4 四个太阳 第一课时 教案

《四个太阳》
教学目标：
1.认识“太、阳”等13个生字，会写“阳、太”等7个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
3.认识偏旁“舌、页”，正确书写双耳旁
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.认识13个生字，会写7个生字。
教学难点：
正确书写本课7个生字。
教学过程：
第一课时
猜谜激趣，导入新课
1．师出谜语：白天不见，晚上出现。又红又圆，照亮地面。
2．出示词卡“太阳”，指导读准字音。
3．出示课题“四个太阳”，指名读，齐读。
4．引导质疑：读了课题，你的小脑瓜里是不是蹦出了小问号？
二、初读课文，认记生字
1．出示带拼音生字，指名带读。
2．出示去拼音生字并打乱顺序，摆字卡，自由练习朗读。
3．游戏：我说你找喊名字。
4．指导识记生字方法。
5．巩固游戏：我把生字送回家。
三、动画演示，指导写字
1．猜谜引入：大口框里有个“大”
2．出示课件：“因”书写笔顺规则，看了动画，你知道了什么？
3．师范写“因”，讲解书写要领。
4．生自由练写，师巡回指导。
5．集体评价。
四、感悟理解，感情朗读
1．生再读课文后指名分自然段接读课文。
2．你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗？用“──”在文中划出。
3．指名发言，指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
　　师贴板画：“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”
4．你最喜欢哪个季节的太阳呢？
同桌互读描写你最喜欢的那个季节的太阳的自然段。
课堂小结