西师大版数学二年级下册 五 有余数的除法 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
有余数的除法
有余数的除法
西南师大版小学数学第四册
（ ）里最大能填几？
31 ＞ 5 ×（ ）
17 ＞ 2 ×（ ）
5 ×（ ） ＜ 41
6 ×（ ） ＜ 55
22 ＞ 3 ×（ ）
8 ×（ ）＜ 35
6
9
8
7
8
4
■ 复习旧知
（1）8个苹果，每人分4个，可以分给（ ）人。
8 ÷ 4 = 2（人）
2
■ 课堂引入
刚好分完，没有剩余
（2）9个苹果，每人分4个
9 ÷ 4 = 2（人）......1(个)
被除数
…
…
除数
…
商
…
余数
小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的
中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有
剩余的除法叫做有余数的除法。
■ 课堂引入
2
1
，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
（2）9个苹果，每人分4个
9 ÷ 4 = 2（人）......1(个)
被除数
…
…
除数
…
商
…
余数
■ 课堂引入
2
1
，可以分给（ ）人，还剩（ ）个。
思考：余数表示什么？
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
23÷3＝ （组）…… （个）
8
1
8
1
7
2
7
2
■ 课堂练习
如果是10个苹果，每人分4个，会出现什么情况？
如果是11个苹果呢？
如果是12个苹果呢？
如果是13个苹果呢？
......
■ 课堂探索
■ 课堂探索
合作要求：
（1）同桌2人合作，用小棒代替苹果摆一摆、分一分，并完成表格。
（2）同桌讨论余数与除数的大小关系，你有什么发现？
苹果的个数 每人分4个，可以分给几人？还剩几个？（列式解答） 算式中余数与除数的大小关系
9 余数 除数
10 余数 除数
11 余数 除数
12
13 余数 除数
我的发现：
9÷4=2(人)……1（个）
10÷4=2(人)……2（个）
11÷4=2(人)……3（个）
12÷4=3(人)
13÷4=3(人)……1（个）
<
<
<
<
在有余数的除法里，余数一定比除数小。
没有剩余
■ 课堂探索
25÷6=4......( )
39÷7=5......( )
45÷6=7......( )
22÷4=5......( )
求余数是多少？
1
4
3
2
第一关
（ ）÷23=（ ）......( )
（ ）÷99=（ ）......( )
余数最大是几？
22
98
（ ）÷8 =（ ）......( )
7
第二关
3、一个数除以6，余数可能是（ ）。
9
余数
除数
46
5
1
5
4、
3、
2、
1、
第三关
1、计算有余数的除法，( )一定要比( ) 小。
……
2、46÷9＝5 1中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。
4、在一个有余数的除法算式中，余数是3，则除数不可能是（ ）。
0
1、
2、
3、
1、除数一定比余数大。 （ ）
2、49÷5=8 … … 9 （ ）
3、矿泉水2元1瓶，15元最多可以买8瓶矿泉水。 （ ）
4、除数是 9 的除法算式，余数有8种可能。 （ ）
5、48÷7 和 60÷9 的商相同，余数也相同。 （ ）
√
×
√
√
×
第四关
通过这节课的学习，你学到了什么？
■ 课堂总结
“我的收获”
1.我认识了有余数的除法，知道剩下不能
再分的数叫做余数。 。
2.我知道了余数与除数的关系：余数一定
要比除数小。
■ 课堂总结
谢 谢