教科版（2017秋） 四年级上册3.声音是怎样传播的同步练习四年级上册（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋） 四年级上册3.声音是怎样传播的同步练习四年级上册（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 152.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-10 09:46:45 | ||
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文档简介
3.声音是怎样传播的 同步练习四年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．声音可以在____________、____________、____________中传播。
2．由于月球上没有____________，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
3．钓鱼时不能大声讲话，这主要是因为____________能传播声音。
4．将一只正在发声的闹铃放入真空环境中，我们____________（选填“能”或“不能”）听到闹铃声，若充入空气，我们____________（选填“能”或“不能”）听到闹铃声。
5．小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的____________振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会____________（选填“增大”或“减小”）。
二、选择题
1．当你看见闪电后3秒听到雷声，那么闪电中心离你大约（ ）。
A．一公里左右 B．两公里左右 C．三公里左右 D．不确定
2．下列有关声音传播的说法正确的是（ ）。
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播
C．声音只朝着一个方向传播
3．钓鱼时不能大声喧哗，鱼受到惊吓就会游走，这是因为（ ）。
A．空气传声的能力比水要强 B．声音在任何情况下都能传播
C．不仅空气能传声，水也能传声
4．将一机械手表置于桌子的一端，甲、乙两人站在桌子的另一端，都用左手将左耳堵住。甲将右耳紧贴桌面上，乙将右耳靠近桌面但不贴上，两人同时听手表发出的声音。其结果是（ ）。
A．甲听不到声音 B．甲比乙听得清楚 C．乙比甲听得清楚
5．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营时，士兵常用“伏地听声”的方法更早听到敌人偷袭的马蹄声。运用的原理是：地面传播声音的能力（ ）。
A．比空气强 B．比空气弱 C．和空气一样
6．小科同学在家里练习弹琴，会注意音量控制，因为四周邻居能够听见。这说明声音的传播方向是（ ）。
A．下面 B．四面八方 C．左边
7．地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的方法是（ ）。
A．大声呼救 B．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
三、判断题
1．我们听到飞机飞过的声音是通过太阳光传播到我们耳朵的。( )
2．声音在塑料棒和钢条中的传播速度是不一样的。( )
3．声音能通过铁轨传播到较远的地方，因此声音在月球上同样可以传播。( )
4．“隔墙有耳”是因为声音可以在固体中传播。( )
5．像水波一样，声音也是以波的形式向周围传播的。( )
6．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，听到远处的火车在行驶的声音，说明固体的传声能力比气体强。( )
7．我们在校园的不同方位都能听到铃声是因为铃声能通过空气向四面传播。( )
8．声音能在固体、液体、气体中传播，也能在真空中传播。( )
四、简答题
为什么宇航员在月球上即使离的很近也听不见其他队员讲话？
五、实验题
利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，如图）。
（1）在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外___________听到闹钟铃声。
（2）在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化___________。如果此时让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃声的变化是___________。
（3）这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明___________和___________能够传播声音。
（4）抽气后的现象说明：在真空环境中的声音___________传播。
（5）如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是___________。
六、综合题
在研究有关声音的知识时，小科拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在___________，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过___________进行传播。
（2）把手表放在桌子上，把耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更___________（填“响”或“轻”），说明在固体中比在空气中声音传播效果更___________。
（3）小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究___________。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
一、
1．固体 液体 气体
2．空气
3．空气和水
4．不能 能
5．声带 增大
二、
1．A
