第6课《我看》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
激趣导入
进行以“春”为主题词“飞花令”比赛。
6、 我 看
穆旦
作者信息
穆旦(1918—1977)，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家，“九叶诗派”，诗人开创了中国现代诗歌的新局面，被誉为“中国现代诗歌第一人”。主要作品有《智慧之歌》《诗八首》。
写作背景
这首诗作于1938年，当时作者年仅20岁，正在昆明西南联合大学外文系读书。1938年七七事变后，穆旦与师友一起踏上了学校西迁之路，来到自然生态十足的云南蒙自，看到了天地与自然的大美。诗人以满腔爱国热血和最深的情感，描写了眼中的大自然和万物，在深情的吟唱中，蕴含着希望与新生。
知识链接
九叶诗派
九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有穆旦、辛笛、陈敬容、杜运燮等。因《九叶集》出版而得其名称。
九叶诗派的作品在内容上，既有深沉厚重的生命体验、宇宙思考，也有对社会现实的愤怒揭露和机智嘲讽，还有对反抗的歌咏和对希望的企盼。
丰润 揉过 翅翼
红晕 枉然 摇曳
忧戚 勃发 漫游
飘逸 挽
yùn
róu
rùn
yì
wǎng
bó
qī
wǎn
yè
yì
字音字形
màn
检测预习
预习检测
本文指丰茂滋润。
忧伤。戚，悲伤。
白白地。
漂浮，飘散。
转动目光观看。
摇荡，晃动。
重点词语
丰润
忧戚
枉然
飘逸
流盼
摇曳
初读诗歌
朗读诗歌，注意读准字音，并尝试划分诗的节奏和重音。
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草，
我看它们低首又低首，
也许远水荡起了一片绿潮；
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里，
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地。
哦，逝去的多少欢乐和忧戚，
我枉然在你的心胸里描画！
哦！多少年来你丰润的生命
永在寂静的谐奏里勃发。
也许远古的哲人怀着热望，
曾向你舒出咏赞的叹息，
如今却只见他生命的静流
随着季节的起伏而飘逸。
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初读诗歌
听录音，明确诗的节奏。
初读诗歌
小组推荐学生朗读诗歌，其他学生进行点评。
品读诗歌
从《我看》这首诗，我读出了 ，感受到了 。
从《我看》这首诗，我看到了春天的美好和生机勃勃，感受到了诗人对大自然的热爱之情。
品读诗歌
从《我看》这首诗，我读出了 ，感受到了 。
从《我看》一诗中，“春风、青草”这些意象读出生命的新生，感受到了诗人对大自然的热爱之情。
品读诗歌
从《我看》这首诗，我读出了 ，感受到了 。
从《我看》一诗中，“多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发”“哦生命的飞奔”读出了作者对生命、对未来充满着希望，感受到诗人对生命的热爱。
合作探究
请结合时代背景，思考作者心中为什么有“忧戚”和“哀愁”？
日本帝国主义已全面侵华，中华民族陷入民族危急时刻，诗人心中充满着对祖国的忧虑。
主旨归纳
诗人借助大自然中的春风、 春草、飞鸟、流云等意象，表达了自己对大自然的热爱以及要与大自然合为一体的思想感情。
写作特色
1、用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界，意境优美。
2、在遣词造句上，较多使用了语言陌生化的手法。
3、 首尾照应，结构严谨。
课堂总结
1、学完本诗，在诗歌朗读上你有什么收获？(小组讨论交流)
2、设计思维导图。
我看
看
思
春风、青草、远水、绿潮
飞鸟、晴空、流云、大地
思索人生
致敬哲人
拥抱自然
人生意义
自然之美
热爱生命
敬畏自然
课堂总结
作业布置
1、（必做）积累描写春天的诗句不少于5句。
2、（必做）搜集现代诗歌中常见的意象，分析其意境。
3、（选做）读一读穆旦的《园》，说说你的感受。