影响有哪些？
及时训练
1.春秋时期，郑国在泰山下有一块封地，叫作祊（beng）田，原为周王封给郑国作为祭祀泰山的费用；鲁国在许国有一块封地，叫许地（今河南许昌）公元前715年，郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换。这反映出
A．经济发展促进了土地私有化
B．诸侯国交往更注重现实利益
C．诸侯国封地所有权观念淡漠
D．礼法制度已失去普遍约束力
D
材料反映的依旧是分封制，故A项错误；材料的例子，仅能反映诸侯国交往的小部分内容，故B项错误；根据材料“本着就近原则将两块封地交换”，依旧反映的是对土地所有权的重视，故C项错误；根据材料材料“春秋时期……郑鲁两国协商，本着就近原则将两块封地交换”，结合所学，春秋时期，礼坏乐崩，私自将两块封地交换，故D项正确。
2.当晋楚两国争霸中原时，长江下游崛起了吴、越这两个国家。晋为了对付楚国，就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力大大削弱。这些战争
A．促进了区域统一和社会大变革
B．属于周初分封国间争权夺利的斗争
C．加速了汉族与南方民族的融合
D．说明分封制和宗法制已经彻底瓦解
A
“吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力大大削弱”促进了局部统一，同时促进各国改革图强，故A项正确；“晋楚两国争霸中原”说明周天子已经衰落，应该处于分封制的末期，故B项错误；“吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都”无法确定汉族与南方民族的融合，这些诸侯过去都是周分封的诸侯，故C项错误；“晋为了对付楚国，就联合吴国。吴、楚之间多次发生战争。吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都”虽然诸侯之间有征伐，但没有完全取代，无法得出分封制、宗法制已经完全破坏，故D项错误。
3.春秋时期，建立国储粮制度的齐国对鲁国发动了商战，连续多年大量进口鲁国的丝织品绨，鲁国民众基本放弃了其他生产。然后齐国阻断其粮食进口通道，迫使其屈服，这说明
A．农业具有战略价值
B．商战决定争霸成效
C．自然经济保障国家安全
D．贸易战争有损国际秩序
A
齐国对鲁国进行的商战，主要是通过进口鲁国的丝织品，使得鲁国民众放弃农业的粮食生产，然后齐国再阻断鲁国的粮食进口，最终鲁国屈服，这体现了农业在此时期的战略价值，故A项正确；商战决定争霸成效说法太绝对，故B项错误；材料强调的是粮食生产的重要性，而没有突出自然经济，故C项错误；贸易战争有损国际秩序错误，故D项错误。
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