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．C
三、
1．×
2．√
3．×
4．√
5．√
6．√
7．√
8．×
四．
因为月球上的环境是真空的，声音无法传播。
五、
（1）能 （2）逐渐变弱 逐渐变强 （3）气体 固体 （4）不能 （5）抽气装置坏了
六、
（1）振动 空气 （2） 响 好 （3）水的传声效果
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页
一、填空题
1．声音可以在____________、____________、____________中传播。
2．由于月球上没有____________，也就是没有传播声音的物质，所以即使两个距离很近的人也没有办法通话，必须使用无线电设备。
3．钓鱼时不能大声讲话，这主要是因为____________能传播声音。
4．将一只正在发声的闹铃放入真空环境中，我们____________（选填“能”或“不能”）听到闹铃声，若充入空气，我们____________（选填“能”或“不能”）听到闹铃声。
5．小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的____________振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会____________（选填“增大”或“减小”）。
二、选择题
1．当你看见闪电后3秒听到雷声，那么闪电中心离你大约（ ）。
A．一公里左右 B．两公里左右 C．三公里左右 D．不确定
2．下列有关声音传播的说法正确的是（ ）。
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播
C．声音只朝着一个方向传播
3．钓鱼时不能大声喧哗，鱼受到惊吓就会游走，这是因为（ ）。
A．空气传声的能力比水要强 B．声音在任何情况下都能传播
C．不仅空气能传声，水也能传声
4．将一机械手表置于桌子的一端，甲、乙两人站在桌子的另一端，都用左手将左耳堵住。甲将右耳紧贴桌面上，乙将右耳靠近桌面但不贴上，两人同时听手表发出的声音。其结果是（ ）。
A．甲听不到声音 B．甲比乙听得清楚 C．乙比甲听得清楚
5．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营时，士兵常用“伏地听声”的方法更早听到敌人偷袭的马蹄声。运用的原理是：地面传播声音的能力（ ）。
A．比空气强 B．比空气弱 C．和空气一样
6．小科同学在家里练习弹琴，会注意音量控制，因为四周邻居能够听见。这说明声音的传播方向是（ ）。
A．下面 B．四面八方 C．左边
7．地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的方法是（ ）。
A．大声呼救 B．见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
C．用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
三、判断题
1．我们听到飞机飞过的声音是通过太阳光传播到我们耳朵的。( )
2．声音在塑料棒和钢条中的传播速度是不一样的。( )
3．声音能通过铁轨传播到较远的地方，因此声音在月球上同样可以传播。( )
4．“隔墙有耳”是因为声音可以在固体中传播。( )
5．像水波一样，声音也是以波的形式向周围传播的。( )
6．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，听到远处的火车在行驶的声音，说明固体的传声能力比气体强。( )
7．我们在校园的不同方位都能听到铃声是因为铃声能通过空气向四面传播。( )
8．声音能在固体、液体、气体中传播，也能在真空中传播。( )
四、简答题
为什么宇航员在月球上即使离的很近也听不见其他队员讲话？
五、实验题
利用钟罩、闹钟等器材研究声音的传播（假设钟罩中的一直在闹铃，如图）。
（1）在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外___________听到闹钟铃声。
（2）在逐渐抽取钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化___________。如果此时让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃声的变化是___________。
（3）这个实验中闹铃声是通过空气和钟罩传入人耳的，这说明___________和___________能够传播声音。
（4）抽气后的现象说明：在真空环境中的声音___________传播。
（5）如果在抽气过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是___________。
六、综合题
在研究有关声音的知识时，小科拿来一只走的时候会发出“嘀嗒”声的防水手表进行探究。
（1）通过学习知道，手表发出“嘀嗒”声是因为里面的部件在___________，而我们通过耳朵能够听到“嘀嗒”声，说明声音能通过___________进行传播。
（2）把手表放在桌子上，把耳朵贴在桌面上听，“嘀嗒”声更___________（填“响”或“轻”），说明在固体中比在空气中声音传播效果更___________。
（3）小科将防水手表放到水中，耳朵贴到水面去听它发出的声音，与空气中听到的声音进行比较，他是在研究___________。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
一、
1．固体 液体 气体
2．空气
3．空气和水
4．不能 能
5．声带 增大
二、
1．A
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．C
三、
1．×
2．√
3．×
4．√
5．√
6．√
7．√
8．×
四．
因为月球上的环境是真空的，声音无法传播。
五、
（1）能 （2）逐渐变弱 逐渐变强 （3）气体 固体 （4）不能 （5）抽气装置坏了
六、
（1）振动 空气 （2） 响 好 （3）水的传声效果
答案第1页，共2页
答案第2页，共2页