5《琥珀》第1课时课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
琥 珀
琥 珀
背景资料
　　琥珀，一种透明的生物化石，形成时间非
常长，需要几万年。琥珀大多数由松科植物的
树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥
珀浑然天成，深受人们喜爱，被誉为“蕴藏古
史之宝”。琥珀中最贵重的品种是包裹有昆虫的琥珀，俗称“琥珀藏蜂”，以昆虫清晰、形态栩栩如生、质地上乘、个体大、数量多为最佳。
　　柏吉尔(1804－1882)，德国科学家、科普作家。主要作品有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。《琥珀》一文是根据《乌拉波拉故事集》中的故事改写的。
作者简介
学习提示
　　1.默读课文，一边读一边圈出课文的生字，借助拼音把生字读准确，不理解的词语做出标记。
　　2.朗读课文，把课文读通顺，难读的句子多读几遍。
　　3.小组合作识记生字词：
　　 (1)朗读生字，相互正音。
　　 (2)交流识记生字的好方法。
　　4.思考：课文主要讲了什么？
会认字
琥珀　嗡嗡　松脂　拂拭　渗出　前俯后仰　挣扎　一番　埋在　澎湃
“琥、珀”都是王字旁，“王”与什么有关？根据偏旁猜一猜琥珀是什么。
“拭、扎”都是提手旁，都与动作有关。
“渗、澎、湃”都是三点水旁，都与水有关。
怒　吼　脂　拭　餐　划　晌　辣 渗　挣　番　埋　刷　测　详
会写字
书写指导：笔画多，注意上半部分的“又”要写得小，捺画变成点，下面的“食”要稳稳当当地托住上面的两个部件。
会写字
书写指导：左半部分“辛”的竖要变成竖撇，右半部分的“束”撇画与“辛”的空间穿插，捺画舒展。
会写字
会写字
书写指导：上面是“ ”，不是“采”，下面是“田”，“ ”的竖和“田”的中竖要对齐，在竖中线上。
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
词语解释
飒飒：形容风、雨声。
松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
热辣辣：形容热得像被火烫着一样。
前俯后仰：形容身体前后晃动(多指大笑时)。
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样
的东西。
澎湃：形容波浪互相撞击。
黏稠：又黏又稠。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。文中指根据看到
的琥珀的外观形态对其形成过程进行猜想。
文中表示时间的句子有哪些？
画一画
锐利：指感觉灵敏。本文指孩子的想象灵敏。
(1)很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
(2)一个夏日。
(3)几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
(4)又是几千年过去了。
课文中哪些自然段写了琥珀的形成？
哪些自然段写了琥珀的发现？
说一说
说一说
形成这块琥珀需要具备哪些条件？
1.夏日，太阳暖暖地照着(天气炎热，适合松脂融化) 。
4.地壳变化(海水的迁移)。
3.很长的时间(树脂埋在泥沙下面几千年甚至几万年，最后变
成了化石)。
2.一只苍蝇和一只蜘蛛。
总　结
　　琥珀的形成和发现，作者是用“讲故事”的方法写的。这样，能让我们读起来感到生动有趣。
说一说
这块琥珀是什么样的？
　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
　　从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。