1 吃水不忘挖井人 教案

吃水不忘挖井人
检查复习字词
开火车检查字词，指名分自然段朗读
水井 开口 叫声 挖井
毛主席 上面 面前 战士
再读课文，感悟文章
自由读课文
师生交流：课文讲的是一件什么事？（毛主席为乡亲们挖井的故事）
师过渡：直到现在，沙洲坝仍然立着一块碑（出示图片），石碑上刻着：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
看到这句话，你有什么问题呢？
谁吃水？谁是挖井人？（板书：毛主席 乡亲们）
这口井跟毛主席有什么关系呢？为什么人们要在石碑上刻上这段话？
师过渡：现在老师就带着大家走进沙洲坝，看看那时的人们过着什么样的生活？
自由读第二自然段
指名说
出示：村子里没有水……地方去挑
让学生结合生活实际说，没有水井，就没有水，没有水就不能……
出示：干旱的照片，了解人们生活艰辛，体会乡亲对水的渴望。
毛主席看到乡亲们吃水难，心里很（ ）？
从哪读出来？出示：毛主席就……一口井。
指导朗读：你来焦急地读，读的快一些，你让老师感到了心急。
7、“一…就”这个关联词，最能体现急切这种心情，谁来说说。
8、可见：这是一位什么样的毛主席（善良 为人民服务 关心）板书：关心
9、补充资料
10、乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，心里感到怎样呢
指名读第三自然段
师生交流（板书：感激）
指名读，读出感激的感情
男生读，女生读，齐读
11、现在我们明白了人们为什么要在石碑上刻上这段话呢？
学生说：毛主席这么关心乡亲们，乡亲们永远不能忘记毛主席的恩情
总结
1、席给乡亲们挖了一口井，乡亲们永远怀念毛主席，这就叫做饮水思源，学会感恩，那我们不禁要问，是谁给我们创造了今天这幸福生活？
2、出示一组革命先烈的图片
3、教学生字“忘”
四、课外拓展
同学们搜集毛主席资料
师生一起在《我爱北京天安门》的歌声中结束课堂。